第一百三十六章 十二年寒窗苦讀，只待今夕來(lái)升華
高三是忙碌的、充實(shí)的，只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)懂得那是一種非常非常奇妙的感覺(jué)。
好像一夜之間自己突然就會(huì)長(zhǎng)大很多，也仿佛必須經(jīng)過(guò)高三前的儀式才會(huì)明白自己終于長(zhǎng)大了。
生命大概需要儀式感吧
蔣曉夜感覺(jué)身邊的每個(gè)人看起來(lái)都親切了許多，老師們的和藹可親，同學(xué)們內(nèi)心中的天真爛漫，單單純純的校園環(huán)境，遠(yuǎn)離都市的喧囂之后這里是一片圣土。
“啊，怎么發(fā)了這么多題。”
“這個(gè)老師說(shuō)是讓我們用了做第一輪復(fù)習(xí)的?！?p> “第一輪復(fù)習(xí)就這么多題，以后可怎么過(guò)啊！”
日復(fù)一日的刷題，沒(méi)有太多的心思去思考如何爾虞我詐，一切為了高考。
“我有點(diǎn)不想寫(xiě)了怎么辦，我想出去走走，再這么天天寫(xiě)下去我非要憋死不可。”
每個(gè)人的心情都是壓抑的，沒(méi)有人例外，同時(shí)呢，每個(gè)人又感覺(jué)好像空氣中充滿了一種苦中帶甜的香味。
“老師好。”
樓梯間偶遇語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師正邁著緩慢的步伐，步履蹣跚的去樓上的辦公室。
“嗯，好”
蔣曉夜聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文老師因?yàn)殚L(zhǎng)期站著上課，烙下了病根，走路的時(shí)候很不方便，尤其是上樓梯的時(shí)候。
蔣曉夜忽然感覺(jué)到了老師的敬業(yè)與堅(jiān)強(qiáng)，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)老師臉上露出過(guò)痛苦的神色，不管每天站多久，老師臉上仿佛從來(lái)不會(huì)疲憊。
只是有時(shí)候身體不舒服的時(shí)候會(huì)溫柔的說(shuō)，“都不要說(shuō)話，小聲一點(diǎn)，我今天嗓子不太好?！?p> 語(yǔ)文老師總是傾盡所有的給她們一遍又一遍的講著知識(shí)點(diǎn)，講著那些枯燥無(wú)味的文化常識(shí)。
她想到了語(yǔ)文老師每天一上午的語(yǔ)文課，有早自習(xí)的時(shí)候要站的時(shí)間更長(zhǎng)，下午有時(shí)候也要長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間。
為了高考每個(gè)老師都付出了很多，蔣曉夜慶幸她是幸運(yùn)的，她遇到的每個(gè)老師都是那么的善良，和藹可親。
致青春，曾經(jīng)那些無(wú)數(shù)個(gè)努力著的日日夜夜。那無(wú)數(shù)個(gè)難忘的日日夜夜里最讓蔣曉夜難忘的就是在講臺(tái)前聽(tīng)老師講課時(shí)的場(chǎng)景。
這個(gè)題呢，有三種方法，第一種，把這幾個(gè)輛都設(shè)出來(lái)解方程組，看我給你們演示一下......第二種方法，幾何做圖，這也是最常用、最簡(jiǎn)便的方法，第三種。
“都在干什么呢，下課了嗎？”顧柯。
?？贾?，大家都放松了，在教室里玩耍聊天，見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師驚現(xiàn)都下了一跳，趕忙坐回座位，數(shù)學(xué)老師的威嚴(yán)不可侵犯。
“老師呢！”
”不知道“
”這節(jié)課講數(shù)學(xué)卷子吧。“大家都圍到前面來(lái)，叫8班的人拿上卷子過(guò)來(lái)。數(shù)學(xué)老師總是喜歡把兩個(gè)班的人叫到一起講卷子，因?yàn)槟昙o(jì)大了，講不動(dòng)了，亦或者是連續(xù)講兩節(jié)課不停太累了吧，連續(xù)兩個(gè)小時(shí)喋喋不休想想也是夠難的了。
蔣曉夜聽(tīng)老師講課的時(shí)候總是喜歡坐到中間，不前也不后，跟老師的距離不遠(yuǎn)不近。深入數(shù)學(xué)的世界中時(shí)的感覺(jué)很奇妙，一種種奇思妙想、一種種獨(dú)特而有趣的解法令人遐想連篇。解題的時(shí)候?yàn)榱送祽猩傩┮恍┳殖３?huì)想出許多特別簡(jiǎn)便的解法。
幾何解法總是那么簡(jiǎn)單，不想算那么一大堆的數(shù)學(xué)。寫(xiě)著寫(xiě)著實(shí)在是心煩了就在桌子上趴一會(huì)。
要說(shuō)最讓人覺(jué)得枯燥的就是物理老師的獨(dú)特講法，感覺(jué)有種很熟悉的感覺(jué)，沒(méi)錯(cuò)，答案的味道。有點(diǎn)像是老師幫忙讀課本，讀答案的感覺(jué)，以幫助沒(méi)有研究過(guò)課本的同學(xué)了解一下物理的獨(dú)特魅力。
上英語(yǔ)課的時(shí)候有點(diǎn)好玩，看沒(méi)有看過(guò)的英語(yǔ)短文，有點(diǎn)像讀科普文的感覺(jué)，探尋那些未知的寶藏，解開(kāi)那些不為人知的未解之謎。
對(duì)答案的時(shí)候有點(diǎn)忐忑，剛剛研究過(guò)一下的題竟然又做錯(cuò)了，到底是哪里做錯(cuò)了。語(yǔ)文好像離及格線差還一點(diǎn)點(diǎn)，這回不會(huì)真的不及格吧，看來(lái)要打破記錄了，上高中以來(lái)第一次語(yǔ)文不及格。
化學(xué)老師又占大課間了，有些討厭的感覺(jué)，那些化學(xué)物質(zhì)好難猜啊，又是什么稀奇的化學(xué)式需要去猜。為什么要每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都那么到位。
又愛(ài)又恨的一位位老師，可敬卻又讓人忍不住的想恨，討厭的嘮叨有時(shí)卻又讓人怪是想念，這就是那一位位可愛(ài)的老師。