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　　火海消失了。

　　它沒有一絲預(yù)兆地成了一片再普通不過的末世中隨處可見的泥濘灘澤。

　　穆聆音本想問問謝聞歌關(guān)乎前路的意見，卻未曾想，她剛轉(zhuǎn)過頭來，眼前的景色頓時被碎成齏粉，而這份份齏粉又架構(gòu)重組，拼成了又一幅繪卷。

　　是過去。

　　穆聆音眨眨眼。

　　明明是素未見過的景象，可她卻就是知道，眼前的一切正是這一隅地的過去。

　　她看見手捧檔案袋的灰衣人們匆匆而過，與沉寂一同充斥在只有白色調(diào)，燈光正合適的諸多實驗室內(nèi)，她想不緊不慢退開，腳步卻被緊錮，任人群穿過了她，才偶然發(fā)覺她動不了自己，也碰不到他們，好似一縷青煙似的孤魂。

　　她正好光明正大地偷聽著他們的談話。

　　“請找一下謝教授……”

　　死寂的灰衣服中，無人應(yīng)答倏然的男聲，被吸引了目光的只有同樣無法吸引任何人目光的穆聆音。

　　倏然的男聲也罩著灰衣。

　　他低著頭，顯得底氣不足。

　　“陸老師有事？請來請來?！?p>　　一堵白色，整潔的墻像門一般向內(nèi)展開，展出一方空間，里面身穿白大褂的男子打著哈欠從亂七八糟的設(shè)備里站起，顯出他的慵懶，可袖口與眼鏡沿別無二致的金邊和整齊的發(fā)卻讓他看起來有些與之相悖的一絲不茍。

　　令穆聆音更為驚奇的是，灰衣服們雖然依舊各辦各事，卻因著男子落下的話音，自覺為話事人讓出了一條路。

　　“我……好像有些想起過去的事情了，多虧了您提供的這孩子?！?p>　　被稱作“陸老師”的人邁過灰衣服們讓出的路，有些忐忑地抬頭，穆聆音這時才發(fā)現(xiàn)，他的懷里抱著個三四歲的孩子。

　　那孩子瞳孔稍稍放大，目光呆滯，面無表情，好像眼睛已隨著情感一同死去。

　　很奇怪，這三個人都給穆聆音一種熟悉的感覺，好像在哪見過。

　　“未來，確實會出現(xiàn)喪尸。”

　　穆聆音心中的怪異熟悉感被拋下，陸老師新一番話帶動她思考著。

　　明明是“過去”，卻是未來的內(nèi)容么。

　　伴著男子的目光，陸老師鼓起勇氣說了下去。

　　“喪尸的智力程度，分三種，而若是按在戰(zhàn)斗中的＇分工＇來分類，則數(shù)不勝數(shù)……”

　　“這些我知道，他們天賦與職能就像我小侄子學(xué)的繪畫一樣，不同種類的繪畫工具有適合畫的風(fēng)格，但若是強行運用技法，用一種工具畫另一種風(fēng)格的作品，未嘗不可?！?p>　　男子噙笑，“你繼續(xù)?！?p>　　“……嗯，很恰切的喻?！保懤蠋熒s著點頭，“還有，他們走路悄無聲息，畏熱畏光，據(jù)說智力程度高些的，還能偶然窺見一個地方故去的記憶……”

　　“陸老師覺得他們是在看回憶？”，男子又愉悅彎眉，“陸老師有沒有想過，是他們循著時光的痕跡，回到了過去呢？”

　　穆聆音正望著二人，男子視線卻忽的漫不經(jīng)心往她這邊疾移，鷹隼般的目光朝她攻來，似笑非笑的眼睛正和她穩(wěn)穩(wěn)對視。

　　穆聆音仔細看他的眉眼，發(fā)覺那份熟悉感死灰復(fù)燃。

　　男子見穆聆音看她出神，不禁哈哈大笑，不住念叨，讓穆聆音忽然想起來她為數(shù)不多記得的前世文章：范進中舉。

　　不過，他能看到她。

　　陸老師也轉(zhuǎn)過頭來了，可他什么都看不見，倒是穆聆音看見了他眼睛里的不知所以和迷茫。