第三章 毛侃被罰站
“丁零零……”上課鈴響了，又是美好的星期一，寒輝的鄰居、好朋友、求實(shí)中學(xué)（是一所初中）初三學(xué)生毛侃又被他的班主任皆語(yǔ)文老師潘老師罰站在教師門(mén)外。
毛侃是一個(gè)大大咧咧、不拘小節(jié)、做事豪爽的男生，他長(zhǎng)得濃眉大眼，眉宇間有棱有角、性格粗獷、放蕩不羈，崇尚大男子主義，目中無(wú)人，身高一米8，喜歡吹口哨，自比竹林七賢中的阮籍（因?yàn)槿罴蚕矚g吹口哨，亦放蕩不羈），毛侃還喜歡踢足球、打高爾夫球、崇拜李連杰、貝克漢姆，嫉惡如仇，好打抱不平。
而潘老師卻與他形成極大反差。潘老師說(shuō)話、走路都很有氣勢(shì)，表現(xiàn)出很有自信的樣子，服裝奇異，有時(shí)還配上香水。表面上看上去溫文爾雅，實(shí)際上有些粗暴且不講人情。
求實(shí)中學(xué)原來(lái)以市命名，后來(lái)被求實(shí)集團(tuán)壟斷，從公立學(xué)校轉(zhuǎn)變成了私立學(xué)校，求實(shí)集團(tuán)的董事長(zhǎng)蔡浚弦成了該校的校長(zhǎng)，而她的女兒蔡凝脂剛好和毛侃一班。（凝脂一詞出自唐詩(shī)人白居易的《長(zhǎng)恨歌》“春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂。”
蔡浚弦曾經(jīng)請(qǐng)初二的學(xué)生委員會(huì)主席林正恒采訪他，然后他向林正恒介紹學(xué)校，夸自己的學(xué)校怎么怎么優(yōu)秀、師資怎么怎么雄厚、設(shè)備怎么怎么先進(jìn)、生源怎么怎么好，卻把私立學(xué)校普遍存在的弊端幾乎每周都能聽(tīng)到的某某班同學(xué)把某某班同學(xué)打成重傷的事避而不談，并把采訪文章登在市報(bào)紙頭刊上。林正恒是林樹(shù)鋒的弟弟。
毛侃被罰站的原因是這樣，那是早上第一節(jié)語(yǔ)文課，他們的語(yǔ)文老師潘老師要檢查學(xué)生們背誦《葬花吟》的情況，毛侃坐在第一排，蔡凝脂坐在他身后（毛侃班都是分開(kāi)坐，沒(méi)有同桌），潘老師先請(qǐng)蔡凝脂背誦《葬花吟》，蔡凝脂一字不差地流利背出，潘老師眼里嘴角都是笑，顯然是很滿意，然后又請(qǐng)坐在她前面的同學(xué)毛侃背，結(jié)果毛侃一起立還沒(méi)背全班就哄堂大笑起來(lái)，大笑良久之后毛侃開(kāi)始背誦道：“花開(kāi)花謝年年有，人過(guò)了個(gè)青春不再來(lái)。黛玉煮酒尋憂愁，落葉清風(fēng)蝶翩翩。”
結(jié)果潘老師剛才還在微笑的臉突然急度收縮，并瞬間轉(zhuǎn)為狂怒的表情，青筋暴起，把她的一本語(yǔ)文書(shū)朝毛侃翻臉砸去，并大聲斥責(zé)道：“你背的什么狗屁東西！雙休日回去干什么去了？”潘老師向來(lái)很討厭毛侃這種喜歡無(wú)理取鬧又喜歡鉆牛角尖又很叛逆的學(xué)生，喜歡蔡凝脂這種表面上很乖巧、聽(tīng)話、懂事的學(xué)生。
毛侃裝作一臉無(wú)辜的樣子說(shuō)道：“老師，葬花吟中考又不考，叫我們背什么！”毛侃清晰地記得自己每一篇中考要求背的詩(shī)文都被的滾瓜爛熟，雖然常常錯(cuò)別字很多但都能按時(shí)重默好，哪怕默好幾遍。
這時(shí)潘老師的臉微微收縮，但依然一臉緊張，她略放低聲音繼續(xù)說(shuō)：“毛侃同學(xué)，你不是一向很反對(duì)應(yīng)試教育嗎？做作業(yè)不光光是做書(shū)面的，口頭的往往比書(shū)面更重要，做作業(yè)是學(xué)生的天職，是對(duì)老師的起碼尊重，我叫你們背《葬花吟》是為了積累語(yǔ)文的素材，你不想背現(xiàn)在馬上給我滾出教室去，以后課都不用上了?！?p> 毛侃道：“老師，你怎么能讓我們背這種消極悲觀的詩(shī)句，正是黛玉這種悲觀的感情基調(diào)造就了紅樓夢(mèng)結(jié)局時(shí)的寶黛悲劇。對(duì)愛(ài)情要樂(lè)觀，怎么能悲觀呢？你應(yīng)該讓我們多背背積極、樂(lè)觀的詩(shī)句?！?p> 潘老師問(wèn)道：“那你說(shuō)，怎么樣的詩(shī)句才叫積極樂(lè)觀的詩(shī)句呢？”毛侃答道：“比如說(shuō)朦朧派的詩(shī)，總是希望人們走出陰影，開(kāi)始樂(lè)觀、積極向上的生活，老師，我會(huì)背顧城的名篇。要是背錯(cuò)一個(gè)字我立刻出去。”
潘老師想到毛侃雖然以前背誦、默寫(xiě)都能及時(shí)搞定，但出錯(cuò)很多，不可能一字不錯(cuò)，于是緩了緩語(yǔ)氣道：“那你背吧。”
毛侃說(shuō)：“那我背了，一個(gè)字不錯(cuò)我不用罰站吧？”潘老師道：“少?gòu)U話，快點(diǎn)背?！钡Y(jié)果大出人意料，只見(jiàn)毛侃背道：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。老師，我背完了?！?p> 原來(lái)，毛侃背的是顧城的《一代人》，那首詩(shī)只有這么一句話，一個(gè)字都不背錯(cuò)對(duì)毛侃來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有什么難度。
潘老師瞬間感覺(jué)受到戲弄，又生怕出丑，雷霆大怒道：“滾！”
一個(gè)字的命令最可怕，但毛侃居然還有膽量反駁道：“老師，你不是說(shuō)好我一個(gè)字不錯(cuò)可以不用罰站嗎？“
潘老師臉發(fā)顫，厲聲道：“我叫你背，我有答應(yīng)你不用罰站嗎？”毛侃道：“老師，你這樣做人沒(méi)有信譽(yù)，不好的?！比缓蠹傺b被潘老師掉在地底下的語(yǔ)文書(shū)滑倒，發(fā)出“哎呀”一聲，然后果斷摔門(mén)悻悻而去，潘老師氣呼呼地在門(mén)外吼道：“下課后繼續(xù)背給我，背不出來(lái)你升旗儀式不用去了?！比缓笮奶鄣啬貌徒砑埐了恼Z(yǔ)文書(shū)。
可毛侃根本沒(méi)心思背誦，他厭煩《葬花吟》中絮絮叨叨的詩(shī)句，在他看來(lái)這些詩(shī)句就像潘老師的裹腳布（潘老師一般喜歡穿短裙，露出整兩條大腿，如果是冬天或天氣冷時(shí)就用很長(zhǎng)的絲襪裹起來(lái)，從腳裹到膝蓋以上），又臭又長(zhǎng)，他欣賞外面的風(fēng)景，厭倦無(wú)聊的學(xué)習(xí)。他認(rèn)為在外面透透氣比壓抑在令人窒息的教室環(huán)境中強(qiáng)百倍，這時(shí)他走到另一個(gè)班級(jí)的走廊外面，這是初三的創(chuàng)新班，他在外面偷偷地看著，此時(shí)在創(chuàng)新班上的也是語(yǔ)文課，上課的是求實(shí)中學(xué)語(yǔ)文組的組長(zhǎng)范睿達(dá)老師。