在樓下的廣式大排檔一頓猛吃后，回到住處，孟柏這次沖了個涼，發(fā)短信給宋蕓說上課時把帶的貨給她，又安慰了下孫靜嫻，最后看到了莫鳶的留言，是今天早上發(fā)來的。
“公司團建，出去兩天，不用報警，開不了門聯(lián)系房東?！?p> “難怪……”孟柏關上手機，在擦干了頭發(fā)后準備上床睡覺。
……
直到太陽西斜，孟柏才打著呵欠起來，在精神恢復的差不多后，開了下嗓子，準備使用那張學習卡。
足足四個小時的學習過程，他要以最飽滿的精神應對。
“已使用氣息技巧學習卡，正在抽取教學老師……”
孟柏的眼前轟然變黑，和上次一模一樣，跟著眼前如走馬燈一般閃過許許多多歌手的動態(tài)圖，男女均有，年齡和年代跨度極廣，甚至于孟柏看到前世有的已經(jīng)過世的歌手都出現(xiàn)了，不由得打了個冷顫……有人穿著一身皮衣，有女歌手穿著俏皮的小裙子，有的是搖滾主唱，還有各路外國友人……
“完全隨意嗎？”孟柏有些不解，這樣的話，如果未來再獲得這種卡，他的水平比對方要高怎么辦？到時候能教他什么呢？
“完全隨機，不過每個歌手都有可取之處，望宿主認真學習?！币驗樾囊庀嗤?，系統(tǒng)以一種極為認真的語氣回復道。不過孟柏已經(jīng)把注意力集中在抽取的會是誰上了。
“好吧，這個可以……”
“哇，明菜……JJ也不錯……這位玩的那么大也敢放出來嗎……選秀歌手？你認真的？最后這不是個小孩嗎？”
看到那小女孩一臉厭世的模樣，嘴邊還掛著蜘蛛在爬著……孟柏頓時覺得自己的胃口不好了。
不過一些歌手的打光背景似乎用了濾鏡，看起來有些年代，而在這種的閃爍持續(xù)了莫約三四分鐘，孟柏覺得少說也有四五百人，他也只能認出一多半的歌手……不過，終于停了下來。
畫面上一個穿著騷氣金色西裝的男人拎著一把寶劍指天，一手搖晃麥克風，正背對著他不斷的抖腿。
孟柏頓時心里浮現(xiàn)好幾個猜測，還有一些不太好的想法，比如PPAP大叔……
不過隨即傳來了對方磁性的嗓音和歌曲……讓他立刻放下心來。
“狂風~猛風~怒似~狂龍！巨龍亂撞亂動……”
……
當他醒來時，同樣的練習室，白熾燈光，膠合木地板……只不過這次四周只有一面鏡子，而且看樣子沒有其他功效，角落里是幾種常見的樂器，廁所，床和冰箱也一應俱全，至于另一邊就完全是教室的樣子，一套桌椅，黑板和多媒體，更令人驚訝的是還有一個全封閉的錄音室。
“晚上好?！苯鹕餮b的男人已經(jīng)轉過身來，戴著一副眼鏡，黝黑的皮膚，臺上雖然騷包，但這會看來臉色肅穆。
“晚上好，?！T老師?！?p> 孟柏襯著笑容，將本想說的校長吞了回去，學習卡沒有懲罰一說，只有學不到東西的情況……但誰知道如果得罪老師，他心情不好干脆不教，或者摸魚四個小時，那不浪費這個機會么。
他對這類學習和提升的機會很是看重。
“時間比較緊迫……何況四個小時也教不了太多東西，如果以后我們有機會再見的話，倒是可以多花些時間，現(xiàn)在我只能壓縮趕進程……精神還可以嗎？如果狀態(tài)不行，那邊有床你可以睡一會。”校長朝床努了努嘴。
“不用，我精神很好，可以堅持四個小時?！泵习剡B忙回絕這個提議，而且擔心內急，他之前大半天都沒喝水。
“那就好，做我們這行對精力體力要求還是蠻高的……如果你體質好，需要更少的休息時間，這也是你的優(yōu)勢和競爭力。”校長認同的點了點頭，眼神也流露些許贊賞之色。
也不知道校長的時代有沒有時間管理大師……孟柏心底吐槽著，不過還是趕緊坐到位置上去。
“我對你的水平了解不多，而且我是來教導你氣息控制和運用的，所以你看這幾首歌，你會唱哪個，挑一首先唱一首如何？”譚校長在空中隨手一劃，十幾張紙張嘩啦啦的落在孟柏眼前。
雖然很像魔術戲法，不過現(xiàn)在孟柏的注意力都集中在那些歌上。
“水中花……霧之戀……暴風女神……”孟柏用余光偷偷瞄了對方一眼，看到對方一臉自信，一副你隨便挑的架勢。
都是你的歌，我在這里面隨便挑是吧……等下，還有這首歌？
孟柏愣了下，他除了擔心自己的粵語口音外，還有就是對方給出的這些歌的相同點就是：氣息把控極佳，換氣轉音埋入歌曲中不留痕跡，一浪高過一浪的推高不斷，一氣呵成，而且都是非常符合他音色的歌曲，現(xiàn)場唱起來極為魔鬼。
但對于模仿者來說，就有些難受了，找不到發(fā)力點，運氣和節(jié)奏有差別，加上音色的緣故，所以唱他的歌很難落好。
雖然知道對方應該只是為了摸底，不過既然他給了這首歌，和前面的完全迥異……孟柏笑了下。
“就這首吧。”看到對方的眼神一滯，孟柏不由得暗爽。
……
“我倆到底認識過，心底要說話有許多。這暖暖眼神一碰，卻要顧及后果……”
“可會恨我，那一次做錯，沒法飛奔于當年從頭識過。想抱著你，去解釋經(jīng)過，為你分擔心中無窮痛楚~”
孟柏唱的時候一直盯著對方的眼神，校長看起來無悲無喜，似乎無動于衷，孟柏心下有些忐忑，但還是唱了下去，直到唱完為止。
嚴格來說這首也曾相識孟柏唱的并不算差，比起校長輕柔的落寞感打動人心，他唱的粗糲了些，但也代入了相當?shù)母星椤?p> 但有時有無特色，也是判定歌手的重要依據(jù)。
校長盯著他看了幾秒，皮笑肉不笑了下，說道：
“粵語發(fā)音我不怪你，你不是從小學的?！?p> “但……你挑這首歌的是因為什么？在你的舒適區(qū)，不想唱岔了被我批評嘲笑？還是說，你覺得這首歌很好掌握？別的歌對你太難？”
“唱的毫無記憶點，就是你想要的嗎？”
嗓門越來愈大，語氣越來越嚴肅，質疑聲如平地驚雷一般在孟柏的心頭炸響。