（7）鄰家小妹

　　村里的女孩不多，風吹日曬的小鐵娃滿街跑，長相俊秀的小Y頭是少之又少，可以用稀缺來形容的。

　　晨曦雖體弱多病，但從小便生了一副楚楚可憐的俏模樣，皮膚白皙如玉更似是未受過風月侵襲般，少了些鄉(xiāng)土氣息，反而更似個城里長大的孩子，因此被村里人喚稱為玉娃娃！

　　晨曦自幼得兩個哥哥疼愛，哥哥的朋友也很多，自然而然的就把她當成了他們的妹妹對待，久而久之，時間一長又有了鄰家小妹的稱呼！

　　晨曦總是多病，身體平日慵懶得多，走起路似是灌鉛般沉重，總是抬不起腳來，后來經大夫建議，讓家長帶著她多走樓梯，來加強鍛煉體質！

　　晨曦家是農村的，四處都是平房大院找不到階梯，無奈，父母為晨曦的身體考慮，不辭辛苦，每日騎自行車往返兩個多小時，趕到城里幫晨曦找樓梯做矯?。?p>　　只是晨曦體質真的差太多，似乎是從娘胎出來般薄弱，恢復起來也很慢，可一連數月，她的父母總是大手牽著小手，不辭辛苦、不厭其煩的努力著，帶著晨曦爬樓梯做康復！

　　功夫不負有心人！

　　數月后，晨曦通過一點點抬放收縮爬樓梯式的鍛煉，以前拖地式的走路，在努力下也逐漸的恢復正常走路了！

　　東方和于跡再見晨曦，潸然淚下，激動的說道：“晨曦，你終于好了！”

　　晨曦傻萌傻萌的，瞪著黑葡萄似的眼睛，“怎么，你們很想我??？”

　　“你真是個沒良心的，這么長時間不見我們，你們不想??？”

　　東方和于跡還是傻愣了一會，看著眼前晨曦似是個城里來的女孩，就連說話的口氣也像，這倒也是晨曦體弱多病的體質，除了這次做矯健外，平常也是三天兩頭往醫(yī)院跑，接觸的城里人多了，在同齡孩童那也算是見過一些“小的世面”的，自然而然的也串了些城里的氣息回來。

　　“怎么了，我說錯話了嗎，你們干嘛不理我？”

　　“?。俊眱蓚€才在晨曦的疑問聲響來，連忙擺擺手，說：“沒有，沒有！”

　　“晨曦，我們去學校看看吧！”于跡扯著晨曦的袖角就跑，東方趕緊扯住于跡，“于跡，你慢點，晨曦剛好！”

　　“學校？”晨曦恍過神來，氣喘吁吁的問道：“學校是個什么地方??？”

　　這時的晨曦、東方和于跡才剛剛六歲，那個時候農村的孩子，六歲才上學，而且只上一年的幼兒園，就可以去上一年級了。

　　晨曦正趕上這一屆。不過也是最后的一界只上一年幼兒園的學生，從她之后幼兒園開始變革，逐漸分成大小班，再逐次的增為小中大三班的幼兒園了！

　　也許看到這里，你們會推想著晨曦究竟是哪一屆的，她們是八0后！一個獨具個性與魅力，處在新時代改革與變遷的年代，也是現在人對80后褒貶不一的一個年代！

　　學校里正長滿野草，里面有幾個大點的男孩，緊緊的抓著鐵柵欄，小心翼翼的從門上面的鐵槍上繞過來，他們下來以后，正趕上他們的大人過來！

　　“熊孩子，瞎作，還不回家去！以后再讓我看到你們爬這鐵門，非把你們腿給折了！”。

　　“這是紅纓槍！”順著東方手指向的方向，晨曦和于跡紛紛看上門上的鐵槍，若有所思！

　　學校正趕上暑假，里面空無一人，操場那時候是土的，夏天雨水一多便雜草叢生了！

　　不過雖有些雜草，仍抑制不掉他們的興致勃勃。

　　空氣中莫名的夾色一股香氣，讓人沉醉沉迷，晨曦深深的吸了一口氣，感覺自己很喜歡很喜歡這種香氣！

　　雖然學校到九月份才開學，但里面的建筑，墻上的文化宣傳，依然充斥著濃濃的氣香氣香，就連空氣中傍佛也夾存著一樣！

　　這大慨就是個神奇、神圣，又令人向往的地方！

　　“晨曦，快來看！”順著魚跡手指的地方，發(fā)現了一個很漂亮的園子，里面鋪滿各式各樣的鮮花，絢爛的在夏風微微吹拂中，搖曳生姿！

　　“這兒是老師們的辦公室，也是他們的休息室。老師累了的時候，就會到里面小憩一會的！”東方指著前方一排整齊利落的房子說道！

　　話音未落，晨曦和魚跡羨慕的眼神便齊刷刷的投了過來！

　　東方的父母都是老師，東方的父親是高中的英語老師，母親就在這家小學當語文老師。

　　東方父母很慈祥，也很和藹可親的，和老鄉(xiāng)們碰到，他們總是笑容滿面熱情的打過招呼后，總忘不了再寒喧幾句！

　　村里的人，都很喜歡他們！

　　對于知識的渴望，其實是不分等級的！

　　在鄉(xiāng)下尤其重視，每逢過年過節(jié)，用“每逢佳節(jié)”四個字會直接明了些，可我偏偏喜歡啰哩啰嗦些，可見我對年的重視，究竟有多少了！

　　村子上有一個叫桂林的，和晨曦同輩，晨曦依著輩分喚他一聲哥，他寫的一手好毛筆字！逢年過節(jié)的，家里有紅白喜事的，都去請他去寫對聯(lián)

　　村里對他很敬仰，與他說話總是畢恭畢敬的，哪怕聊點家事，話語之間，骨子里都充滿了對他的崇敬之意！

　　其實大多村里人會如此，也是對知識的無尚崇敬！

　　望而不可及，總是命運偏愛弄人。像桂林哥飽腹詩書才華，卻是個殘疾人，卻落得了孤苦無依的命！

　　好在他的侄子，終不負他的培養(yǎng)，考入名校成了國家棟梁！

　　那時候村里人請得好字來，必畢恭畢敬、小心翼翼的用手托捧著拿回家來。

　　對知識的敬仰，容不得他們出現一丁點的紕漏！

　　自然這種對知識敬仰，也會耳濡目染的影響到下一代，雖是農村娃，未上學時，也開始用樹枝在地上臨摹對聯(lián)上的字，也能簡單的背出一些對聯(lián)來！

　　每每如此，父母嘴角總會洋溢欣慰的笑容！

　　知識的求渴，其實在每個人心中都是根深蒂固的！他們也堅信知識會改變命運！

　　他們唯有尊重文化

　　萬般皆下品，唯有讀書高！