第三十章 我們贏了

　　江依依一改先前吊兒郎當?shù)哪?，尖銳的指出問題：“我方不認為你們的舉例可以證明娛樂也能獲得成功，因為這些人根本就不是在娛樂，他們是在工作，是在學習?！?p>　　“不是在娛樂，是在工作，是在學習”這個幾個字，江依依說的特別重，鏗鏘有力。

　　“電子競技者面對游戲的時候，他們是在玩嗎？他們是在工作啊，他們在學習怎么把這個游戲打的更好。那些名作家在看小說的時候，他們是在玩嗎？他們在學習別人的框架別人的思想別人的精華。他們獲得成功并不是因為他們在進行娛樂，而是因為他們在學習。這是兩件完全不一樣的事情。請問對方辯友，你們認為學習跟娛樂有什么不一樣呢？”

　　正方一辯，被這突如其來的問題打的有點措手不及：“我方認為學習跟娛樂不沖突，娛樂是指那些能夠使人快樂的事情，你們會覺得玩游戲看小說是在學習嗎？他們是在娛樂中獲得知識獲得成功。那請問對方辯友，您方認為娛樂不能成功，那是不是所有人都不能娛樂了呢？”

　　李茉莉：“我方已經(jīng)回答過這個問題了，娛樂不能成功但會快樂，我們可以在享受娛樂的快樂的同時，也去做一些可以讓我們成功的事情。請對方辯友正面回答我們的問題，你方認為學習跟娛樂有什么不一樣呢？”

　　正方四辯再次繞過問題：“我們已經(jīng)回答過了，學習跟娛樂并不沖突啊?！?p>　　江依依起身直擊對方的痛點：“我們問的是學習跟娛樂有什么不一樣呢，您方還是沒有正面回答呢，這已經(jīng)是第三次了。為什么你們不敢正面回答呢，因為你們知道你們是在偷換概念，你們舉的所有例子，他們是在學習，他們不是在娛樂。對，游戲、小說這些都是娛樂方式，但這只是一個表面?！?p>　　江依依這次沒有面對著正方進行闡述，反而是稍微轉身，面向觀眾：“我在課堂上聽課獲取知識是學習，我在手機上獲取知識也叫學習。學習的本質是不會被學習的方式而改變的。正方開場就提到了他們?yōu)殡娮痈偧颊哒?，說娛樂可以成功。我覺得這才是對于他們的污名化。為什么那么多人一聽到打游戲就是覺得你不務正業(yè)，因為沒有人正視這些電子競技者，他們根本不是在娛樂不是在玩。他們是在學習在工作，他們對著游戲學習不比我們對著書本學習簡單?！?p>　　“叮叮叮”自由辯論時間結束。

　　進入雙方結辯環(huán)節(jié)。

　　羅婷伊翻看手上的稿子，江依依在上場前在結尾處用鉛筆補上了一段，她想了想，最后還是結合了江依依的想法，臨時修改了結尾大意。

　　她站起來，進行總結陳詞：“我方的觀點是娛樂是不能成功的，我們認為娛樂就是使人感到快樂、放松、愉悅的一種行為。而成功是需要我們進行長期的專注和學習。對方辯友所提到的游戲小說，是一種娛樂的方式，但是他們舉例所成功的人物并不是因為娛樂而成功，是因為他們的專注學習。他們看小說要分析結構，體會詞匯，學習思想，這是學習。我們看小說多是一目十行，看著圖個樂，這是娛樂，這是完全不一樣的東西。

　　最后，我方想說，雖然我們認為娛樂不能成功，但并不代表我們反對娛樂，學習能讓我們成功，娛樂能讓我們快樂?！?p>　　這場比賽反方以絕對性的優(yōu)勢取得了勝利。

　　李茉莉她們拿獎的時候，整個人都是飄的，她們最開始只是希望不要輸?shù)奶y看了，沒想到江依依打的那么漂亮。

　　臺下的人也都驚呆了，一個連成績榜都上不去的學渣，一個被認為只有臉蛋沒有實力的花瓶，打起辯論有梗又有才，完全顛覆想象。

　　這場辯論賽被臺下的觀眾傳上了青空論壇，H中的人瘋狂轉載點贊，場面盛大。

　　評論區(qū)幾乎是傾向性的一水夸。

　　但也有人不以為然，“實話實話，她的點也沒有打的很好吧?！?p>　　“我也覺得，不算太差但也沒有吹的那么厲害吧?！?p>　　“但是的確比對方打的好呀?！?p>　　“有一說一，單拎出來看，這水平也就一般般吧。但是放在這種非專業(yè)友誼賽，特別是在對方還打不出效果的情況下，她這波操作就很可以?！?p>　　“這就是個友誼賽，有這個水平差不多了。”

　　“主要是她說話太有氣勢了吧，真的一顰一笑都是風情，她說炸雞的時候我真的笑die，但是她認真發(fā)問的時候可讓我太入迷?！?p>　　“對對對，感覺同樣的話換一個人來說出可能就沒這種效果了。”

　　拼了命想要低調的江依依，在毫不知情的情況下莫名其妙的又高調了一把。