第三十五章
二十個(gè)人跟在周老師身后，出了大樓往教務(wù)處的方向走去。下樓的人非常多，排成隊(duì)伍跟在老師身后的，都是留在夏令營(yíng)的人。
另一些拖著箱子垂頭喪氣的，就是被淘汰回家的了。
兩撥人在教學(xué)樓下分道揚(yáng)鑣。
沈清夢(mèng)數(shù)了數(shù)，除了計(jì)算機(jī)這一科留下了二十個(gè)人，其他四科每科二十五人，一共一百二十人。
和楊理說(shuō)的百來(lái)個(gè)人吻合。
領(lǐng)完一卡通，就按照男女生分配宿舍。
這一百二十人里，女生非常少，只有九個(gè)人。計(jì)算機(jī)學(xué)科，更是只有沈清夢(mèng)一個(gè)女生。
九個(gè)女生被分配到三個(gè)宿舍，沈清夢(mèng)的兩個(gè)室友，一個(gè)是生物競(jìng)賽組的，一個(gè)是物理競(jìng)賽組的。
分好宿舍后，老師叮囑下午兩點(diǎn)在大禮堂有開(kāi)營(yíng)儀式，不要遲到。
剛才領(lǐng)著她們到宿舍的時(shí)候，已經(jīng)一路介紹過(guò)南城大學(xué)的建筑了。沈清夢(mèng)放好東西，拿著飯卡準(zhǔn)備出門(mén)吃飯。
在門(mén)口收到了楊理的消息，問(wèn)她要不要一起吃飯。
男生宿舍和女生宿舍距離不遠(yuǎn)，沈清夢(mèng)回了一句好，就在女生宿舍樓下等他。
林敬一個(gè)人從女生宿舍門(mén)口路過(guò)，看見(jiàn)沈清夢(mèng)，停下腳步招呼她一起去吃飯。
“不了，我等同學(xué)?！鄙蚯鍓?mèng)婉拒。
沒(méi)想到林敬站到她身邊：“我和你一起等吧，反正我也一個(gè)人吃飯?！?p> 沈清夢(mèng)心里翻了個(gè)白眼，這人不入他眼的時(shí)候，傲氣的不得了，入了他眼怎么就這么自來(lái)熟。
沒(méi)等多久，楊理就到了。
林敬和楊理居然認(rèn)識(shí)。
以前只是知道，楊理的目標(biāo)是星辰大海，還真沒(méi)打聽(tīng)過(guò)他的競(jìng)賽水平。現(xiàn)在看來(lái)，應(yīng)該是和林敬相仿。
計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，交叉的內(nèi)容本來(lái)就多，兩邊的標(biāo)桿式人物互相認(rèn)識(shí)，也就沒(méi)什么奇怪的了。
三人結(jié)伴往食堂走。
正值暑假，南城大學(xué)的大學(xué)生們都已經(jīng)放假回家，生活區(qū)只留下一個(gè)食堂開(kāi)放。
林敬對(duì)著菜色挑挑揀揀：“這伙食質(zhì)量，嘖嘖嘖，還不如我們學(xué)校的食堂?！?p> 沈清夢(mèng)終于忍不住翻了個(gè)白眼：“林少爺，您將就著吃吧，接下來(lái)兩個(gè)月我們都得吃這個(gè)?！?p> 楊理還是一言不發(fā)，打好飯菜去尋找位置。
沈清夢(mèng)也不管林敬，坐下吃飯。
吃了一會(huì)兒，林敬才端著盤(pán)子坐下。
他挑挑揀揀的結(jié)果是，一盤(pán)子的綠葉菜。
沈清夢(mèng)詫異：“林少爺，你要減肥？還是你屬兔子的？”
林敬用筷子挑起一根青菜：“我看來(lái)看去，只有蔬菜勉強(qiáng)能吃?！?p> 沈清夢(mèng)已經(jīng)無(wú)力嘲諷。倒是楊理抬起頭，認(rèn)真地說(shuō)：“大量腦力勞動(dòng)，不補(bǔ)充蛋白質(zhì)和脂肪是不行的?！?p> 林敬夾青菜的筷子頓了頓：“沒(méi)事，一天不吃也餓不死?！?p> 楊理也不再說(shuō)話(huà)。
開(kāi)營(yíng)儀式定在下午兩點(diǎn)，一早上考試淘汰分宿舍，沈清夢(mèng)感覺(jué)這一上午十分漫長(zhǎng)。看著吃晚飯還早，堅(jiān)決要求回宿舍睡午覺(jué)。三人約好時(shí)間，在沈清夢(mèng)宿舍樓前集合，一起去大禮堂，便各自分散。
宿舍里靜悄悄，兩個(gè)室友都不在。沈清夢(mèng)躺在床上，想了想，給紀(jì)星河發(fā)了條消息。
“紀(jì)哥你今天怎么樣？我們今天入營(yíng)，第一件事就是考試，淘汰了至少三分之二的人，當(dāng)場(chǎng)就讓他們回家了。真的是殘酷?！?p> 發(fā)出去之后等了會(huì)兒，沒(méi)有收到紀(jì)星河的回復(fù)。想到他們晝夜顛倒的作息時(shí)間，沈清夢(mèng)也十分無(wú)奈，可能現(xiàn)在紀(jì)星河還沒(méi)起床。
調(diào)好鬧鐘，睡到一點(diǎn)半，收拾一番出門(mén)，兩個(gè)室友還是不在。
見(jiàn)到林敬和楊理的時(shí)候，沈清夢(mèng)忍不住問(wèn)：“中午不在宿舍休息的人，都在哪里？”
林敬仿佛感覺(jué)沈清夢(mèng)這個(gè)問(wèn)題特別愚蠢，毫不留情地諷刺：“沈公主，在夏令營(yíng)里還想有午覺(jué)？那你還不如回去過(guò)暑假呢?！?p> 剛才叫他少爺，現(xiàn)在就要諷刺她是公主，真的是小心眼的人。
楊理指了指圖書(shū)館：“夏令營(yíng)的課程安排非常緊湊，所以需要大量的時(shí)間溫故知新?！?p> 沈清夢(mèng)若有所思地點(diǎn)頭。
留下來(lái)的都是各科的佼佼者，大家拼的更多的是努力。
“那林少爺中午做什么去了？“
“睡覺(jué)?！?p> “在夏令營(yíng)里還有午覺(jué)睡？”
“那是別人，我還是可以睡一睡的?！?p> 沈清夢(mèng)再次無(wú)語(yǔ)，她發(fā)現(xiàn)論斗嘴，還是林敬略勝一籌。
他總能用最輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣，說(shuō)最狂妄的話(huà)。這點(diǎn)讓沈清夢(mèng)甘拜下風(fēng)。
到了大禮堂，已經(jīng)有不少人了，看上去的確是像楊理說(shuō)的那樣，中午不休息的都在圖書(shū)館。因?yàn)榇蟛糠秩耸种校寄弥N了“南城大學(xué)藏書(shū)”標(biāo)簽的書(shū)。
沈清夢(mèng)頓時(shí)提醒自己，到了這里，心態(tài)要及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，人外有人山外有山。
主席臺(tái)已經(jīng)布置好了，上面安置了三個(gè)座位，一個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)副校長(zhǎng)，還有一位名譽(yù)教授。
領(lǐng)導(dǎo)致辭階段，總是令人昏昏欲睡，沈清夢(mèng)三人早就找好了禮堂里角落的位置，各自帶了書(shū)來(lái)，只等致辭結(jié)束。
三位領(lǐng)導(dǎo)表示了對(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目的重視以及對(duì)學(xué)生們競(jìng)賽成績(jī)的無(wú)比期望之后，提前離場(chǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)一走，學(xué)生們立即打起精神來(lái)，接下來(lái)的才是重點(diǎn)。
一位中年男老師，站到主席上：“大家好，首先恭喜大家通過(guò)夏令營(yíng)的篩選考試，成為正式的成員。我是這次夏令營(yíng)的總負(fù)責(zé)人，我姓夏。周老師，給大家發(fā)一下夏令營(yíng)的日程安排表。”
主席臺(tái)旁邊站著的幾位生活老師，走到學(xué)生座位邊，把早就準(zhǔn)備好的日程安排表發(fā)下去。
日程安排表只有一張A4紙大小，沈清夢(mèng)拿到手的時(shí)候，深深的吸了口氣。紙上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字。
第一部分是課程安排。和入營(yíng)之前拿到的參考書(shū)目相對(duì)應(yīng)的課程，從早上八點(diǎn)，一直持續(xù)到晚上六點(diǎn)，下課之后還有晚自習(xí)。
第二部分是考試安排。每周一次周考，月底一次月考，相當(dāng)于期中考試。結(jié)束之后還有一次結(jié)營(yíng)考試，相當(dāng)于期末。考試強(qiáng)度之大，六中高三的學(xué)生都望塵莫及。
第三部分是一些日常的紀(jì)律。比如非特殊情況不允許請(qǐng)假，周末離開(kāi)學(xué)校要報(bào)備，熄燈之后不允許在宿舍拉電燈看書(shū)。
沈清夢(mèng)問(wèn)林敬：“晚上幾點(diǎn)熄燈？”
“十一點(diǎn)?！?p> “就是說(shuō)十一點(diǎn)之后不能看書(shū)了？”
林敬臉上又露出“真是個(gè)愚蠢的問(wèn)題”的表情，不待他開(kāi)口，楊理先回答道：“是十一點(diǎn)之后不能在宿舍看書(shū)，學(xué)校提供通宵的自習(xí)教室，看到幾點(diǎn)都沒(méi)問(wèn)題?！?p> 得到了答案，沈清夢(mèng)也懶得再問(wèn)為什么不能在宿舍看書(shū)，這并不是什么重要的問(wèn)題。
夏老師看安排表發(fā)的差不多了，又繼續(xù)說(shuō)道：“每個(gè)學(xué)科有一位班主任老師，有一位生活老師。班主任老師都是十分有經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)賽老師，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題可以找班主任老師。生活老師們是南城大學(xué)的學(xué)生，你們中間一些人未來(lái)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，生活上的問(wèn)題由他們解決?！?p> 原來(lái)周老師還是大學(xué)生，難怪看上去年輕的過(guò)分。
“你們所有人，在各自的學(xué)校，都是學(xué)科的優(yōu)等生。我現(xiàn)在需要提醒你們的是，你們參加預(yù)選賽，參加省賽，參加全國(guó)聯(lián)賽，你們的格局會(huì)越來(lái)越大，你們遇到的人也會(huì)越來(lái)越多?？傆斜饶銈兏鼉?yōu)秀的人，不要有任何優(yōu)越感，也不要自暴自棄，保持空杯心態(tài)，希望能在寒假的國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)里看見(jiàn)你們?！?p> 夏老師的話(huà)非常短，開(kāi)營(yíng)儀式除了領(lǐng)導(dǎo)致辭，簡(jiǎn)短得令人不可思議。
開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束之后，沒(méi)有片刻喘息的機(jī)會(huì)，夏令營(yíng)的緊張節(jié)奏迅速就彌漫開(kāi)來(lái)。
他們被直接拉到教學(xué)樓上課。
沈清夢(mèng)對(duì)照課程表，今天下午從四點(diǎn)開(kāi)始，安排了一門(mén)計(jì)算數(shù)學(xué)的課程。
這門(mén)課略有些詭異，有時(shí)候是計(jì)算機(jī)學(xué)科單獨(dú)上課，有時(shí)候是數(shù)學(xué)學(xué)科單獨(dú)上課，有時(shí)候是兩個(gè)學(xué)科一起上課。
可見(jiàn)這是計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)交叉滲透形成的學(xué)科。沈清夢(mèng)有一些計(jì)算數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，這學(xué)期又借了楊理的幾本數(shù)學(xué)方面的書(shū)，就是不知道課程深度怎么樣。
第一次上課，是兩個(gè)學(xué)科一起上，主要安排的是微積分方面的內(nèi)容。
楊理看了一眼課程安排：“這些都是高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容，包括后面的線(xiàn)性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，你們應(yīng)該都學(xué)過(guò)的吧。”
林敬點(diǎn)了點(diǎn)頭，沈清夢(mèng)仔細(xì)回想了下，她的啟蒙老師韓老師，的確是給過(guò)她相關(guān)的書(shū)。她也認(rèn)真看了，但是沒(méi)有引起足夠的重視，因此印象不深刻，運(yùn)用也不那么熟練。
免不了一陣心虛。
林敬從她的表情里，看出了這種心虛：“高數(shù)的內(nèi)容你都沒(méi)學(xué)過(guò)？入營(yíng)考試你是怎么考到第二的，宋子鈺都學(xué)完了?！?p> 楊理一向是個(gè)實(shí)干派，從來(lái)不和林敬一樣說(shuō)廢話(huà)。他直接拿出自己的微積分的書(shū)，推給沈清夢(mèng)：“借你看?！?p> 沈清夢(mèng)都快感激哭了。楊理的書(shū)，精華全在他的批注上，看他的書(shū)事半功倍，效率極高。
不料書(shū)推到一半，被林敬截胡了：“你自己沒(méi)有書(shū)嗎？”
沈清夢(mèng)瞬間從感激哭了變成氣哭了：“我借楊理的書(shū)，管你什么事，你還我?！?p> 林敬一點(diǎn)都不理她，翻了翻楊理的書(shū)：“原來(lái)你是想看他寫(xiě)的東西啊，那你不如看我的，至少我是從計(jì)算機(jī)的角度學(xué)的數(shù)學(xué)?！?p> 說(shuō)完把書(shū)丟還給楊理，摸出自己的書(shū)扔給沈清夢(mèng)。
沈清夢(mèng)準(zhǔn)備林敬如果不還她，當(dāng)場(chǎng)哭給他看。醞釀了半天的眼淚，瞬時(shí)間就咽了回去。
這是搞什么？這年頭借書(shū)的事情還有搶著來(lái)的？
“干嘛？感動(dòng)得快哭了？不用謝我。”
楊理也翻了翻林敬的書(shū)，他的筆記的確是更貼合沈清夢(mèng)的需求。于是把自己的書(shū)收回來(lái)：“那你看他的吧，他的筆記也是一流的。”
既然楊理都認(rèn)可林敬的筆記，沈清夢(mèng)也就不客氣地把他的書(shū)拿走。
林敬聽(tīng)見(jiàn)楊理夸他，像是受到了驚嚇一樣：“你這是夸我？”
他今天已經(jīng)說(shuō)了一大堆廢話(huà)，和他簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)的答題風(fēng)格完全不搭。沈清夢(mèng)偶爾還和他斗個(gè)嘴，楊理則是完全沒(méi)有反應(yīng)，仿佛空氣。
也許是默認(rèn)，這個(gè)教室里的學(xué)生都學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容，老師講課的速度非?？?。
沈清夢(mèng)一開(kāi)始還能跟得上節(jié)奏，漸漸有些吃力。一個(gè)小時(shí)的課程，沈清夢(mèng)聽(tīng)得一身冷汗。
下課之后，兩個(gè)學(xué)科的學(xué)生都要換到其他教室里去上其他的課程，沈清夢(mèng)還在紙上唰唰地演算。
楊理和林敬兩個(gè)人，一左一右坐在她身邊看著她演算。
林敬拿著筆，在她寫(xiě)過(guò)的地方圈圈畫(huà)畫(huà)，嘴上也不歇著：“你上課聽(tīng)那么認(rèn)真，都是裝的嗎？這不是剛講過(guò)的嗎？”
他就連給沈清夢(mèng)指出錯(cuò)誤，都不改嘲諷地語(yǔ)氣。
楊理在另一邊紙上寫(xiě)著正確的思路。
沈清夢(mèng)對(duì)比林敬圈出來(lái)的地方，看著楊理的思路，終于磕磕絆絆算完了一題。
下課的時(shí)間已經(jīng)不多了，三個(gè)人收拾東西兵分兩路。
林敬和沈清夢(mèng)找到教室的時(shí)候有些遲了，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了。
兩人從教室后門(mén)進(jìn)，沈清夢(mèng)打算貓著腰，找個(gè)位置趕緊坐下。雖然老師依舊看得見(jiàn)，但是好歹遲到了的樣子要做一做。
沒(méi)想到林敬直接推門(mén)走進(jìn)教室，那坦蕩的模樣，仿佛是來(lái)考查的領(lǐng)導(dǎo)。
老師應(yīng)該也是認(rèn)識(shí)林敬的，對(duì)他這個(gè)樣子見(jiàn)怪不怪，只是略停頓了一下，繼續(xù)講課。
教室里人不多，二十個(gè)人也就坐了兩三排的座位。沈清夢(mèng)不想打擾同學(xué)上課，在后一排找個(gè)了位置坐下，林敬就坐在她身邊。
OTIN和傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽不同，更注重于算法的應(yīng)用。所以第一節(jié)課就從算法入門(mén)講起。
沈清夢(mèng)聽(tīng)了一會(huì)兒，總算是沒(méi)有了云里霧里的感覺(jué)，不用懷疑自己學(xué)了假的計(jì)算機(jī)。
“雖然都是學(xué)過(guò)的東西，老師會(huì)從競(jìng)賽的角度再講一遍，應(yīng)試還是和應(yīng)用有些差距的?！?p> 沈清夢(mèng)幾乎懷疑楊理會(huì)讀心術(shù)，高數(shù)基礎(chǔ)不牢他能看出來(lái)，剛才她悄悄舒了口氣，他居然還能看出來(lái)。
他在沈清夢(mèng)的注視下，依舊坦坦蕩蕩：“還不快聽(tīng)課？”