第7章 擺脫心靈障礙的教育方法

　　　　“兒童之家”方法的起源

　　在我們的教育體系中，最大的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)環(huán)境的重要性。另一個(gè)特征就是對(duì)教師作用的極大關(guān)注和討論。我們要求教師掃除那些由于他自己的活動(dòng)和權(quán)威帶給兒童的障礙物，這樣，兒童就能變得主動(dòng)、活躍起來(lái)。并且當(dāng)看到兒童自由活動(dòng)并取得進(jìn)步時(shí)，教師不但要感到高興，而且還要加以贊美。教師本身并沒(méi)有增加什么，他們可能是受了施洗者圣約翰的鼓勵(lì)：“他必須增加，而我必須減少。”...