118.高三你好！
按掉鬧鐘，喬正義翻身坐起。
看著外面灰蒙蒙的天色，喬正義愣了半晌才清醒的意識(shí)到今天要去學(xué)校。
董方正最近都睡在醫(yī)院守著何蔓枝，喬正義已經(jīng)很久沒(méi)在家里看到他們了。工作結(jié)束后，何解偶爾也會(huì)去醫(yī)院，但是他不會(huì)去太久，頂多就是在病房外面聽(tīng)聽(tīng)他們聊天。喬正義沒(méi)有在醫(yī)院偶遇過(guò)何解，實(shí)在是毫無(wú)默契。
喬正義是第二個(gè)進(jìn)教室的人，她推開(kāi)門(mén)的時(shí)候，宋雪然已經(jīng)坐在講臺(tái)上了。
聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，宋雪然抬頭，喬正義朝她點(diǎn)點(diǎn)頭：“早上好?！?p> 宋雪然點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有回話(huà)。喬正義把書(shū)包掛在桌邊，用衛(wèi)生紙擦了擦桌子，在自己的位置坐下了，教室里的兩個(gè)人安安靜靜的看書(shū)復(fù)習(xí)。
扯掉遮擋灰塵的報(bào)紙，喬正義把書(shū)重新擺整齊，看著空蕩的教室，仍然有些不真實(shí)的感覺(jué)。暑假竟然就這樣結(jié)束了，他們現(xiàn)在已經(jīng)是準(zhǔn)高三生了。高三啊……喬正義把古詩(shī)翻開(kāi)，對(duì)著注釋復(fù)習(xí)筆記，高三竟然這么快就到了。
喬正義曾經(jīng)坐在十三中的最后一排，設(shè)想過(guò)自己高三時(shí)的情景。高三的節(jié)奏枯燥，從喬玲瓏和喬不群口中都能知道，他們的節(jié)奏就是做卷子改卷子評(píng)講卷子再做卷子……以此往復(fù)，喬正義肯定自己是受不了，估計(jì)是到最后一排呼呼大睡，或者聽(tīng)著歌發(fā)呆——想讓她學(xué)習(xí)，根本不可能！
喬正義下筆一頓，誰(shuí)能想到呢，她現(xiàn)在坐在一中一班最好的位置上，頂著一中學(xué)霸的皮囊，做著自己買(mǎi)的測(cè)試題。搓了搓臉，喬正義還是有些恍惚：這一切都太玄幻了！
說(shuō)玄幻倒也沒(méi)錯(cuò)，昨天和何解分別后，喬正義便久違的失眠了。
從她來(lái)到何解家后，這還是第一次。
喬正義滿(mǎn)腦子都是那段在河省，自由自在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。爺爺、池塘、三輪車(chē)、樹(shù)、還有小伙伴……可是唯獨(dú)想不起何解來(lái)，她甚至都不記得自己和他見(jiàn)過(guò)?？墒呛谓庥浀檬侨绱饲逦逦暮孟癜l(fā)生在昨日。
喬正義也不覺(jué)得何解的記憶力比自己優(yōu)秀，他倆明明半斤八兩?；蛟S是因?yàn)檫@段時(shí)光對(duì)于何解來(lái)說(shuō)影響重大，才如刀刻斧鑿般存在于他的腦海中，而對(duì)喬正義來(lái)說(shuō)，不過(guò)是平常稀松的小事，所以很快就被更加有趣的事淹沒(méi)了。以至于她昨晚對(duì)著天外霧蒙蒙的夜色沉思，都想不起何解小時(shí)候的那張臉。
再來(lái)，就是回想在耳邊，何解對(duì)于他們?yōu)槭裁磿?huì)靈魂互換的解釋。
是因?yàn)樵?jīng)的因，所以有了今天的果。
喬正義在床上想到這里的時(shí)候，不由得裹緊了杯子。這些神神鬼鬼的東西會(huì)讓人感覺(jué)身邊涼颼颼的。作為一個(gè)不算太堅(jiān)定的唯物主義者，喬正義對(duì)這個(gè)說(shuō)法半信半疑。但即使這個(gè)說(shuō)法是完全正確的，誰(shuí)又知道他們什么時(shí)候能換回去呢？
特別是現(xiàn)在。
喬正義嘆了口氣，放下筆。
他們倆總不能替對(duì)方高考吧？先不說(shuō)選的科目不同了，即使喬正義現(xiàn)在成績(jī)提升了，但和何解比依然有一道不可逾越的鴻溝。如果要讓喬正義在短短一年達(dá)到何解的水平，絕對(duì)是異想天開(kāi)。而喬正義也不愿意替何解參加高考，這讓她有一種“葬送別人前程”的既視感。
教室里的人漸漸多了，但教室里始終保持著安靜。大家坐在座位上，學(xué)習(xí)寫(xiě)字都是安安靜靜，在等待老師到來(lái)之前，喬正義已經(jīng)把必背文言文和古詩(shī)復(fù)習(xí)了大半了。伴隨著走廊上逐漸喧鬧，上課鈴打響。一個(gè)熟悉的人影出現(xiàn)在了大家面前。
喬正義眼前一亮，是歐老師！
時(shí)隔兩個(gè)月，一班的班主任歐文永回到了這個(gè)教室里。
學(xué)生們自然是很激動(dòng)的，代課的王老師雖然好，但總歸還是懷念帶了兩年的班主任。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師不容易，一個(gè)被學(xué)生記住的老師更不容易。歐文永回來(lái)，一班被高三弄得凝重的氣氛又活過(guò)來(lái)了。
“同學(xué)們，大家好，許久不見(jiàn)了?！睔W文永帶著笑站在講臺(tái)上，“和上一次見(jiàn)面相比，大家有不少的變化呀。我看許多同學(xué)都曬黑了，是出去旅游了嗎？有人愿意站起來(lái)，跟大家分享一下暑假都做了什么嗎？”
班里靜了一刻，宋雪然站了起來(lái)。
喬正義一驚，饒有興趣的托腮看向班長(zhǎng)。歐文永明顯也沒(méi)料到宋雪然會(huì)這么積極，于是笑意更濃了：“那就讓班長(zhǎng)來(lái)分享一下，她的暑假吧。”
宋雪然看了一圈周?chē)耐瑢W(xué)，神色淡然道：“暑假剛剛開(kāi)始的時(shí)候，去周邊的山上玩兒了幾次，剩余的時(shí)間，我在圖書(shū)館自習(xí)了25天，見(jiàn)到了許多同學(xué)……”宋雪然把她在圖書(shū)館自習(xí)時(shí)遇到的同學(xué)挨個(gè)點(diǎn)了出來(lái)。伴隨著點(diǎn)到的人越來(lái)越多，喬正義逐漸把頭低下，尷尬的躲在書(shū)列后。
光是打工就占了她大半個(gè)暑假，哪有時(shí)間去圖書(shū)館啊！
不過(guò)何解倒是去了好幾次圖書(shū)館，喬正義從超市下班的時(shí)候還去接過(guò)他。這個(gè)家伙一點(diǎn)也沒(méi)有身為女孩的自覺(jué)，每次都要到圖書(shū)館八九點(diǎn)關(guān)門(mén)才出來(lái)，一個(gè)人騎自行車(chē)回去，喬正義說(shuō)他還不聽(tīng)……
那邊，宋雪然已經(jīng)結(jié)束了點(diǎn)名，“除了何解同學(xué)，一班的其余學(xué)生這個(gè)暑假都來(lái)過(guò)圖書(shū)館。所以我很好奇，何解同學(xué)的暑假是怎么過(guò)的？”說(shuō)著，她就把目光投向了完全看不見(jiàn)腦袋的“何解”。
喬正義汗顏，宋雪然這不就是在暗示他暑假?zèng)]學(xué)習(xí)嗎……
歐文永先是看了宋雪然一眼，又朝“何解”鼓勵(lì)的笑道：“哦？何解，你也說(shuō)說(shuō)看，你的暑假是怎么過(guò)的?！甭?tīng)起來(lái)倒是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)宋雪然的暗示。
喬正義站起來(lái)，正色道：“我在兼職，體驗(yàn)生活?！彼f(shuō)到這里頓了頓，扭頭看向宋雪然，“我更喜歡在家里學(xué)習(xí)?！?p> 周?chē)型瑢W(xué)暗自點(diǎn)頭，的確是不?？吹健昂谓狻痹趫D書(shū)館這樣人多的地方自習(xí)。
還有同學(xué)暗自揣測(cè)，看來(lái)班長(zhǎng)和“何解”還真是有矛盾啊……
歐文永又點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)和大家分享他們暑假的經(jīng)歷。喬正義這才發(fā)現(xiàn)，很多人都是在圖書(shū)館，家里，和補(bǔ)習(xí)班度過(guò)了他們高二升高三的暑假。喬正義納悶的看著這群“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”的人，這么高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，難道他們不會(huì)被逼瘋嗎？
“看來(lái)這個(gè)暑假，大家都學(xué)到了不少東西。”歐文永做總結(jié)詞，“接下來(lái)的一年，是至關(guān)重要的一年，這一年，大家都要加倍的努力。我相信，大家的成績(jī)一定能在各科老師的帶領(lǐng)下有一股質(zhì)的飛躍！”
班里的同學(xué)非常捧場(chǎng)的鼓起掌。
“我們年紀(jì)上已經(jīng)為大家制定了非常詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难a(bǔ)課內(nèi)容，但是我也要告訴大家，我們的午休時(shí)間會(huì)縮短十分鐘，周三周四周五的大課間變?yōu)轶w育課，其余時(shí)間的大課間和課表上的所有體育課都沒(méi)了?！?p> 班里有小聲的討論，喬正義嘆了口氣，也點(diǎn)點(diǎn)頭：是啊，高三來(lái)了，他們的休閑時(shí)間肯定會(huì)被壓榨的！
歐文永似笑非笑，突然從公文包里掏出一沓單頁(yè)試卷：“那么剩下的時(shí)間，就突擊檢查一下，一個(gè)暑假過(guò)去，大家的古詩(shī)詞默寫(xiě)怎么樣吧！來(lái)，組長(zhǎng)把卷子發(fā)下去……”
喬正義：……
蒼天?。?p>