BJ,臨川大學(xué)。
“宋溪遲,你又在金老師的課上打游戲?不要命了嗎你!”同桌顧千壓著自己的嗓子提醒宋溪遲。
宋溪遲置若罔聞,繼續(xù)開(kāi)心地玩著她的本命英雄——貂蟬,口里還念念有詞,“老娘打得你叫爸爸,打不到我吧,我跳...”
這節(jié)課是宋溪遲選別人剩下的哲學(xué)選修課,主講老師是遠(yuǎn)近聞名的嚴(yán)厲老師——金老師,幾乎是全部人都不愿意選修他的課。
“這個(gè)問(wèn)題挺容易的,我來(lái)叫一個(gè)同學(xué)回答吧!”金老師說(shuō)完后整個(gè)教室同學(xué)大氣都不敢出,鴉雀無(wú)聲。
在游戲里面死了的宋溪遲,感覺(jué)到環(huán)境的壓抑與安靜,奇怪著抬頭看了一下講臺(tái),心里還想著:怎么了嗎?
“那個(gè)抬頭看我的女同學(xué),就是你了?!?p> 宋溪遲看見(jiàn)自己的貂蟬復(fù)活了,剛準(zhǔn)備低頭繼續(xù)玩,聽(tīng)到了老師的這句話(huà),左看右看發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有別的女同學(xué),心虛地趕緊低下了頭。
“別躲了,就是你!”金老師戴著金色的金屬框邊眼鏡,伸出食指指向了宋溪遲。
宋溪遲放下了手機(jī),想讓旁邊人幫自己玩一下游戲,無(wú)奈同桌顧千是個(gè)游戲白癡,看到自己后面那最后一排有個(gè)戴著連帽衛(wèi)衣帽子的男生正閑來(lái)無(wú)事剛準(zhǔn)備趴下睡覺(jué),便把手機(jī)塞給他,接收到他那疑惑的眼神后,宋溪遲做了個(gè)拜托了的動(dòng)作,那男生把手機(jī)拿起來(lái)開(kāi)始玩。
宋溪遲站起來(lái),毫不掩飾地問(wèn):“老師,能不能再重復(fù)一下問(wèn)題?”
整個(gè)教室變得更加安靜,只有前面兩排的學(xué)生堆里傳來(lái)了幾聲微弱的譏笑聲。
金老師推了推眼鏡,重復(fù)了一遍問(wèn)題:“實(shí)踐在認(rèn)識(shí)中的決定性作用表現(xiàn)在哪些?”
宋溪遲展現(xiàn)出自信的微笑,答案無(wú)比順暢的說(shuō)了出來(lái),“第一,實(shí)踐提出了認(rèn)識(shí)的課題;第二,實(shí)踐創(chuàng)造出必要的物質(zhì)條件和手段,使認(rèn)識(shí)成為可能;第三,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源;第四,實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”
金老師滿(mǎn)意的露出慈祥的笑容,“對(duì)了,同學(xué)請(qǐng)坐下。”
宋溪遲坐下后,心里想:這個(gè)金老師也沒(méi)有想象中的嚴(yán)厲與難相處啊。
想起自己的本命英雄那一局還沒(méi)打完,轉(zhuǎn)過(guò)頭準(zhǔn)備去拿回自己的手機(jī),仔細(xì)看后面男生的第一眼,就覺(jué)得這張臉好像在哪看見(jiàn)過(guò),可這一時(shí)又想不起來(lái)。
這男生戴著連帽衛(wèi)衣的帽子,不過(guò)還是能看見(jiàn)他額頭留著的細(xì)碎劉海,眼睛狹長(zhǎng)深邃,從她這個(gè)角度看過(guò)去,鼻梁高又挺,嘴角微微上揚(yáng),整體看上去是一個(gè)無(wú)可挑剔的臉。
宋溪遲反應(yīng)過(guò)來(lái)后,轉(zhuǎn)過(guò)頭用力拍了下自己的腦門(mén):宋溪遲,你什么時(shí)候這么花癡了?能不能矜持一點(diǎn)!
旁邊在認(rèn)真做筆記的同桌顧千用奇怪的眼神看著她,“你干嘛呢?自虐?”
宋溪遲低頭朝顧千那邊靠近,小聲說(shuō):“哎,你覺(jué)得我右后方那個(gè)男生長(zhǎng)得怎么樣?”
顧千伸長(zhǎng)脖子視線(xiàn)越過(guò)宋溪遲,看向后面那個(gè)男生,“哇,絕佳美男!”
宋溪遲氣急敗壞地拍顧千的手臂,“你小點(diǎn)幅度行不行?”
“?。 鳖櫱б种谱∽约合氘?dāng)頭一掌拍向宋溪遲的欲望,“你輕點(diǎn)行不行?。俊?
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大姿
這是我的存貨,兩章一起發(fā)出來(lái)了,第一次正式寫(xiě)一篇小說(shuō),感謝大家的支持!