吳世榮放下心中石頭，總算講到正點上。這個同學太愛表現(xiàn)，以后不能讓他上臺發(fā)言，會隨時翻車，還好今天穩(wěn)住了。
張偉雙臂上揚，聲音也變得激揚，說道：“我也是如此，相信下一次考試，我一定會勇奪第一。那該死的老二，讓李墨這軟…班長去當吧?！?p> 吳世榮帶頭鼓掌，看到講臺下寥寥無幾的掌聲，顯得有些尷尬，說道：“張偉同學，你下去吧。講的很好，但是要注意用詞?！?p> “老師，我還沒說完?！?p> 張偉覺得自己還有很多東西沒講，比如人生愛好，怎樣才能讓學習更好、考試中要注意的事項、偉神總站在世界之顛，等等。
吳世榮擺擺手：“張偉同學，老師相信大家都聽懂了，今天時間有限，等會老師還要和家長交流，你的發(fā)言到此為止?！?p> 張偉不情愿的走下講臺，看到李墨挑釁的眼神，抬起手臂豎起一個中指，教室眾人看著張偉的動作，這人果然肆無忌憚。
沒人想到張偉在教室，還敢如此囂張，果然他的心態(tài)不是一般人能學來，張偉好似沒有看到眾人一樣，坐回座位還向郝平凡拋了個眉眼。
郝平凡在桌下露出個大拇指，梁惠芬一巴掌拍下去，吳世榮頭大，尷尬的笑笑，說道：“年輕人果然有年輕人打招呼的方式，但記住下次要文明一些?！?p> “張偉同學的表達有些激進，但意思就是這個理。樂觀開朗的態(tài)度，不止表現(xiàn)在學習上，在生活中也要這樣?！?p> “學習就是要有一顆勇往直前的心，不畏任何艱難險阻，這是張偉同學所表達的核心觀點，老師認為是可行的?！?p> “看到張偉同學，能搞好學習還能保持初心，老師也是深感欣慰?！?p> 呼出一口氣，抹掉額頭的汗水，吳世榮感覺自己有點冒險。還好這個定時炸彈走下了講臺，看著郝平凡，滿意的點點頭。
難怪說老師喜歡聽話的孩子，像郝平凡這樣聽話的，可以多來幾打，揚揚手接著說道：“李墨同學講到擔當，張偉同學說道開朗樂觀，都說的很好。”
“這也是做人，學習應該有的態(tài)度。高考只是一道坎，跨過去你會發(fā)現(xiàn)廣闊的天地?！?p> “有人說我不想讀大學，想早點出社會，為家庭分擔負擔。那李墨、張偉同學的發(fā)言更要謹記在心，擔當、開朗、樂觀，是人生必備的基石?！?p> “老師希望每個同學都出人頭地，成為社會的棟梁。借用郝平凡同學昨天所言，君子不應被一事一物所限，同學們也不要認為高考有多難。”
“夏山同學能一月進步一百多分，郝平凡同學能拿到滿分，這都是同學們的榜樣。也是給大家指明了方向?！?p> “聽許老師說郝平凡同學的作文，能拿到滿分?？诓鸥橇说茫蠋熞蚕肼犗?，郝平凡同學對高考的一些見解?！?p> 吳世榮向郝平凡招招手，說道：“來，郝平凡同學！說好的青春回憶錄，高考學習指南，讓同學們見識一下滿分的標準?！?p> 郝平凡走上講臺，打量著教室的眾人?？吹搅夯莘夷樕涎笠缰θ?，葉舒蘭驚奇的看著郝平凡，更多的人驚訝的看著講臺。
向某個方向露出的個安心的微笑，轉(zhuǎn)身向吳世榮鞠躬，說道：“高考還有二個多月，有幸能站在講臺上和大家嘮嗑，說些無聊的話，還請各位家長、同學多多包涵?！?p> 又笑了笑說道：“老師讓我上臺，其實我很忐忑。我說不出班長的擔當，也佩服張偉同學的開朗樂觀?！?p> “老師讓我寫青春回憶錄，提起筆卻不知道寫什么。也只能即興的發(fā)揮，給同學們嘮叨下生活中的瑣事，說說自己的感受。”
“青春回憶錄，說白了就是無意中，某些片段在腦海浮現(xiàn)。而這樣的回憶，每個人都有，只是我們的加了個青春?！?p> “想起某些事，或許會感動，會哭、會笑、會有很大的感觸。最近的一次感觸，剛好在不久之前。”
郝平凡嘴角微微上揚，悠悠的說道：“我們家前段時間，發(fā)生了一件大事。大到我一生難忘，一位司機拉著幾百萬的貨，跑路了?！?p> “也許是機緣巧合，剛好我在車上裝上追蹤系統(tǒng)。車沒出湘省就被追回來，假如沒有追蹤系統(tǒng)，今天我可能……不敢想象?！?p> “過后，我們慶幸著，也有人悲傷著。法律不會饒恕任何犯錯的人，他沒有珍惜自己的生活。我卻珍惜著，因為我知道，我的家是最幸福的家?！?p> 郝平凡臉上洋溢著淡淡的微笑，接著又說道：“珍惜，是我想說的第一個感受。珍惜眼前人，珍惜身邊事，感受他的美好?！?p> “三個月后，我們各奔東西。三年后，我們相聚已經(jīng)很難。五年后，要為生活奔波，大家漸漸成了過路人?！?p> “十年后，也許只有偶爾，會想起同桌的你。二十年后，人到中年，要為家庭奔波，在想起今天會是一種奢望?！?p> “三十年，五十年。也許你在那刻才明白，原來最快樂的時光，是在年少?！?p> “我珍惜我們在一起的所有時光，只是想在那年花甲，心里裝的是滿滿的幸福，臉上的皺紋全是因微笑而起。”
“幸福，就是不留遺憾。高考這道坎，我不想留下遺憾，也希望同學們不留遺憾。還有二個多月，讓我們用拼搏的汗水，在時光里刻下印記，在回憶中生根發(fā)芽?！?p> “梁啟超先生的少年中國說，里面有：若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫。故今日之責任，不在他人，而全在我少年?！?p> “我們都讀過理解過，今天我們所有的努力，都是為明天的更好打下根基。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！?p> “好好學習，才能掌握更多的知識，就算不為高考，也要為自己裝比儲備些知識，不然看到別人牽手，自己牽狗。”
看到講臺下有些同學會心一笑，郝平凡陸續(xù)說道：“同學們，多讀書總歸是好的，學到的是自己的。這樣吹牛的時候，也是底氣十足?！?p> 講臺下開始有些躁動，吳世榮走到講臺邊，點了下說道：“老師忘記時間，大家歇息一下，等下繼續(xù)讓郝平凡同學，分享讀書心得。”
擁擠的教室，有些家長開始嘮嗑，郝平凡回到座位上，梁惠芬動情的說道：“兒子，媽為你感到驕傲?！?p> “媽，我為生在這個家自豪?！?