男神，來(lái)學(xué)習(xí)（54）

　　這次的書(shū)法比賽初賽，采取的是隨機(jī)后臺(tái)的。

　　在后臺(tái)的題庫(kù)中，有著成千上萬(wàn)的關(guān)于書(shū)法的題，完全打亂，沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)律可循。

　　而各個(gè)考生則是坐在自己的桌子前答題，答的題的答案，都將實(shí)時(shí)投放在他們自己的桌子前的屏幕上。

　　同時(shí)，他們每道題只要答對(duì)了，桌子前的綠色燈都會(huì)亮起，如果答錯(cuò)了，自然就是紅色的燈亮起。

　　熟悉了規(guī)則之后，蘇淺和趙靈韻迅速找到了自己的位置，坐下，準(zhǔn)備比賽。

　　“叮，比賽開(kāi)始?！?p>　　蘇淺聽(tīng)到聲音之后便全神貫注地投入了題海之中。

　　楷書(shū)四大家：

　　“顏(真卿柳(公權(quán))歐(陽(yáng)詢)趙趙孟頫)”

　　“滴——”

　　歐楷筆畫(huà):

　　“筆力險(xiǎn)勁，結(jié)構(gòu)獨(dú)異，骨氣勁峭，法度謹(jǐn)嚴(yán)！”

　　“滴——”

　　《蘭亭序》是誰(shuí)的，現(xiàn)在存世的是真跡嗎？

　　“《蘭亭序》是王羲之的，原跡已失，現(xiàn)在的都是仿的或拓本?！?p>　　“滴——”

　　“二王”是指誰(shuí)和誰(shuí)？

　　“二王”是指王羲之和他兒(王獻(xiàn)之）”

　　“滴——”

　　抬印?是拓印嗎?(以下來(lái)源于百科)

　　“制作拓本系先將濕紙覆于銘文表面，以兔毫毛筆將其壓入每一凹陷之刻痕。

　　(另一作法為以干紙覆蓋，于壓入前涂以米制或面制漿糊。)

　　俟紙將干時(shí)，以蘸有墨汁之墊子覆壓其上。然后將紙由石碑揭下。

　　由于黑色墨汁未曾接觸到壓入凹痕部分，因此制成之拓本遂成黑底白字。

　　(若碑文刻成凸版而非凹版則黑白位置互換。)

　　此種拓本制作技術(shù)即使不早于中國(guó)印刷術(shù)之發(fā)明，顯亦與之同時(shí)。

　　許多學(xué)者主張，木版印刷應(yīng)系演變自刻印取模技術(shù)；用于印刷，乃先于木板上刻出反方向之凸起形像，繼于凸起部涂墨，再以紙覆蓋，實(shí)即拓本制法之?！?p>　　“滴——”

　　隨著問(wèn)題的難度越來(lái)越大，比賽現(xiàn)場(chǎng)里的綠燈也越來(lái)越少，只有蘇淺一個(gè)人，從開(kāi)始到此時(shí)此刻，一直都是綠燈在閃爍著。

　　到了最后，蘇淺做完題抬起頭的時(shí)候，只見(jiàn)周圍人一臉奇怪地看著她，就像……再看什么稀奇的事情。

　　蘇淺詫異的挑了挑眉，實(shí)在是不明白他們?cè)诳词裁?，一回頭，就看到了臺(tái)上的評(píng)委們都用著一種欣賞的眼神看著她。

　　蘇淺看著臺(tái)上的評(píng)委，臺(tái)上的評(píng)委也看著蘇淺，就這樣，比賽現(xiàn)場(chǎng)的空氣一瞬間就寂靜了。

　　最后，還是辛老爺子打破了比賽現(xiàn)場(chǎng)的寂靜。

　　“丫頭！你叫什么名字！這書(shū)法功底！好?。　?p>　　蘇淺看著臺(tái)上激動(dòng)的辛老爺子，抽了抽嘴角，果然，她這輩子，和這個(gè)老頭子是極其有緣啊！

　　辛老爺子看著蘇淺那副乖乖巧巧的樣子心里甚是喜歡，看到蘇淺桌子上的名牌之后，更是感慨。

　　連名字跟我之前那個(gè)徒弟都一樣，要不是我不打算收徒了，她怕也會(huì)變成我的徒弟吧？如果那個(gè)小丫頭還在，怕是也會(huì)這么優(yōu)秀吧？

　　“中國(guó)書(shū)法，字里千秋

　　闡釋書(shū)法精神，傳承文化精髓

　　弘揚(yáng)民族文化精神，演繹書(shū)法神奇魅力

　　練好鋼筆書(shū)法，傳承漢字文化

　　練中國(guó)書(shū)法，承傳統(tǒng)文化

　　寫(xiě)漂亮字，做優(yōu)秀人，字如其人

　　小丫頭，我看好你，我宣布，你成功晉級(jí)了！”