（四十七）為我們的“幸?！敝?/h1>
這個(gè)世界，就是因?yàn)橛胁煌昝?，才?huì)有了執(zhí)念，執(zhí)念深了，情根種了，人走了。那我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到頭來(lái)，求的是何物？是個(gè)求而不得的過(guò)程吧。
看這個(gè)涌動(dòng)著生機(jī)的大自然，仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有事物都有順序性，好像一個(gè)游戲開(kāi)局前，都要把規(guī)則制定好，先后順序不能打亂，否則一切都后悔莫及了。而我們也一樣，或早或晚都會(huì)遇見(jiàn)那個(gè)命中注定的人兒，是注定，但我們也不能來(lái)早了來(lái)晚了，那帶來(lái)的結(jié)局都是會(huì)錯(cuò)過(guò)。就好比列車(chē)，它?？吭谡九_(tái)的時(shí)間總是被工作人員控制的好好的，準(zhǔn)時(shí)正點(diǎn)進(jìn)站，向前方駛出。
過(guò)了年，原本是要去走親戚的，但在桐城，和我們有關(guān)系人少之又少，何談走親戚？其實(shí)也好，有些關(guān)系，不是我們想維系就能夠維系的，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，沒(méi)有利益在其中的關(guān)系，都算不得有關(guān)系。
年后的暖陽(yáng)，愈發(fā)治愈，晨起夕落，看似沒(méi)有任何波瀾，其實(shí)呀，是你不知道。
與我們家交情較好的就是隔壁家的阿叔阿嬸了，他們有個(gè)小女兒——蘇琪琪，她在上小學(xué)，前幾年他們總是在假期的時(shí)候喊我過(guò)去幫小妹妹補(bǔ)習(xí)。在補(bǔ)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她的畫(huà)畫(huà)天賦很高的，她是個(gè)性格開(kāi)朗的小女孩，偶爾有些內(nèi)向。
“愔姐姐，你說(shuō)人長(zhǎng)大后為什么總是渴望外面的世界呀”？
人為什么渴望外面的世界，我思考了好久，不敢草率的回答。
“大概是外面的世界太美好了吧”，我用手摸摸她的小辮子。
“那你是為什么要出去呀”，她好奇的問(wèn)我。
“因?yàn)榻憬阆肴タ纯催@個(gè)除了桐城以外的地方”。
“好呀，琪琪以后也要走出桐城，和姐姐一樣，去看看更大的世界”，她笑著拉起我的手。
我挺羨慕這個(gè)年齡的她，正好無(wú)拘無(wú)束的，生活里，除了學(xué)習(xí)，就是快樂(lè)的玩。難能可貴的是，小小的她，已經(jīng)有了要走出去看大世界的想法。
“琪琪，看回你的數(shù)學(xué)題，知道自己錯(cuò)在哪了么”，我趕緊拉回她的思緒，這個(gè)時(shí)候作業(yè)沒(méi)做完，問(wèn)題倒挺多的。
“不是先算腳有多少只，再算頭嗎”？
“不是，你再想想”。
她咬著鉛筆，眨巴著小眼睛，仰望著我，似乎有好幾個(gè)問(wèn)號(hào)在頭上彈了出來(lái)。
“不知道是嗎”？我問(wèn)。
“不知道”。
“好，那你跟著姐姐仔細(xì)看看，一只兔子有多少只腳”？
“四只”，她揚(yáng)起四個(gè)手指告訴我答案。
“對(duì)，是四只，那雞呢”？
“這個(gè)簡(jiǎn)單，它就兩只”。
“好，現(xiàn)在清楚了雞兔的腳了，它們的頭都是一個(gè)，那我們就開(kāi)始用假設(shè)法來(lái)做這道雞兔同籠的題目”。
“姐姐，是不是假設(shè)全都是雞就可以了呀”？
孺子可教也，一點(diǎn)就通的孩子就是可愛(ài)哈。
“是的，所以你會(huì)了嗎”？
“姐姐，我覺(jué)得應(yīng)該會(huì)了，讓我寫(xiě)寫(xiě)”，說(shuō)著她就拿起了草稿本，在一旁算了起來(lái)。
不一會(huì)兒，她就寫(xiě)好了，洋洋得意的想跟我說(shuō)：“我懂啦，先是假設(shè)全部是雞，用腳的總數(shù)目除以2得到的商就是雞的只數(shù)，再用總只數(shù)減去雞的只數(shù)就等于兔兔的只數(shù)啦”！
“看來(lái)呀，我們的琪琪很聰明呢，答對(duì)啦，接下來(lái)看看下一題”。
“這個(gè)題........它有些眼熟”。
“其實(shí)就是換湯不換藥的原則，你再看看”！
一整個(gè)下午都在輔導(dǎo)琪琪的作業(yè)，重溫了我的小學(xué)知識(shí)，尤其是數(shù)學(xué)這門(mén)科目，令我難以忘記。記得那個(gè)男老師，總喜歡逮住我，光是抄題就抄了滿滿一個(gè)本子，當(dāng)時(shí)還懷疑老師是不是把我當(dāng)做重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象了，經(jīng)我發(fā)現(xiàn)，就是如此！因?yàn)檫@個(gè)老師，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就蹭蹭蹭往上爬了，整個(gè)小學(xué)的數(shù)學(xué)，從低處往上爬最好的方法就是遇見(jiàn)一個(gè)好老師，用對(duì)方法，就會(huì)取得事半功倍的。
“有空了么，我的夫人消失了十個(gè)小時(shí)......”。他給我發(fā)信息了，從早上忙到現(xiàn)在，都還沒(méi)空理他，好在他也只是每隔一個(gè)小時(shí)發(fā)來(lái)一條信息，當(dāng)時(shí)調(diào)了靜音。
“來(lái)了來(lái)了”。
“你那么忙的嘛”。
“輔導(dǎo)小妹妹寫(xiě)作業(yè)呢，剛剛搞定，因?yàn)槭謾C(jī)扔在一邊還調(diào)了靜音，所以就沒(méi)來(lái)得及回你的信息，不好意思嘛，不要生氣哈”！
“那蘇老師什么什么時(shí)候可以輔導(dǎo)一下我呀，面對(duì)面的那種”。
“這個(gè)嘛，開(kāi)學(xué)，蘇老師就教你”。
“什么都教么”？
“只要是你想學(xué)的，我也會(huì)的，自然會(huì)不吝賜教的，莫要擔(dān)心”。
“那若是你不會(huì)的，我也想學(xué)習(xí)的呢”？
“再見(jiàn)，那只好請(qǐng)閣下另外尋師了”。
“不嘛，我只要你教，說(shuō)不定我們倆可以好好琢磨一下那個(gè)我倆都不懂的知識(shí)盲區(qū)，這個(gè)以后遲早都要學(xué)習(xí)的”。
究竟是什么知識(shí)，還需要兩個(gè)人共同琢磨學(xué)習(xí)？莫不是.......
“白落辰！你衣冠禽獸”！
“夫人，我可是為了我們以后的“幸?！敝?，這是顧慮周到”！
幸福？性福？我可以懷疑你在開(kāi)車(chē)，而且車(chē)速超了，舉報(bào)！
“啊呸，狗男人”。
“夫人罵得好，男人若是不狗，魅力就不夠了，你說(shuō)對(duì)不對(duì)”？
我嚴(yán)重懷疑他腦子里有個(gè)糞坑，清理不干凈的那種，你說(shuō)是要把他的腦袋直接砍了丟掉，還是大費(fèi)周章的給他做個(gè)開(kāi)顱手術(shù)？
“怎么，夫人不回答了”？
這，你讓我說(shuō)什么好呢，是要默認(rèn)他這種正當(dāng)?shù)男袕?，還是和他同流合污？
“夫人，夫人，夫人.......你可還在”？
“如果不出意外的話，我未來(lái)幾十年都會(huì)在的”！
“那就好，就喜歡你這樣的，那就委屈你的未來(lái)幾十年里，你都要看到我了”。
這個(gè)人，每天腦子里凈瞎想些不正經(jīng)的玩意兒，換做以前，這個(gè)人指定會(huì)被我貼上標(biāo)簽，“此人勿近”。
一天過(guò)得真快，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就又要過(guò)完一天了，如果沒(méi)有手機(jī)的日子里，會(huì)不會(huì)就不覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快了？當(dāng)生活只剩下三餐四季，也是另外一種享受。