第十四章 有靈根的學生

　　被校長一頓臭罵的賈德，發(fā)現(xiàn)一件很尷尬的事情。

　　自己確實該罵。

　　學生們累了，上別的課還好，但他下午還兩節(jié)課呢，初一三班初一六班分別一節(jié)，結果每個班上課時，稀稀拉拉來的連一半都不到。

　　因為這群小屁孩剛接受如此大負荷的訓練，哪怕他們也想來學，卻兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，很難來了。

　　“老師，下午還是練早上的動作嗎？”

　　“不錯，你們自己斟酌著練吧，別太累到了。”

　　賈德垂頭喪氣的回答，讓一群認為他仍舊會死里操練他們的初一學生們，一個個瞠目結舌，以為認錯了老師。

　　只有其中幾位學生知道，好像是一部分學生回教室就又給家長電話，讓人來投訴賈德。

　　這年輕老師被嚇到了？

　　下午的課，就顯得沒那么熱血了，賈德也沒什么興趣看孩子們的練習，索性讓他們練早上教的動作，記不住的互相交流，他自己則貓著個頭，坐樹蔭下躲太陽，順便理順自己的思路。

　　“我自己的修煉，倒是不需要如這群孩子一樣搞。因為混沌塔可以在助我吸收靈氣的時候，輔助淬煉身體，我所要做的，只需在淬煉同時運轉(zhuǎn)自創(chuàng)的煉氣基礎功，就能夠讓身體逐步變強，這一過程起碼能夠維持到金丹期，到那之后，才漸漸需要外物和修煉事物，幫助我提升肉身基礎。”

　　想到未來飛升境界時的海量淬煉物資需求，他就有點頭痛。

　　地球雖然靈氣枯竭，可他順著混沌塔的線索，獨占了不少靈氣枯竭前，先人留下的修煉資源，相當于是整個地球供養(yǎng)他一人，能夠飛升可以說得天獨厚。

　　但在這個世界里，靈氣雖然增強了，但明顯也有很厲害的修煉者，在搶奪修煉資源，這就說明未來他修煉到一定時期，混沌塔吸收的靈氣不足以讓他快速提升實力時，他也得外出搜羅修煉物資。

　　“當然那是未來的事，我可以在這學校里一直藏到金丹期，甚至視情況，金丹期以后，也能繼續(xù)用教師身份掩人耳目?！?p>　　賈德本來是不太愿意沾染因果的，修仙之人最不喜沾染這種東西，因為你信也好，不信也罷，冥冥中這就像天道安排，只要不沾染因果肯定沒事，但沾染了因果，也許沒事，但也有可能麻煩就會上身。

　　“老師，我已經(jīng)學會所有動作了?！?p>　　“嗯？”

　　賈德剛神游天外呢，只聽耳邊有一道清脆的聲音。

　　他微微一呆，然后舉目望去。

　　只見興致勃勃走到自己身邊的，是一名生著一臉雀斑的小女孩，外表平平無奇，個頭也不算高。

　　但她現(xiàn)在渾身汗流浹背，卻雙目透亮，在賈德修仙者目光看來，好像充滿了靈動。

　　“咦，倒是有點意思。你叫王玥玥吧，既然說學會了，那就做給老師我看，如果做不好，老師可是會懲罰你的。”

　　少女點點頭，也不躲進樹蔭里，就那么站在賈德面前，一板一眼的做起動作來。

　　賈德先是不那么在意，可看完她第一個交叉腿坐下動作，然后虛浮著搖搖晃晃起身，后退小半步進行下一個動作時，賈德眼睛亮了一下，變得有些興趣起來。

　　說實話，練一套不過十五個動作的路數(shù)而已，別說是下午才學會，就是當場就背下來，也不會讓賈德有太多的意外。

　　他在意的，是這名小姑娘眼珠子里蘊含的靈動勁。

　　“果然，她有靈根，呵呵，這就有意思了?！?p>　　賈德在地球的時候，除了自己以外，真就沒見到任何一位擁有靈根的人士，否則不會一直修煉到飛升期，都沒收半個弟子。

　　可這個世界卻明顯不同，自己的弟子里，居然就擁有一位擁有靈根的孩子。

　　“很好，看來你是完全學下來了，而且是全班第一個學成的，老師就拿出兩種獎勵，你自己選其中之一。”

　　賈德可不會隨便碰到一個擁有靈根的孩子，就哭天搶地上去求著人家拜自己為師，照這情況看，他認為此世界應該擁有大量的靈根人群，那還路上看到就跑去求人家當自己徒弟？

　　他是修仙者，沒那么掉價。

　　“兩種獎勵？賈老師請說。”

　　眼前的小女生王玥玥，明顯屬于很冷靜那種小孩，在班里屬于小透明，一直都恬淡無比，沒聽她說過幾句話。

　　這次只是因為成為第一個練成套路的，怎么說都是小孩子，想來找老師求夸獎。

　　沒想到還有獎勵。

　　“第一個獎勵很簡單，那就是老師讓你比其他人更早休息，現(xiàn)在就能回教室或者保健室，你能第一個練出來，肯定累了?！?p>　　賈德說這句的時候，盯著小女孩臉龐，發(fā)現(xiàn)她一點都不心動，微微頷首，接著說出第二個選擇。

　　“第二種獎勵選擇，就是老師馬上教你下一套動作，如果你能夠在五天內(nèi)學完，連帶第一套動作練熟，我就教你第三套動作?！?p>　　賈德也沒說，自己自創(chuàng)的這套無名修仙入門基礎功法，包含了打熬肉身，外加疏通經(jīng)脈，為未來打基礎的功效。

　　說了肯定打破頭學。

　　“賈老師，我選第二種，不過您能告訴我，學完了能夠讓我擁有武徒潛力嗎？我爸媽都是普通人，這輩子我要是能夠晉升到武徒，就能回報他們的養(yǎng)育之恩了?！?p>　　好孩子啊這是。

　　賈德感覺孩子更好了，教這樣的人，他很樂意。

　　所以他老懷甚慰的頷首點頭：“不錯，如果你有能耐把我教的學去，別說武徒，武者都有可能?！?p>　　他還不太了解這個世界的修煉體系，因為原身體主人也沒到武徒，但這不妨礙自己把牛吹出去。

　　他就不信了，自己修仙體系的飛升實力，還比不上這個世界所謂的武圣？不可能的事。

　　所以能學會自己一鱗半爪，武徒武者，還不是手到擒來。

　　“太好了，老師，還請教我吧。”

　　“嗯，你看好了?！?p>　　賈德放棄了躲避陽光，走出樹蔭，到開闊的地方，揮拳一擊而去。

　　“攻擊招式！”

　　王玥玥也算明眼人，一下子明白過來，賈德這第二套路數(shù)，開手就是攻擊招式。

　　先前的下盤穩(wěn)固，以及步法之類，不能引起學生們的興趣，因為大家都不認為這種步法有什么用，哪怕真的可以讓他們靈巧點，躲開很多同齡孩子攻擊，但躲避攻擊，能夠一直躲到天荒地老嗎？

　　可這第二套的路數(shù)，起手就是攻擊，她頓時心動無比。

　　武道，目的是為獲勝，有攻擊路數(shù)，那就有獲勝可能。

　　“第二招是腳，再來如此一踢，拳頭跟上，嘿嘿，別認為這是戰(zhàn)斗招式，實則也是訓練自身身體肌肉反應的極佳路數(shù)，以后每天都要給我打，打熟了，還有晉階的招式教，記住我說的力道關鍵，去練吧?！?p>　　“是，謝謝賈老師。”

　　就算王玥玥心性清冷，但這一刻也蹦蹦跳跳的，往操場中央小跑回去。

　　賈德施施然坐回樹蔭底下，別看他也運動一番，臉上連顆大汗都不見。

　　修仙之人，縱使才初入煉氣，他也能做到近乎無漏之身，平時精力充沛，打這么一兩套路數(shù)，吃吃飯喝水一般簡單。

　　“玥玥，賈老師教你新套路了？”

　　“哇，不會吧，早知道有新的學，我們也努力點學了。”

　　“老師教你的是什么，能練給我們看嗎？”

　　一幫初一三班的學生，看著平時不顯山不露水的同學王玥玥，第一個學會了賈德老師的套路，跑到老師那邊一說，居然學了另一套路數(shù)回來，頓時人人都驚奇。

　　“嗯，老師教我了，不過他沒說能教你們，我自己練?！?p>　　王玥玥看看同學們，一派不肯教的樣子。

　　“切，小氣鬼，老師會教你肯定也愿意教我們，等我們也練好第一個動作馬上在進度上超過你。”

　　小屁孩們最愛比了，當下被王玥玥嘲諷，頓時有相當一部分人不干，跑去揮汗如雨，連上一節(jié)課留下的疲憊都不顧了。

　　還好小孩子恢復力驚人，回頭休息一晚，明天指不定又是生龍活虎。

　　賈德發(fā)現(xiàn)，起碼來上課的學生，有了些許改變，起碼對自己不再是充滿質(zhì)疑。

　　對這表現(xiàn)，他當然是欣慰的。

　　“等著，愿意跟隨本飛升期大能修煉者，未來都會有想像不到的好處，至于其他的，哼哼，以后等著后悔去吧?！?p>