笨蛋

　　石曉帆辦事還真是雷厲風(fēng)行，說(shuō)調(diào)坐，當(dāng)天中午就貼出了座位表，要求下午上課前自行將座位竄好。

　　11點(diǎn)30，午休鈴準(zhǔn)時(shí)打響。在其他班同學(xué)歡呼雀躍地慶祝盼了一上午的午休美好時(shí)光時(shí)，14班教室里人影穿梭，每個(gè)人抱著一摞一摞的書(shū)對(duì)著黑板上的座位表往自己的“新家”搗鼓“家當(dāng)”。

　　陶筱坐在靠右的第二排，她的新同桌是楊子銳，考在她前面的那一名。

　　陶筱對(duì)楊子銳沒(méi)有什么特殊的印象，只是見(jiàn)面能叫的出名字的同學(xué)，個(gè)子高高的，臉上甚少有17歲少年陽(yáng)光，多了幾分這個(gè)年紀(jì)不該有的成熟和穩(wěn)重。

　　他的字很好看，乍看上去很是潦草，仔細(xì)端詳，又很是成體，撇那彎鉤都有獨(dú)特的筆鋒，透露著十幾歲少年的冷峻光芒。

　　座位表上楊子銳排在靠墻的里面，陶筱將最后一摞書(shū)放在桌子上，想著下午如何開(kāi)口和他換一下位置，自己帶著滑板，坐在外面滑板戳在地上會(huì)太顯眼。

　　雖然學(xué)校沒(méi)有明文禁止學(xué)生在學(xué)?；宓男袨?，但老師們總是秉持著一種學(xué)習(xí)以外全是“喪志”的罪惡源泉，她還是不敢像羅旭一樣太張揚(yáng)地在操場(chǎng)上滑。

　　以前在15班，她知道自己遲早會(huì)離開(kāi)，所以并沒(méi)有“夾著尾巴做人”的知覺(jué)，這次換了新班，并且要在這里一只呆到她整個(gè)中學(xué)生涯結(jié)束，她可不想給石曉帆留下一個(gè)“貪玩”的印象，這樣很容易被針對(duì)。

　　所以這學(xué)期開(kāi)始，陶筱都是滑到學(xué)校門(mén)口就將滑板抱在手里，好像這東西就是一個(gè)交通工具一樣，從沒(méi)讓它在老師面前過(guò)分的吸引眼球，盡量減少它在班級(jí)的存在感。

　　少了20分鐘，到家時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了，匆匆吃了幾口飯，只短短地休息了不到半個(gè)小時(shí)，因?yàn)闆](méi)睡醒，到學(xué)校時(shí)整個(gè)人都還沒(méi)有精神。

　　午休鬧鈴響的時(shí)候她剛要進(jìn)入睡眠狀態(tài)，實(shí)在睜不開(kāi)眼睛，賴(lài)了幾分鐘才爬起來(lái)，出門(mén)時(shí)已經(jīng)1點(diǎn)多了，害怕遲到，出門(mén)時(shí)很急?，F(xiàn)在看時(shí)間還剩下幾分鐘，尿意越發(fā)上頭，也不顧將滑板先送回教室，上樓便網(wǎng)衛(wèi)生間沖去。

　　掀開(kāi)衛(wèi)生間擋著的半截簾，有幾個(gè)男生在門(mén)口的洗手池拖布。

　　一中的男女衛(wèi)生間是岔開(kāi)樓層分布的，一三五樓是女廁，二四樓是男廁，因?yàn)樘阵闼诘陌嗉?jí)是三樓，所以偶爾會(huì)有男值日生懶得下樓，在靠近門(mén)邊的洗手池洗拖布。

　　真正的洗手間還要往里走，然后兩側(cè)分別隔出來(lái)一道門(mén)，里面的空間足夠十幾個(gè)人同時(shí)使用。

　　陶筱睡意還未完全散去，低著頭往里走了幾步，轉(zhuǎn)到右邊的門(mén)時(shí)，抬眼的一瞬，仿佛打開(kāi)了新世界的大門(mén)。

　　滑板“吧嗒”一聲脫手摔到了地上，此刻此刻放眼看去全是男生，本來(lái)都齊刷刷地低著頭，手里把著什么東西，現(xiàn)在都齊刷刷地回頭看著她，世界仿佛都靜止了一般，耳旁都沒(méi)了水流聲……

　　眼前一黑，伴隨著一股皂角香，她被帶離了事故現(xiàn)場(chǎng)。

　　步伐很急，陶筱幾乎是被拖拽著，三步并兩步地勉強(qiáng)才跟的上，直到走出一段距離才重拾世界的光明。

　　羅旭的表情很是無(wú)語(yǔ)，看著她又帶著幾分的無(wú)奈

　　雖然根據(jù)味道心里已經(jīng)知道了個(gè)大概，但看到真是羅旭時(shí)，又丟臉又害臊的陶筱急忙撇開(kāi)視線(xiàn)，臉和耳朵都燒的通紅。

　　倆人那么靜靜地站了幾秒，周遭的雜音越來(lái)越少，馬上要上課了，大部分同學(xué)已經(jīng)回了教室。

　　“笨蛋”

　　羅旭轉(zhuǎn)身丟下兩個(gè)字

　　陶筱摸摸發(fā)燒的臉頰，轉(zhuǎn)身走上步梯，這里是二樓，她少上了一層……