第53章 疾風(fēng)刀法
“好，已做完第一件事情，接下來(lái)，就做第二件事情：修煉一下新刀法。”
張咸樂(lè)站在空蕩場(chǎng)地上，放松身體，活動(dòng)了一下手腳，拉伸了一下筋骨，做著在開(kāi)始修煉之前的準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備好了。
他走到旁邊，拿起長(zhǎng)刀，左手拿著長(zhǎng)刀，回到場(chǎng)地中間，站著，一動(dòng)不動(dòng)，注意力集中，查看腦海中的疾風(fēng)刀法，在修煉之前要摸索清楚它的功法信息。
疾風(fēng)刀法是一門凡階刀法，是一門武技，是以一個(gè)“快”字為主旨的快刀刀法。它的招式只有三招：順風(fēng)斬、逆風(fēng)斬、旋風(fēng)斬。
“順風(fēng)斬”加速，“逆風(fēng)斬”破招（破解敵人攻擊的招式、力量等），“旋風(fēng)斬”奇招，出奇制勝。
……
不一會(huì)兒。
張咸樂(lè)臉上露出一些高興之意，已基本上摸索清楚疾風(fēng)刀法的修煉方法，輕舒了一口氣，神色恢復(fù)平靜。
“開(kāi)始修煉?！?p> 他左手拿著長(zhǎng)刀半抬前面，右手握著長(zhǎng)刀刀柄，輕快的拔出長(zhǎng)刀，右手握著長(zhǎng)刀，緩緩施展疾風(fēng)刀法：第一招“順風(fēng)斬”，第二招“逆風(fēng)斬”，第三招“旋風(fēng)斬”，修煉了一遍疾風(fēng)刀法。
在“人地合一”的狀態(tài)下，清晰的感知著自身和疾風(fēng)刀法的一切細(xì)微變化，知道怎么修煉才能更好地達(dá)到修煉目標(biāo)，提高修煉境界。
張咸樂(lè)右手握著長(zhǎng)刀，頓一下，站在空蕩場(chǎng)地上，吸收、消化一下剛才在修煉第一遍疾風(fēng)刀法的時(shí)候，找到、糾正的招式動(dòng)作、呼吸、用勁方式等正確經(jīng)驗(yàn)，改善著疾風(fēng)刀法的修煉方法。
沉淀一下。
他接著修煉第二遍疾風(fēng)刀法，右手握著長(zhǎng)刀，按照改善過(guò)的修煉方法，施展疾風(fēng)刀法：第一招“順風(fēng)斬”，細(xì)微的調(diào)整著招式動(dòng)作、呼吸、用勁方式，使得出招更流暢、輕快，符合“順風(fēng)楊帆”之意，加速，一刀斬出去，果然，出招攻擊的速度比剛才加快一些。比一般刀法的出招速度要快得多。
第二招“逆風(fēng)斬”，同樣細(xì)微的調(diào)整招式動(dòng)作、呼吸、用勁方式，微微蓄力，同時(shí)觀察著敵人的狀態(tài)、敵人攻擊過(guò)來(lái)的招式、力量以及敵我之間的環(huán)境情況，把握敵人攻擊力量的薄弱之處，一刀斬向敵人攻勢(shì)的薄弱點(diǎn)，蓄力爆發(fā)，如長(zhǎng)舟破浪，刀鋒直接威脅敵人性命。
在這一招上，張咸樂(lè)得天獨(dú)厚，在山河圖輔助的感知下，能清晰的把握敵人的狀態(tài)、一招一式，攻其弱點(diǎn)，“逆風(fēng)斬”將會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的攻擊力，值得期待。
現(xiàn)在沒(méi)有敵人，只能假想一個(gè)敵人在他前面攻擊他，他施展“逆風(fēng)斬”破解敵人的招式、攻勢(shì)，攻擊敵人，修煉“逆風(fēng)斬”。
“最好是在實(shí)戰(zhàn)中修煉，先熟悉、掌握一下吧，等到進(jìn)入后山山林獵殺猛獸的時(shí)候，再好好修煉一番，提升修煉境界。”他自語(yǔ)道。
第三招“旋風(fēng)斬”，如果說(shuō)“順風(fēng)斬”、“逆風(fēng)斬”比較直接，從前面直接發(fā)出招式，攻擊敵人，那么，“旋風(fēng)斬”就比較靈活了，可以從兩側(cè)發(fā)出招式，也可以從背后發(fā)出招式，攻擊敵人，出其不意，出奇制勝。
右手握著長(zhǎng)刀，隨意提在身側(cè)，目視前方，似乎在觀察著敵人，邁步向前行走。細(xì)微的調(diào)整著招式動(dòng)作、呼吸、用勁方式，微微蓄力，忽然快步上前兩步，變換一下雙腳踩著的落腳點(diǎn)，微微側(cè)身，猛地轉(zhuǎn)身，同時(shí)右手握著長(zhǎng)刀，施展“旋風(fēng)斬”，一刀迅速橫斬，劃過(guò)一道弧線，斬向前面的敵人。
仿佛看到敵人倒下。
抽回長(zhǎng)刀，修煉了第二遍疾風(fēng)刀法。
張咸樂(lè)右手握著長(zhǎng)刀，停下，站在空蕩場(chǎng)地上，感覺(jué)一下修煉效果，點(diǎn)點(diǎn)頭，感到滿意，調(diào)整了一下呼吸、狀態(tài)。
看一下練武場(chǎng)上，來(lái)修煉的少年增加了幾個(gè)，是其他分堂的學(xué)生，有的修煉基礎(chǔ)功法，有的修煉主要功法，入門，小成，練武不易。
收回了目光。
他感知著自身和疾風(fēng)刀法，吸收正確的招式動(dòng)作、呼吸、用勁方式，找到、糾正不適合的錯(cuò)誤的招式動(dòng)作、呼吸、用勁方式，比上一遍改善了一些，改善著，要找到最適合他的一種修煉方法。
有所得，輕笑一下。
張咸樂(lè)右手握著長(zhǎng)刀，不慢不快的施展疾風(fēng)刀法：第一招“順風(fēng)斬”，第二招“逆風(fēng)斬”，第三招“旋風(fēng)斬”，修煉了第三遍疾風(fēng)刀法。
張咸樂(lè)停下，感知一下自身和疾風(fēng)刀法，知道他已初步熟悉、掌握了這一門新刀法，目的已達(dá)到，剩下的最好是在實(shí)戰(zhàn)中修煉，才更有效果。
右手握住長(zhǎng)刀刀柄，歸鞘，左手拿著長(zhǎng)刀，佩戴好，腰側(cè)掛著長(zhǎng)刀，站在空蕩場(chǎng)地上，整理一下修煉經(jīng)驗(yàn)，整理好了，輕舒一口氣。
結(jié)束新刀法疾風(fēng)刀法的修煉。
做完今天下午在練武場(chǎng)上的第二件事情。
這個(gè)時(shí)候，學(xué)堂下課的鐘聲響起了。
張咸樂(lè)看一下練武場(chǎng)邊上的樹(shù)木、草木，看一下走道、建筑，知道學(xué)堂區(qū)內(nèi)很快就會(huì)熱鬧起來(lái)，“小侯、小義他們等會(huì)兒會(huì)來(lái)到這里的練武場(chǎng)，正好聚聚?！?p> 之前，張咸樂(lè)指點(diǎn)張小侯和張?jiān)屏x修煉，但也只是指點(diǎn)主要功法蠻牛拳的修煉，并沒(méi)有插手其他功法、武技的修煉，練武、修煉要靠自己，何況，還有教習(xí)教導(dǎo)。等到兩人的蠻牛拳修煉到小成境界之后，張咸樂(lè)就減少指點(diǎn)的次數(shù)，知道了較好的修煉方法，剩下的就要用功修煉，慢慢積累，才能突破。
“接下來(lái)，自己要查看一下新的主要功法玄蛇拳的功法信息，提前準(zhǔn)備一下，做好修煉的準(zhǔn)備?！?p> “去樹(shù)蔭下坐一下，坐著就可以做這一件事情，最后一件事情。”
做完了前兩件事情：蠻牛拳突破圓滿境界、初步掌握疾風(fēng)刀法，張咸樂(lè)放松自身，整個(gè)人有一些慵懶的感覺(jué)，所以，想要找一個(gè)舒適的地方，然后，接著去做第三件事情。
他左手扶一下腰側(cè)的長(zhǎng)刀小銀，邁步行走，向練武場(chǎng)旁邊的一棵樹(shù)木走去，走到樹(shù)木樹(shù)蔭下，坐下，坐在一塊草地上，吹著一絲絲涼爽的風(fēng)，舒適。
“開(kāi)始做事吧?！?p> 張咸樂(lè)笑一下，自語(yǔ)道。注意力集中，查看腦海中的玄蛇拳的功法信息，對(duì)煉筋級(jí)的主要功法感興趣，饒有興致的查看起來(lái)：有招式動(dòng)作圖解，有文字?jǐn)⑹稣f(shuō)明，有需要注意的事項(xiàng)，有預(yù)期效果的評(píng)價(jià)、期望等。
不愧是二級(jí)武徒階段修煉的主要功法，其中有一些地方，他一時(shí)沒(méi)有理解透，需要多下一些功法去摸索，弄清楚。
過(guò)一會(huì)兒。
張咸樂(lè)緩緩?fù)鲁鲆豢跉?，坐得隨意一點(diǎn)，“已基本上摸索清楚了玄蛇拳的功法信息，有幾處不明確的地方，等到章教習(xí)教授玄蛇拳的時(shí)候，再向他提問(wèn)、請(qǐng)教一下。”
已做完第三件事情，今天，他的學(xué)堂課業(yè)到此完成。
感知一下練武場(chǎng)上，溝通山河圖上面的“學(xué)堂圖畫(huà)”，感知一下第二學(xué)堂區(qū)，感知到各種各樣的信息，簡(jiǎn)單梳理一下，集中感知一下他想要了解的信息。
趙小喬、黃九月、黃淺淺三人結(jié)束修煉，歇息，交談著，準(zhǔn)備離開(kāi)練武場(chǎng)，回女子宿舍樓。
周右劍右手握著長(zhǎng)刀，歸鞘，剛結(jié)束修煉一門凡階刀法，他修煉凡階刀法的時(shí)間比張咸樂(lè)要早，看樣子已修煉到了小成境界。當(dāng)然，周右劍已把基礎(chǔ)刀法修煉到圓滿境界，同樣比張咸樂(lè)要早?？梢?jiàn)，他覺(jué)醒的天賦器物一把刀，對(duì)他修煉刀法的幫助有多大。
張強(qiáng)、張浩、楊小山等幾人，也結(jié)束修煉，手拿著長(zhǎng)刀、長(zhǎng)錘，在練武場(chǎng)上休息著。張強(qiáng)的蠻牛拳、基礎(chǔ)拳法、基礎(chǔ)刀法都已修煉到大成境界，他基本上保持著與天賦覺(jué)醒者們同一修煉進(jìn)度。
張小侯、張?jiān)屏x沿著一座教學(xué)樓旁邊的一條走道行走，距離這里的練武場(chǎng)不遠(yuǎn)，看兩人行走的速度、方向，在五分鐘之內(nèi)會(huì)來(lái)到這個(gè)練武場(chǎng)上。
感知一下負(fù)責(zé)盯梢的那幾個(gè)少年。不單是盯梢張咸樂(lè)，也有少年負(fù)責(zé)盯梢周右劍、趙小喬、張浩、黃九月等天賦覺(jué)醒者。
收回感知。
張咸樂(lè)看一下天賦空間中的卷軸山河圖，看一下山河圖上面的“學(xué)堂圖畫(huà)”，看看各處地方圖畫(huà)的完成進(jìn)度，緩緩顯現(xiàn)著，培養(yǎng)得不錯(cuò)。平時(shí)他會(huì)順路主動(dòng)溝通圖畫(huà)，加上山河圖的自行完善能力，把“騰云鎮(zhèn)圖畫(huà)”中的“騰云學(xué)堂圖畫(huà)”培養(yǎng)得不錯(cuò)，完成了大幾分之一的圖畫(huà)。
退出“人地合一”的狀態(tài)，退出了天賦空間。
“今天接下來(lái)的時(shí)間，就好好休整一下，不做別的事情?！?p> 張咸樂(lè)坐在樹(shù)蔭下的草地上，拉伸一下腰背，輕輕的長(zhǎng)長(zhǎng)的吐出一口氣，笑著自語(yǔ)道。
看一下前面的練武場(chǎng)上，張小侯和張?jiān)屏x兩人走進(jìn)了場(chǎng)地上。
……
……