第六十七章 飛快的時(shí)間
從顧硯外婆家回來(lái)已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)月的時(shí)間了，那是亦墨墨到現(xiàn)在為止唯一和顧硯出去玩的地方了，能證明時(shí)間過(guò)去好久了就是現(xiàn)在伸出手指頭都覺(jué)得凍手的冬天。
回想起那天離開(kāi)的時(shí)候，原本大好的天氣，可在下午時(shí)卻下起瓢潑大雨，大概是老天也舍不得他們走吧，兩個(gè)人老人家，下這么大雨，口中說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)就是要不等雨停了再走，可礙于即將開(kāi)學(xué)，也沒(méi)有辦法，顧硯和亦墨墨看著老人的身影在前進(jìn)的大巴后面越來(lái)越小，直到消失，再轉(zhuǎn)頭時(shí)，兩人已是眼眶里噙滿(mǎn)淚水，不知道下那么大雨兩個(gè)老人身上有沒(méi)有淋濕，有沒(méi)有感冒，好在后來(lái)回家打電話(huà)報(bào)平安，老人語(yǔ)氣依然中氣十足，也就讓人放心了。
亦墨墨閑聊至極的趴在桌子上，明明今年已經(jīng)是高三了，高考也越來(lái)越近，學(xué)業(yè)也越來(lái)越多，任務(wù)也越來(lái)越重，可為什么自己還是沒(méi)有緊迫感呢？明明之前信誓旦旦的還在說(shuō)要好好讀書(shū)呢?？戳丝醋约荷磉叺娜齻€(gè)人，全都不在，顧硯陸周生還有陳晨也不在，顧硯和陸周生去辦公室能理解，可居然陳晨也去，難不成自己是被放棄了嗎？
亦墨墨現(xiàn)在腦子里好像幾千條細(xì)線(xiàn)在纏繞，呼吸也異常的疲憊，家里最近總感覺(jué)有什么事情，媽媽臉色就沒(méi)有好過(guò)，情緒低落，爸爸也一副不要多問(wèn)的樣子。
顧硯家更加了，原本顧姨和顧叔叔經(jīng)常會(huì)來(lái)坐坐聚餐的，現(xiàn)在都很少了，莫非吵架了？可是電話(huà)還是照常聯(lián)絡(luò)啊，亦墨墨十分想不通，看著黑板上的高考倒計(jì)時(shí)，亦墨墨陷入了沉思...不久后，顧硯，陸周生還有陳晨都回來(lái)，剛說(shuō)上兩句話(huà)就輪到亦墨墨一個(gè)人去辦公室。
亦墨墨心里那個(gè)打鼓啊，咋就叫我一個(gè)人去，她們就三個(gè)，我就一個(gè)人，這心里真的是顫顫的，但還是弱弱的走到了辦公室，那樣子像極了不偷都像賊的感覺(jué)。
在門(mén)口站定觀(guān)察了一下，好在辦公室就只有班主任季老師一個(gè)人，這讓亦墨墨心中安定不少，季老師看的是亦墨墨，熱情的讓她進(jìn)來(lái)，原來(lái)是和她討論這個(gè)志愿的事情，以及對(duì)自己接下來(lái)的一個(gè)學(xué)業(yè)分析。
季老師通過(guò)這幾輪的幾個(gè)大考，發(fā)現(xiàn)亦墨墨的成績(jī)是忽上忽下的，是什么原因會(huì)導(dǎo)致這樣呢，這樣的成績(jī)飄忽不定，在高考實(shí)際上是很危險(xiǎn)的，之所以把亦墨墨單獨(dú)叫來(lái)就是這個(gè)原因，陳晨雖然成績(jī)和亦墨墨相似，但是她還是偏向于穩(wěn)定的。
季老師和亦墨墨分析了許多，講了高考的重要性，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了如果想和顧硯陸周生在同所大學(xué)，那么亦墨墨要付出的努力是加倍的，當(dāng)然陳晨也不例外，看到低著頭沉默的亦墨墨，季老師明白自己的話(huà)是重了點(diǎn)，可是高考在即，該說(shuō)的總是要說(shuō)，相信同學(xué)們都能明白，亦墨墨看著手上的各個(gè)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，亦墨墨卻覺(jué)得異常的沉重，有的大學(xué)分?jǐn)?shù)在自己成績(jī)比較好的時(shí)候還是可以夠上的，但那肯定不是一本，至于成績(jī)差的的時(shí)候，能上的大學(xué)寥寥無(wú)幾。
離開(kāi)辦公室后的亦墨墨并沒(méi)有立馬返回到班級(jí)，而是到了天臺(tái)，天氣很冷，太陽(yáng)雖然照在身上，卻感覺(jué)到有什么阻礙了一樣，站在天臺(tái)上的亦墨墨，俯下雙手疊在欄桿，頭抵在手掌上，就這么看著學(xué)校，她似乎是看著全部，又好像并沒(méi)有看著，思緒被拉的有些遠(yuǎn)，可能是天氣冷了點(diǎn)關(guān)系，校園里走動(dòng)的人只有零星幾個(gè)，后面突然恍然大悟，原來(lái)是還沒(méi)下課。
這邊顧硯看著時(shí)間過(guò)去，亦墨墨卻一直沒(méi)有回來(lái)，有點(diǎn)焦躁不安，借口上廁所打算去看看是什么情況，當(dāng)顧硯來(lái)到辦公室門(mén)口，發(fā)現(xiàn)辦公室里只有班主任，為了不讓班主任多想，顧硯只好找了個(gè)理由打探。
原來(lái)季老師在15分鐘前就讓亦墨墨回去了，可亦墨墨并沒(méi)有回班級(jí)啊，顧硯心中疑慮，回到班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)亦墨墨已回到座位，可心情看上去并不怎么樣，怏怏不樂(lè)的。
看到她這幅樣子，顧硯只好用手肘輕輕頂了頂亦墨墨的手肘，引起她的注意力，輕聲的問(wèn)她怎么了，亦墨墨倒是沒(méi)有多隱瞞，如實(shí)的和顧硯說(shuō)了季老師和她的談話(huà)，她覺(jué)得自己希望渺茫，怕跟不上顧硯她們的步伐，但更多的家庭原因亦墨墨并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗溃櫝幈人惺艿降闹欢嗖簧佟?p> 顧硯一想原來(lái)是為了這事，想到是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的話(huà)，那就比較好辦，乖乖聽(tīng)他的，學(xué)習(xí)肯定沒(méi)問(wèn)題。亦墨墨最喜歡聽(tīng)顧硯說(shuō)的就是，放心還有我，這話(huà)每次都讓亦墨墨特別有安全感。后邊陳晨也在追問(wèn)著自己怎么了，亦墨墨就簡(jiǎn)單的說(shuō)了下，表示讓陳晨放心，陳晨自己心里也沒(méi)底，成績(jī)差的要死怎么和陸周生上同一所大學(xué)啊，感覺(jué)自己的任重道遠(yuǎn)啊。
接下來(lái)的課程亦墨墨都有集中精力的在聽(tīng)，有不明白的地方就去問(wèn)顧硯，顧硯要是不在，她就會(huì)去問(wèn)老師，這可把科任老師大吃一驚，一番驚嚇過(guò)后，內(nèi)心就是安慰，這孩子怎突然轉(zhuǎn)性了，不過(guò)心里還是由衷的高興。
今年的高三一班和之前的不太一樣，在經(jīng)過(guò)班主任季老師的談話(huà)后，每個(gè)人都知道了自己的短板在哪里，爭(zhēng)取以長(zhǎng)補(bǔ)短。課上的小動(dòng)作減少，要說(shuō)環(huán)境的重要性，看到每一個(gè)同學(xué)都這么認(rèn)真，處在這樣的環(huán)境中你也會(huì)認(rèn)真起來(lái)，不然你就是那只鶴立雞群的鶴，該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真，該休息的時(shí)候認(rèn)真休息。
陳晨和陸周生的關(guān)系似乎也若隱若現(xiàn)，亦墨墨嚴(yán)重懷疑到了大學(xué)，就會(huì)增加一對(duì)大學(xué)情侶。在陸周生的全面輔導(dǎo)下，陳晨的成績(jī)也在慢慢進(jìn)步，每次的考試都會(huì)比上一輪的成績(jī)多一些。
這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步就好像充電一樣，源源不斷的在增加能量，讓陳晨對(duì)自己更加有信心。