第四十三章 少數(shù)人與多數(shù)人的日常
真理往往掌握在少數(shù)人手中?！袑?p> 一句話無(wú)論多么荒謬，只要在后面加上破折號(hào)和一個(gè)有名的名字，它就會(huì)漸漸被大眾接受?！谙聞⑾蛉?p> 唉，如果我也能成名就好了。
就像開(kāi)頭的那句話，現(xiàn)在大家好像都普遍比較接受真理掌握在少數(shù)人手中，并堅(jiān)信自己是那少數(shù)人，但是你以為你以為的就是你以為的嗎？嗯，這句話有點(diǎn)拗口，簡(jiǎn)略一下吧，你確信的，真的一定正確嗎？舉個(gè)例子，不借助任何其他工具，你認(rèn)為“蕁麻疹”和“蕁麻”怎么讀？我相信絕大多數(shù)人雖然單獨(dú)拆開(kāi)可能不認(rèn)識(shí)，但是一看，唉，蕁麻疹，這病我知道啊，那肯定是“蕁（尋）麻疹”和“蕁（尋）麻”唄。當(dāng)然了，這是在單獨(dú)見(jiàn)到這兩個(gè)詞的時(shí)候，現(xiàn)在我既然把他們單獨(dú)列在這里，那么很多人第一反應(yīng)肯定是，這兩個(gè)詞的音不同，那我只能說(shuō)你們很聰明，這兩個(gè)詞中“蕁”字的讀音的確不同，正確的讀音是“蕁（尋）麻疹”和“蕁（錢）麻”，不信的話，可以查一下字典。所以，基于經(jīng)驗(yàn)的推斷未必適應(yīng)所有的情況，你認(rèn)為正確的也未必正確。比如說(shuō)，從小時(shí)候起，父母總會(huì)給我們吃一種藥，酵母片，父母總會(huì)說(shuō)吃一片酵（笑）母片啊，但是人家明明叫做酵（叫）母片啊。這就是典型的見(jiàn)字讀一半，這是大多數(shù)人遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)所用的方法，雖然因?yàn)闈h子本身的優(yōu)秀，這種方法在大多數(shù)的時(shí)候都能夠猜個(gè)八九不離十，但是也有很多時(shí)候驢唇不對(duì)馬嘴。而只有很少的人會(huì)去查字典，看看這個(gè)字念什么，什么意思，由此看來(lái)，真理好像真的掌握在這少部分人手里。只不過(guò)，當(dāng)越來(lái)越多的人認(rèn)為真理掌握在少數(shù)人手里，當(dāng)認(rèn)為真理掌握在少數(shù)人手里的人變成了大多數(shù)，那么豈不是那些認(rèn)為真理掌握在大多數(shù)人手中的少數(shù)人才是對(duì)的？這豈不是形成悖論了？那么真理真的掌握在少數(shù)人手里嗎？
劉凡正在跟面前的肖遙和趙強(qiáng)大眼瞪小眼和瞇瞇眼，他嚴(yán)厲地說(shuō)道：“即使你們兩個(gè)都喊著休息，現(xiàn)在也不能停，你們這才學(xué)多一會(huì)兒？”
趙強(qiáng)趴在桌子上有氣無(wú)力地哀求著：“小凡啊，咱們都學(xué)了這么久了，你看我多努力啊，現(xiàn)在就讓我歇一會(huì)兒吧?！?p> 肖遙也在旁邊附和著：“是啊，小凡，就讓我們休息一下吧?！?p> 劉凡毫不動(dòng)搖，身體前傾，直視二人，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這才學(xué)了半個(gè)小時(shí)，連一堂課的時(shí)間都沒(méi)有呢，你們就這態(tài)度，小四，你零用錢還想不想要了?！?p> 趙強(qiáng)聽(tīng)到零用錢立馬一激靈，但是還是疲勞戰(zhàn)勝了欲望，用商量的口氣說(shuō)：“就一會(huì)兒，休息一會(huì)兒之后，我們肯定更努力學(xué)，真的，小凡?！笨粗鴦⒎埠敛粍?dòng)搖的樣子，趙強(qiáng)只能從側(cè)面迂回，拉動(dòng)唯一一個(gè)保持中立的王子豪的意見(jiàn)，“豪哥，豪哥，你也幫幫我們啊，我們真的很累了啊?！?p> 聽(tīng)了趙強(qiáng)的話，劉凡和肖遙也轉(zhuǎn)頭看向王子豪，看他支持哪一方。
王子豪看到三人望向自己，低頭沉吟了一會(huì)兒，才開(kāi)口道：“小凡，還是聽(tīng)小四和遙遙的吧，畢竟他們好久不學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在忍了半個(gè)小時(shí)，算是不錯(cuò)了。而且我也有點(diǎn)兒累了，就休息一下吧?！?p> 劉凡聽(tīng)出王子豪明顯是找個(gè)借口來(lái)幫趙強(qiáng)和肖遙，也沒(méi)辦法，畢竟現(xiàn)在三個(gè)人都同意休息，自己一個(gè)人強(qiáng)逼他們學(xué)習(xí)，效果肯定也不好，只能嘆了口氣，“行吧，感謝豪哥吧，要不然你們兩個(gè)還想休息。學(xué)習(xí)這事兒最忌三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，堅(jiān)持才是唯一的捷徑。算了算了，看在是第一天，你們兩個(gè)玩兒去吧。”說(shuō)著，劉凡揮了揮手，做出一副趕人的樣子。
看到劉凡同意了，趙強(qiáng)和肖遙異口同聲地說(shuō)道：“豪哥萬(wàn)歲，劉老師萬(wàn)歲。”然后兩個(gè)人爭(zhēng)先恐后地跑出教室，也不知道干嘛去了。
劉凡看著兩個(gè)人的背影，嘆了口氣，“唉，豪哥，你就慣著他們吧?！?p> 王子豪也沒(méi)說(shuō)話，微微一笑，繼續(xù)看著書(shū)。
看起來(lái)唯一堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)的劉凡應(yīng)該是正確的，持之以恒才能得償所愿，不過(guò)另外三個(gè)人的觀點(diǎn)，累了之后休息一下才能以更加飽滿的精神面對(duì)困難也未必不對(duì)。那么真理在少數(shù)人手中這一命題在這件事中我們也暫時(shí)不能得知正確與否，不過(guò)我們倒是可以很清楚地得出另一個(gè)觀點(diǎn)，真理未必掌握在人多的一方手中，但是人多的確是力量大啊。說(shuō)不定有一天“酵（叫）母片”的讀音就真的變成“酵（笑）母片”了呢。就好像“一騎（計(jì)）絕塵”而去，只留下孤單的“一騎（其）”，“說(shuō)（睡）服”別人再也不用“睡”，說(shuō)一說(shuō)就“說(shuō)服”了。雖然很多人都覺(jué)得這么一改簡(jiǎn)直就是毀掉了文化底蘊(yùn)，但其實(shí)這還真的無(wú)可厚非，畢竟文字存在的意義首先是工具性，其次才是藝術(shù)性。能讓人們更容易接受和掌握，才更適應(yīng)時(shí)代嘛，畢竟無(wú)論什么都在進(jìn)步與完善，漢字如果想跟上時(shí)代的步伐，自然也不例外。當(dāng)然，戲說(shuō)不是亂說(shuō)，更改不是亂改。更方便大眾掌握才是正確的方向，而不是誰(shuí)一拍腦袋的決定，那只會(huì)把本來(lái)不錯(cuò)的東西搞得一團(tuán)糟。
看到這里，可能有人會(huì)有些疑問(wèn)，劉凡的能力明明是隨隨便便成功，但是為什么教兩個(gè)人學(xué)習(xí)就這么困難呢？很簡(jiǎn)單，這里我們就詳細(xì)講一下劉凡能力的適用范圍。首先就是對(duì)人使用能力，劉凡對(duì)自己使用能力時(shí)，只要能力對(duì)象是自己，且不會(huì)影響到他人時(shí)，基本是只要可以實(shí)現(xiàn)的事情，都能在很短的時(shí)間內(nèi)完成，比方說(shuō)，他現(xiàn)在想學(xué)習(xí)一門新的技能，只要想的話，他可以在很短的時(shí)間內(nèi)了解并掌握這門技能，在極短時(shí)間內(nèi)掌握別人需要幾年甚至十幾才能掌握的技能；如果能力對(duì)象是自己，但是會(huì)影響很多人，那么這就需要一夜的時(shí)間，等第二天大家睡醒了，才會(huì)感覺(jué)劉凡與之前不同，就像上次他眼鏡被砸碎，能力用在自己身上：當(dāng)自己戴眼鏡的時(shí)候，別人就會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)顏值普通的人。這種改變就屬于第二種情況。而當(dāng)劉凡對(duì)其他人使用能力的時(shí)候效果就沒(méi)有那么明顯了，雖然也可以實(shí)現(xiàn)，但是所需要的時(shí)間就要成幾何倍增長(zhǎng)了，而且實(shí)現(xiàn)幾率越小的事，所需要的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)。比如說(shuō)，如果他現(xiàn)在要趙強(qiáng)成績(jī)提高一大截，但是趙強(qiáng)還是一點(diǎn)都不努力學(xué)習(xí)，上課睡覺(jué)，下課玩游戲，那么雖然趙強(qiáng)的成績(jī)還是會(huì)進(jìn)步，比如上課睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)到一些知識(shí)，考試的時(shí)候多蒙對(duì)一些題，但是當(dāng)時(shí)間到了真的完成讓趙強(qiáng)成績(jī)提高一大截這個(gè)目標(biāo)可能都要幾年之后了，所以現(xiàn)在幫他學(xué)習(xí)才是最好的辦法。正因?yàn)閷?duì)別人的影響是這個(gè)樣子的，所以劉凡真的對(duì)其他人使用能力的時(shí)候基本都是引導(dǎo)性的，并不會(huì)期待能力立刻實(shí)現(xiàn)，只是讓對(duì)方的路走的更順利一點(diǎn)，就像他在第十章的時(shí)候?qū)δ莻€(gè)小朋友說(shuō)出的“你會(huì)成為一個(gè)好哥哥的”就屬于這種情況了。然后呢就是對(duì)物使用能力，劉凡的能力自然不能創(chuàng)造出這個(gè)世界不可能存在的物品，比如他曾經(jīng)無(wú)數(shù)次希望可以用能力做出來(lái)的“無(wú)限續(xù)杯的橙子汽水瓶”，直到他想盡一切辦法都成功不了的時(shí)候，他才確信了自己的確不能做出完全違反世界基本定理的事。所以他的能力可以影響的物品基本都是一些小東西，比如可以讓人看起來(lái)更普通的眼鏡，用它寫(xiě)字就能寫(xiě)出更好看字的筆，走路時(shí)更不容易滑到的鞋子。雖然這些小東西看起來(lái)實(shí)用性都很高，不過(guò)致命的缺點(diǎn)就是這些只有劉凡本人可以使用，其他人使用的話效果微乎其微，而這些能力劉凡又可以直接作用到自己身上，所以，這些東西對(duì)于劉凡來(lái)說(shuō)的確屬于雞肋，在最初的試驗(yàn)期過(guò)后，只是在無(wú)聊的時(shí)候把能力加在物品上解解悶罷了。