吳靜靜其實(shí)沒(méi)有想到她會(huì)和張朝變得這么熟悉,畢竟在面對(duì)不熟悉的人的時(shí)候,她的話(huà)很少,對(duì)方也很少會(huì)主動(dòng)交談,所以雙方之間的壁壘就很難打破,只能維持著一種不尷不尬的地步。
在她跟男生做同桌的經(jīng)歷中,最尷尬的一次是初中的時(shí)候,她跟那個(gè)在班里還算活躍的男同學(xué)坐了一個(gè)學(xué)期的同桌,但是說(shuō)的話(huà)卻不超過(guò)十句。
其實(shí)跟張朝做同桌的時(shí)候,她還是有一些驚慌的,那個(gè)時(shí)候的張朝看起來(lái)并不怎么平易近人,所以她跟擔(dān)心跟對(duì)方會(huì)相處不好。
但是他們一起相處了這么久,她發(fā)現(xiàn)張朝還是挺好的,他既細(xì)心又耐心,也很會(huì)關(guān)照別人,幫了她不少忙。
如果以前他們的關(guān)系只是普通同學(xué)的話(huà),吳靜靜覺(jué)得,現(xiàn)在他們應(yīng)該可以算得上是朋友了。
他們偶爾也會(huì)有一些共同話(huà)題,這件事情還是在一次自習(xí)課上偶然發(fā)現(xiàn)的。
自習(xí)課上,班主任不知道因?yàn)槭裁丛驔](méi)有來(lái),所以就由班長(zhǎng)管理紀(jì)律,班長(zhǎng)對(duì)大家也是睜一只眼閉一只眼,所以大家就在下面小聲的聊起了天。
吳靜靜當(dāng)時(shí)向朋友借了一本書(shū),正專(zhuān)注的看著。張朝好像無(wú)聊了,于是就問(wèn)她:“你在看書(shū)?還有別的嗎?借我一本。”
吳靜靜搖搖頭:“我就借了著這一本,要不你去圖書(shū)角去看看,拿本書(shū)回來(lái)打發(fā)時(shí)間?”
“那些書(shū)我都看完了。”張朝把她拿著的書(shū)翻過(guò)來(lái),露出封皮:“《簡(jiǎn)愛(ài)》?夏洛蒂·勃朗特的書(shū)?”
吳靜靜停下閱讀:“你看過(guò)這本書(shū)?”
張朝點(diǎn)點(diǎn)頭:“很久以前看的了,情節(jié)都忘得差不多了,不過(guò)你這個(gè)版本翻譯的不好,我家有精裝版的,你要是看的話(huà)我下次給你帶?!?p> 吳靜靜干脆把書(shū)放在一邊,跟他聊天:“你家有很多書(shū)嗎?”
張朝笑了笑:“我媽是老師,最喜歡的就是買(mǎi)書(shū),還專(zhuān)門(mén)在家里弄了個(gè)書(shū)房?!?p> 吳靜靜有些驚訝:“你媽……是老師?”
張朝看著她:“沒(méi)想到吧,一般如果家長(zhǎng)是老師的話(huà),管孩子就管的特別嚴(yán),不過(guò)我媽不一樣,用她的話(huà)說(shuō),就是不希望過(guò)多的規(guī)矩束縛了我的天性。”
張朝頓了頓,接著說(shuō)道:“也不是完全不管,你沒(méi)看到我媽還用手機(jī)誘惑我嗎?”
吳靜靜笑道:“你媽挺特別的,不過(guò)我沒(méi)想到你這么喜歡看書(shū),我還以為你會(huì)更喜歡理科那類(lèi)的呢?!?p> 張朝聳聳肩:“喜歡理科和喜歡讀書(shū)并不沖突啊,我不喜歡語(yǔ)文是因?yàn)樗腊辶?,總是有很多條條框框,而且每次寫(xiě)答案都要寫(xiě)好多字?!?p> 吳靜靜贊同的說(shuō)道:“你這樣說(shuō)還是挺有道理的,不過(guò)我還是喜歡文科多一點(diǎn),理科感覺(jué)太復(fù)雜了,繞不過(guò)來(lái)?!?p> 張朝想到以后的文理分科,問(wèn)道:“那你下學(xué)期文理分科是想選分科了?”
吳靜靜猶豫道:“我也沒(méi)有想好,我覺(jué)得文科可能更適合我一點(diǎn),但周?chē)娜硕紕裎覍W(xué)理,而且我也不是特別反感理科,有些糾結(jié)。”
張朝笑道:“想那么多做什么,到時(shí)候喜歡哪個(gè)就選哪個(gè)唄?!?p> 吳靜靜也笑了:“還早呢,到時(shí)候?qū)嵲诓恍芯妥ヴb來(lái)決定?!?
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是曲河星呀
其實(shí)在男女主角的相處中是有很多溫暖的部分的,需要分辨的就是好感和動(dòng)心以及喜歡的區(qū)別,輕易去說(shuō)喜歡一個(gè)人是不可行的。