第三十九章 忍無(wú)可忍蔡鵬出走
青藤閱覽室里已經(jīng)有七八十位孩子在寫(xiě)作業(yè)，占了閱覽室的四五個(gè)閱讀區(qū)，幸好是并排著的，白老師在最外圍走上幾步便能看到所有的孩子，現(xiàn)在還沒(méi)到孩子提問(wèn)題的時(shí)候，白老師不用費(fèi)多少勁。
看著這些孩子，白老師有些著急了。易誠(chéng)答應(yīng)過(guò)的志愿者只來(lái)了兩天，便沒(méi)有再來(lái)了，白老師真想罵娘，原來(lái)就十幾二十個(gè)學(xué)生多好，雖然在自己家里辦服務(wù)社，但各方面都有條不紊，現(xiàn)在都是因?yàn)樗渍\(chéng)這個(gè)搞法，讓自己平添了這么多事?？梢幌氲竭@么多小孩給自己帶來(lái)的收益，他又忍了，再說(shuō)這里確實(shí)條件好了很多，又失去了去找易誠(chéng)的動(dòng)力。
現(xiàn)在只有邱嫂子在幫他們的忙，正跟李老師一起在準(zhǔn)備著孩子們的晚餐。邱嫂子是真的熱心負(fù)責(zé)，也難怪，現(xiàn)在邱明邱月都在這里上接受課后輔導(dǎo)。她放了學(xué)就得到校門(mén)口去催孩子們的，有些孩子下了課磨磨蹭蹭，到了小區(qū)之后倒是好，保安大哥人很好的，會(huì)幫著催促孩子進(jìn)到閱覽室去。白老師免了邱月的費(fèi)用算是對(duì)她的感謝。
雅瓊還沒(méi)有下班，她現(xiàn)在主要是下了班幫著整理那七八十本學(xué)情記錄，但讓雅瓊一個(gè)人整理也是忙不過(guò)來(lái)的，白老師不得不親自去處理。昨天的還沒(méi)處理完，今天的馬上又要產(chǎn)生了。他看孩子們現(xiàn)在沒(méi)什么事，便叫邱嫂子過(guò)來(lái)。
“邱嫂子，麻煩你照看一下孩子，我去工作區(qū)把昨天沒(méi)記完的記錄一下?！?p> 邱嫂子照顧孩子學(xué)習(xí)是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的，李老師與邱嫂子兩人時(shí)不時(shí)輪著去關(guān)注孩子。
工作區(qū)其實(shí)是一個(gè)服務(wù)臺(tái)，一溜柜臺(tái)，與閱讀區(qū)正對(duì)著，在服務(wù)臺(tái)里走動(dòng)一下，便可看到所有的孩子。
白老師到工作區(qū)去整理著那些學(xué)情記錄本，他要趕緊整理出來(lái)，不然越積越多，看不到每天孩子們的變化情況，這學(xué)情記錄就失去了意義。
再說(shuō)宏大的蔡老師。
蔡騰離開(kāi)了宏大，并沒(méi)有走遠(yuǎn)，而是直接去了青藤閱覽室的好幫手服務(wù)社找白老師。
蔡老師自己找上門(mén)來(lái)，讓白老師有些意外。前些天他找蔡老師的時(shí)候，蔡老師并沒(méi)有馬上答應(yīng)他，而是說(shuō)要考慮考慮，現(xiàn)在正是輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，他怎么有空過(guò)來(lái)呢？看到蔡老師沮喪的樣子，白老師似乎猜到了什么。
“蔡老師這個(gè)時(shí)候有空過(guò)來(lái)……”白老師忙跟蔡老師招呼起來(lái)。
“別提了，今天我算是對(duì)龍巖失望透了，真沒(méi)想到他會(huì)是這樣……”
聽(tīng)蔡老師這是有話想說(shuō)，白老師高興地請(qǐng)蔡老師進(jìn)了工作區(qū)，準(zhǔn)備給他倒茶，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有準(zhǔn)備開(kāi)水，便跟蔡老師說(shuō)道：
“我先去準(zhǔn)備些茶水，你先坐一下?！?p> 白老師去找開(kāi)水去了。蔡老師打量起他這個(gè)閱覽室來(lái)，看了看閱讀區(qū)的七八十位孩子，不時(shí)有孩子向他招手，那些都是原來(lái)在他班上的孩子。他隨手翻了翻好幫手的學(xué)情記錄本，心情更是復(fù)雜了：這學(xué)情記錄才是他要的，哪象那些職校生，竟然在記錄本上畫(huà)起了烏龜……
白老師倒了茶過(guò)來(lái)了，說(shuō)道：“你別著急，有話慢慢說(shuō)！”
蔡老師喝了口茶，他把這幾個(gè)月里宏大的一些變化以及今天最終決定離開(kāi)宏大的事給說(shuō)了一遍。
“我走了倒沒(méi)關(guān)系，只是可憐了那些孩子。不是想著這些孩子，我早走了！”
如果是別人說(shuō)這話，白老師肯定會(huì)認(rèn)為是矯情，但白老師跟蔡老師聊過(guò)幾次，了解過(guò)他的為人，知道蔡老師是一位很負(fù)責(zé)的老師，象蔡老師這樣負(fù)責(zé)的老師可不多了。正因?yàn)檫@樣，在搬到這里來(lái)之前，白老師才會(huì)去找他。
“看你這話說(shuō)得！你走了宏大就不運(yùn)轉(zhuǎn)了？那之前離開(kāi)宏大的孩子你都去照顧了？”
白老師把蔡老師離開(kāi)宏大這樣一個(gè)蔡老師看起來(lái)非常難做的決定，說(shuō)得輕描淡寫(xiě)。
“這……”蔡老師被說(shuō)得無(wú)言以對(duì)。
上次白老師找他的時(shí)候，他也是這樣說(shuō)的，但這次情況卻不一樣了，龍巖已經(jīng)接受了他的辭職。白老師說(shuō)道：“難不成你還回去求龍巖不成？”
“求他，有用嗎？說(shuō)不定他現(xiàn)在已經(jīng)安排人頂替我了呢！”蔡老師說(shuō)道。
白老師笑了笑，說(shuō)道：“這就對(duì)了，我這里也有很多你那時(shí)照看過(guò)的孩子，在我這里照看不也是一樣的嗎？好馬不吃回頭草，當(dāng)他不珍惜你們老師的時(shí)候，那你還想那么多干嘛？再說(shuō)了……”
蔡老師看白老師欲言又止，問(wèn)道：“再說(shuō)什么？”
白老師很能理解蔡老師的心情，他站了起來(lái)，踱了幾步，說(shuō)道：
“蔡老師別著急，用不了多久，你的那些學(xué)生都會(huì)到我這里來(lái)的，到時(shí)你還可以照看你的那些學(xué)生。你到我這里來(lái)，孩子們交的費(fèi)用還少些，如果家長(zhǎng)們認(rèn)可你，自然會(huì)過(guò)來(lái)，如果家長(zhǎng)們不認(rèn)可你，你再關(guān)心他們也沒(méi)有用?！?p> 白老師這話讓蔡老師找不出任何的理由來(lái)反駁。確實(shí)是這樣，如果家長(zhǎng)們知道自己在好幫手，卻并不在乎的話，自己又何必去在意呢？
“我老白一直期待你到我這里來(lái)，你來(lái)我這里是雪中送炭，你在宏大是龍巖的累贅。別想那么多，到我這里來(lái)。我們都是為了孩子，這里的孩子都經(jīng)常提起你，怪想你的了?！?p> 蔡老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
白老師陪著蔡老師去看學(xué)生，真有十幾位小孩是他原來(lái)的班里轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，他們看了蔡老師。這一看不打緊，竟然一齊向蔡老師叫了起來(lái)：
“蔡老師，你到這里來(lái)了嗎？那我們可是太開(kāi)心了，我們可喜歡你了?！?p> 童言無(wú)忌，蔡老師猜應(yīng)該是剛才李老師跟他們說(shuō)過(guò)什么，但孩子們的話還是讓蔡老師好生感動(dòng)。
他看了看白老師，白老師會(huì)意，跟孩子們說(shuō)道：“今天開(kāi)始，就由蔡老師來(lái)輔導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，大家先把作業(yè)寫(xiě)完，有問(wèn)題的小朋友把問(wèn)題留出來(lái)，蔡老師呆會(huì)再給大家講，白老師跟蔡老師還有些話要談?！?p> 話已經(jīng)到這份上了，蔡老師沒(méi)有不留下來(lái)的道理，他跟孩子們交待了幾句，便隨白老師回到了工作區(qū)。
倆人回到工作區(qū)，坐了下來(lái)，這時(shí)蔡老師已經(jīng)沒(méi)有了之前沮喪的心情，倒是顯得更有熱情。既感嘆于白老師的熱情，又感嘆于那些孩子們的期待，說(shuō)道：
“我留下來(lái)沒(méi)有問(wèn)題，如果我在宏大的那些孩子也能過(guò)來(lái)就好了?！?p> 白老師笑了起來(lái)，說(shuō)道：“這有何難，這事我讓邱嫂子去跟這些孩子說(shuō)一聲，讓家長(zhǎng)們?nèi)プ龊⒆觽兊墓ぷ?，我們這里收費(fèi)便宜多了，又有你蔡老師在這，而且這里環(huán)境又好，他們沒(méi)有不來(lái)的道理。”
“這……”
“這什么呀，那龍巖不仁，不懂得愛(ài)惜老師的校長(zhǎng)肯定是沒(méi)有前途的，你又何必在意呢？這件事我來(lái)安排就行了?！?p> 此情此景的蔡老師不好再說(shuō)什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你剛才也去看了，咱好幫手的學(xué)生太多了，咱兩個(gè)老師還是不夠，而且我的身體還不好，你對(duì)宏大了解，那些被宏大辭退的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，如果能聯(lián)系兩位過(guò)來(lái)就太好了，到咱這里合作起來(lái)稱手，”
“這個(gè)沒(méi)有問(wèn)題，我來(lái)聯(lián)系就是了，不過(guò)工資……”蔡老師說(shuō)到錢(qián)的時(shí)候有些難為情了。
白老師看著蔡老師這難為情的眼神，笑了笑，他沒(méi)想到蔡老師還是個(gè)挺清高的人，這有什么不好說(shuō)的，大家都在談經(jīng)濟(jì)效益的時(shí)代，談報(bào)酬是太正常不過(guò)的了。
他找出張?jiān)缫呀?jīng)準(zhǔn)備好的協(xié)議草稿，交給蔡老師看了看，說(shuō)道：“至于工資，不會(huì)比宏大低的，只增不減，到時(shí)我們?cè)侔磳W(xué)生人數(shù)加個(gè)系數(shù)……你看怎么樣？”
這一切都象是白老師事先安排好了的一樣，蔡老師覺(jué)得白老師確實(shí)很上心。這條件讓蔡老師沒(méi)空話說(shuō)了。
“有白老師你這句話，明天再邀請(qǐng)的兩位老師都可以到位?！?p> 蔡老師看自己休息得差不多，到好幫手第一天便去輔導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)了。
蔡老師離開(kāi)宏大沒(méi)幾天，龍巖發(fā)現(xiàn)原來(lái)蔡老師班里的學(xué)生又流失了十幾個(gè)，他想，這怎么行？肯定是蔡老師在給好幫手拉生源，這好幫手怎么會(huì)有這么大的吸引力呢？他決定親自去探個(gè)究竟。
青藤小區(qū)隔得不遠(yuǎn)，龍老板很快便到了青藤小區(qū)，他被門(mén)衛(wèi)攔了下來(lái)。
“你來(lái)找誰(shuí)？先登記一下。”保安對(duì)龍老板說(shuō)。
找誰(shuí)？以前有很多的家長(zhǎng)，可他并叫不出名字，情急之下，龍巖說(shuō)：“我來(lái)找白老師?！?p> “找白老師？你也打算把小孩送好幫手服務(wù)社來(lái)的？”保安打量著龍老板。
“對(duì)，對(duì)?！饼埨习暹B忙回答。
“那進(jìn)去吧，就在那會(huì)所，白老師此時(shí)應(yīng)該在里面，你可別走遠(yuǎn)了?！北０仓钢x門(mén)崗二三十米遠(yuǎn)的會(huì)所說(shuō)。龍老板連忙謝過(guò)了保安，來(lái)到了青藤小區(qū)的會(huì)所。
果然，龍老板看到了不少熟悉的家長(zhǎng)在往青藤會(huì)所里送孩子，他不由地放慢了腳步，生怕被熟人認(rèn)出來(lái)，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。
龍老板很懂規(guī)矩，此時(shí)他已經(jīng)把白老師認(rèn)定為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間明目張膽地去打探情況可是這一行的大忌。