實(shí)習(xí)生
“我不要你的補(bǔ)償，你給我一年的時(shí)間，如果你還是沒辦法接受我，我會(huì)自己離開?！弊苛樟找呀?jīng)把自己的姿態(tài)放低到了極限。
“一年？你一天都不要浪費(fèi)在我身上，沒意義的。我心里只有珊珊，裝不下別人?！?p> “我的心里也只有你，沒有別人的位置?！?p> “琳琳，你理智一點(diǎn)。不要拿自己的感情當(dāng)游戲?！?p> “我很理智，我對你的感情決不是游戲?！弊苛樟諏λ母星闆Q不比蘇珊的少，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?p> 蔡中興覺得卓琳琳在鉆牛角尖，“你真的愛我嗎？你對我的了解有多少？”
卓琳琳把蔡中興從小到大的經(jīng)歷數(shù)了一遍，事無巨細(xì)，沒有半點(diǎn)遺漏。
蔡中興沒想到卓琳琳對自己的成長經(jīng)歷比他本人還熟悉，她是真下功夫去調(diào)查。
“琳琳，感情不是背書。我喜歡珊珊，但對她的過往，我一概不問。只要是她的，我都喜歡。”
“不問她的過往，那她的現(xiàn)在呢？你問是不問？”
“你誤會(huì)她了，我也誤會(huì)了。珊珊不是這樣的人。”
“她是哪樣的人？你要被她蒙蔽到什么時(shí)候！”卓琳琳歇斯底里地說。
“我不想和你吵架?！?p> 兩人都沉默著，誰說也說服不了對方，只有其中一個(gè)讓步，否則這次會(huì)面也將無疾而終。
良久，蔡中興無奈地說：“一年是吧？你愿意耗就耗著吧！你什么都得不到的?！?p> 卓琳琳得到她想要的結(jié)果，“一年后，也許不用一年，你會(huì)改變你的想法，一定會(huì)的?！?p> 蔡中興起身離開咖啡廳，不理會(huì)胡攪蠻纏的卓琳琳。
蔡中興一心只想得到蘇珊的原諒，給她打電話，那頭都是忙音。給她發(fā)信息就像石沉大海，沒有任何回音。蔡中興猜自己的號碼被她拉黑了。他給蘇珊寄東西，無一例外地被原封退回。
蘇珊開學(xué)得到一個(gè)意想不到的消息，她和小曼都被安排在市里一家三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)，離出租屋也近。兩人興高采烈地搬進(jìn)去住，暫時(shí)不回學(xué)校。
蘇珊沒了林成民的打擾，生活安靜了許多?？上У氖橇纸慵夷欠菁医痰墓ぷ鳑]時(shí)間再做，蘇珊的收入少之又少。
實(shí)習(xí)也是學(xué)習(xí)，醫(yī)院只給實(shí)習(xí)生每月300塊的補(bǔ)助。蘇珊不得不在工作之余跑到酒吧演出，那也只能是上白班的情況下。
往日里就忙碌的蘇珊對實(shí)習(xí)的工作充滿期待，熬過這大半年，再考到護(hù)士資格證，自己就是名正言順的護(hù)士。到那時(shí)，在市里找到工作也好，回鄉(xiāng)工作也好，都能掙錢養(yǎng)活母親和妹妹。
“一個(gè)月才300的補(bǔ)助，夠干什么的？”小曼開始抱怨實(shí)習(xí)醫(yī)院的待遇。
蘇珊勸她：“我聽說有的醫(yī)院非但沒有補(bǔ)助還收實(shí)習(xí)費(fèi)，你就知足吧！”
小曼躺在床上蹬被子，“憑什么？白干活還要花錢！把不把實(shí)習(xí)生當(dāng)人啦？”
“你現(xiàn)在還是學(xué)生，屬于無證上崗，要學(xué)的東西還很多！”
“好吧。你分的那個(gè)科室忙不忙？”小曼開始打別的主意。
“還好，不算很忙?！?p> “我能和你換嗎？我分在急診室，忙死了！”
蘇珊慢悠悠地說：“護(hù)士長分工的時(shí)候你沒注意聽嗎？實(shí)習(xí)生要在每個(gè)科室輪流值班，哪能換呢？”
“這樣啊，哼……”
蘇珊分到的帶教老師對她格外嚴(yán)格。
早上，一臺從病人身上撤下的心率儀器被放在供應(yīng)室。帶教老師吩咐蘇珊去消毒，要求每條分線必須消毒再包裝好。蘇珊的包裝和其他的護(hù)士的不一樣，被她當(dāng)眾狠狠訓(xùn)了一頓。
科室有測量血壓、血糖、體溫的事，都成了蘇珊的活。她都欣然接受，早晚都要干的活，就當(dāng)提前適應(yīng)。
實(shí)習(xí)的第五天，蘇珊得到注射實(shí)操的機(jī)會(huì)。
一位年輕的媽媽帶孩子拿著單子走進(jìn)注射室，孩子感冒引起肺炎，有些哭鬧。
孩子大概三四歲的樣子，白白瘦瘦的，胳膊細(xì)得比筷子粗不了多少。因?yàn)樯〉脑?，嘴唇很紅，嗓子也有點(diǎn)啞。
蘇珊核對過孩子的姓名，拿起注射器的針柄排出空氣。
“你是剛來的實(shí)習(xí)生？”孩子?jì)寢寙柼K珊。
蘇珊看著她說，“是的?！?p> “我要求換個(gè)護(hù)士，我不能拿孩子給你做實(shí)驗(yàn)。上次一個(gè)實(shí)習(xí)生把我兒子的手扎了三次還沒找到靜脈，那針頭就在皮膚下面亂扎。不是你們的孩子你們不心疼，我這當(dāng)媽的看著心疼?！彼秸f越激動(dòng)，眼淚從眼眶里流了下來。
蘇珊耐心地跟她解釋，“我雖然是實(shí)習(xí)生，但我在學(xué)校和同學(xué)都互相練習(xí)過多次。我保證不會(huì)亂扎?！?p> “你能保證一次成功嗎？”孩子?jì)寢層觅|(zhì)疑的目光望著蘇珊。
蘇珊有些遲疑，手里的針還滴出一串藥滴。
孩子?jì)寢尶刺K珊還在猶豫，強(qiáng)烈要求換個(gè)熟練的護(hù)士給孩子注射。
蘇珊一時(shí)不知所措，帶教老師走過來給孩子注射。
她給孩子用止血帶綁住胳膊，輕輕拍孩子的手背，說：“這么小的孩子，哪位護(hù)士也不敢說扎一次針就能成功的。我們也想減輕孩子的痛苦，看他生病難受我們也覺得可憐。她雖然是個(gè)實(shí)習(xí)生，但人很細(xì)心。再說不給實(shí)習(xí)生機(jī)會(huì)，她們怎么能成為熟練的護(hù)士？”
帶教老師說完，注射針柄也固定好了，她還細(xì)心地把孩子的手固定在一個(gè)空藥盒上。孩子的媽媽不再反駁。
蘇珊佩服老師的手法到家，也敬佩她說的話。
再進(jìn)來一個(gè)穿著警服的年輕小伙子，大概二十出頭大學(xué)剛畢業(yè)的樣子。帶教老師讓蘇珊去給他注射。
蘇珊照著在學(xué)校里學(xué)到步驟操作，呼喚病人姓名核對無誤，排空氣，上止血帶，讓病人握緊拳頭，干棉簽取酒精消毒，針頭斜面約25度進(jìn)入皮膚，約10度進(jìn)入血管……
這一連串的操作，蘇珊大氣都不敢喘，就擔(dān)心病人又要提什么額外的要求。
蘇珊完成第一例實(shí)操，心里不再害怕。其實(shí)，只要患者多給實(shí)習(xí)護(hù)士一點(diǎn)信任，她們就會(huì)很快成長。