吳旭自以為瀟灑的撇嘴一笑，看都不看姜鴻，對嬴莉道：“嬴莉，你們剛剛的話我全聽到了，這種沒用的男人，根本不可靠，現(xiàn)在你把他踹了，是不是該好好考慮本公子了？”
“誰說我們分手了??？”
姜鴻正要上前說話，嬴莉抓住他的手，向吳旭冷聲說道。
吳旭仗著自己是世家子弟，一直想糾纏她，她當然不希望姜鴻有什么誤會。
“這把狗糧撒得，還真是讓本公子措不及防啊?！?p> 吳旭的目光變得肆無忌憚：“嬴莉，你以為你還有資格犟嗎？你難道不知道，昨天你媽打了我姑家的紫炎玉鐲，要賠多少，賠不賠，都只要本公子一句話嗎？”
姜鴻一聽，不由露出了擔憂之色，用詢問的眼神看向嬴莉。
嬴莉向姜鴻投去一個不用擔心的眼神，向吳旭冷聲道：“這些事我們自然會解決，不勞吳大公子費心。”
說完，就拉著姜鴻飛快地向教室沖去。
現(xiàn)在不是以前，吳旭憑借資源的優(yōu)勢，修為差距跟她們越拉越大，她真怕以姜鴻的脾氣，又會跟對方打起來。
“栗子，沒事的?！?p> 走了幾步，姜鴻安慰嬴莉一句，停下來轉身看著吳旭道：“吳旭，栗子媽打了你姑的東西，我們一定會想辦法賠，可要是你敢打栗子的主意，這次就不止打掉一顆門牙那么簡單了。”
“操！”
聽到姜鴻的話，吳旭的雙眼瞬間變得通紅。
剛入高中的時候，他就調戲過嬴莉，結果被姜鴻跟初中同學一起，打得像狗一樣。
現(xiàn)在他修為比姜鴻高了三重，以為姜鴻看到他就會腿軟，沒想到姜鴻照樣沒把他放在眼里，簡直是對他天大的蔑視。
姜鴻拽住嬴莉想要把他拉走的手，對吳旭勾著指頭道：“有種就來啊，讓我看看你這一年半，有沒有一點長進？”
“草，老子現(xiàn)在就弄死你！”
被姜鴻這么挑釁，吳旭瞬間就炸了，一個箭步就向姜鴻沖了過去。
“旭少，別沖動，為了他們被學校開除不值得！”
這時，一個打著耳釘?shù)哪袑W生從副駕駛伸出頭來，向吳旭制止道。
“開除？”
這兩個字像一盆冷水澆在吳旭頭上，令他馬上停了下來，像頭惡狼盯著姜鴻。
學校明令禁止斗毆，他惡跡斑斑，如果打傷了姜鴻，絕對會被學校開除。
這樣的后果，對于已經(jīng)半只腳踏進仙道大學的他，根本承受不起。
姜鴻已經(jīng)攥緊了拳頭，隨時準備動手，見吳旭突然停下了，只得冷冷盯著對方。
他在學校向來表現(xiàn)良好，貢獻值也達到了1300多點，打架最多記個大過，換來把吳旭開除，絕對不虧。
“姜鴻，馬上跟我走！”
嬴莉擔心姜鴻受傷，語氣變得不容質疑，使勁拽著姜鴻向教室走去。
“旭少，竟然你這么喜歡嬴莉，何不跟這垃圾打個賭？”
這時，又有一個少年從車上走下來，陰陽怪氣地說道。
“打賭？”
吳旭眼中閃過一道陰狠的光芒，對姜鴻道：“紅猴子，你這么有種，敢不敢跟我打賭，賭誰年終考試的成績好，誰就獲得追求嬴莉的權力？”
姜鴻轉過身，向吳旭面無表情地道：“首先，栗子是我的女朋友，我不需要追她；其次，像你這種只能靠家世囂張的垃圾，有什么資格決定她的人生？”
既然吳旭不敢動手，他不愿再在這里浪費時間，說完，拉著嬴莉揚長而去，只留下吳旭在原地氣得磨牙。
耳釘學生盯著姜鴻兩人遠去的背影，不解的問吳旭道：“旭少，什么樣的女人你沒玩過，為什么對這個嬴莉窮追不舍？這可不是你的風格?！?p> “你知道什么。”
聽到耳釘學生的話，吳旭竟然快速冷靜了下來，一臉陰狠地盯著姜鴻道：“這小子可沒你想的那么簡單，要是不把他們逼上絕路，他們怎么會乖乖就范？”
“乖乖就范？難道這小子手里有他們吳家想要的東西？”
耳釘學生露出了沉思之色，但沒有開口詢問。
“栗子，你是不是怕你媽的事連累我？”
這時，姜鴻問嬴莉道。
“不是的，你別胡思亂想?！?p> 嬴莉從姜鴻手中掙脫出來，用堅決的語氣道：“我只是覺得我們處事的方式有沖突，等考完年終考核再說好嗎？”
“好吧，你注意保護自己，有事一定要找我?！?p> 姜鴻沉默了一下，最終向嬴莉點頭道。
他知道嬴莉媽媽一直在吳旭的姑姑家里當保姆，吳旭說嬴莉媽媽打壞了什么玉鐲，多半是真的。
即使對方有點良心，不讓嬴莉她們賠那么多，她媽的工作多半也保不住。
雖然嬴莉媽一起打三四份工，但這份保姆的工作，工資是最高的，如果失去這份工作，她們一家三口，恐怕連生活都維持不了。
他知道嬴莉有很多問題頭痛，也知道兩人處事的原則確實有分歧，不想在這個時候給嬴莉增加負擔。
“啪噠啪噠……”
第一節(jié)課的鈴聲響起后，一陣懶懶散散的拖鞋聲響起，一個滿臉胡須的老師雙手揣在口袋里，走到了講臺上。
“今天上荒野生存理論課第三單元第四節(jié)——九州地貌太徐州篇，你們自己隨便看看，反正沒什么用?！?p> 胡須老師連書都沒有拿出來，很不負責地向學生們說了一句，然后往椅子上一躺，居然把兩條腿搭在講臺上，呼呼大睡了起來。
“這個懶豬，就沒有認真上過一堂課，真不知道學校為什么不把他開除。”
馬上有學生在下面暗罵道。
荒理課雖然在仙考中考分比重不大，但畢竟是仙考科目，關系到學生的前途好不好，胡須老師竟然一副這么不負責任的樣子，學生們對他有好印象才怪。
“真是個怪人?！?p> 姜鴻也不理解，學校怎么可以容忍這樣的奇葩老師，但他很快就靜下心來，開始自學。
東族自古有三十六州，但三萬多年前靈氣復蘇后，弱小的東族一度近乎滅絕。
是一些前輩先賢，在上古靈墟中獲得仙道傳承，慢慢改良，教化族人，才從絕境中一點點繁衍壯大，恢復文明，最終從妖獸、異族手中奪回了九州的控制權。
可即使這九州之地，也有七成以上仍被妖獸與異族占據(jù)，東族被困在眾多城池周邊，無力向外拓展。
但很多珍貴的仙道資源，只有荒野才有，所以踏入仙道，就免不了要去荒野歷練、廝殺。
荒野生存理論課，主要就是學習九州各地的妖獸分布、物產(chǎn)情況、氣候變化、地貌特征等等，為的是讓學生更了解荒野的情況，提高在荒野中生存的能力。
所以姜鴻他們不會因為胡須老師一句反正沒什么用，就不認真學。