第四十四章 半推半就白老出手
易誠(chéng)一下被噎住了，既然廖科長(zhǎng)這么說(shuō)，他也沒(méi)什么好客氣的，便沒(méi)好氣地說(shuō)道：“聽(tīng)你這意思就象我能弄到錢一樣的，這怎么可能呢？”
易主任一聽(tīng)找他要錢，心里一陣不快，他想實(shí)在不行也只能向上面反映了。
才剛開(kāi)始聊就進(jìn)入這種窘境，這是廖科長(zhǎng)沒(méi)想的，真要談崩了，再加上他們那個(gè)老秦來(lái)打抱不平，那可是自找苦吃，最后事情還得自己來(lái)處理，他口氣軟了點(diǎn)，說(shuō)道：
“依我看啊，這些家長(zhǎng)其實(shí)也就是照看半個(gè)月小孩的學(xué)習(xí)的事，如果讓那些小孩能得照顧，甚至比在宏大更好的照顧，家長(zhǎng)們應(yīng)該也沒(méi)什么話可說(shuō)的吧，這件事就能慢慢地過(guò)去了。”
易主任聽(tīng)出了點(diǎn)什么味，說(shuō)：“你是希望好幫手來(lái)解決這事？這我可拿不定主意，這個(gè)事可得找白老師商量一下才行?！?p> 聽(tīng)到基礎(chǔ)教育科的廖科長(zhǎng)找自己談工作，白老師心里有些納悶。退休之后，除了偶爾有學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)給自己送些慰問(wèn)什么的，從來(lái)沒(méi)有跟教育局的人打過(guò)交道。那廖科長(zhǎng)自己上次在聯(lián)歡會(huì)上也見(jiàn)過(guò)，不會(huì)又是因?yàn)槟桥e報(bào)的事來(lái)的吧？如果還是因?yàn)槟鞘?，可得?qǐng)老秦出面了。
白老師來(lái)到了業(yè)委會(huì)的辦公室，易主任正在跟廖科長(zhǎng)聊著什么。看到白老師來(lái)了，易誠(chéng)忙給他介紹道：“這是教育局基礎(chǔ)科的廖科長(zhǎng)，他有事想跟你聊聊。”
白老師連連點(diǎn)頭，上次廖科長(zhǎng)來(lái)查違規(guī)辦學(xué)，白老師一直在場(chǎng)，但還沒(méi)等他吭聲，廖科長(zhǎng)便被老秦給鎮(zhèn)住了，直到易主任把他們送走也沒(méi)有他說(shuō)話的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在廖科長(zhǎng)來(lái)找易主任，他總算有了跟廖科長(zhǎng)說(shuō)明情況的機(jī)會(huì)。
廖科長(zhǎng)熱情地招呼白老師坐下來(lái)，說(shuō)道：“白老師雖然退休了，但繼續(xù)在我們教育戰(zhàn)線上發(fā)揮著余熱，這可是我們教育戰(zhàn)線上的楷模。”
白老師一聽(tīng)，心里寬慰了很多，這話絕對(duì)不是批評(píng)人的話，以前在職工大會(huì)上聽(tīng)這種語(yǔ)氣的話聽(tīng)得太多了，都是贊揚(yáng)老師們身退心不退的話，今天這廖科長(zhǎng)絕對(duì)不可能是來(lái)查違規(guī)辦學(xué)的。以前都是聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)別人的，今天廖科長(zhǎng)竟然專門跟自己說(shuō)，白老師心里不禁涌出了一股暖流與熱血。
“廖科長(zhǎng)過(guò)獎(jiǎng)了，這都是我們?nèi)嗣窠處煈?yīng)該做的，雖然退休了，但也不敢忘了我們?nèi)肼毥逃龖?zhàn)線的初衷?！?p> 廖科長(zhǎng)滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“白老師能這樣想最好，不管我們受到什么委屈，受過(guò)什么挫折，我們都應(yīng)該不忘初心，方得始終。剛才易主任還在給我介紹你對(duì)青藤小區(qū)的這些家長(zhǎng)們的付出，形成了良好的口碑，這既是對(duì)你個(gè)人的肯定，也是對(duì)我們教育局的充分認(rèn)可，我們可得好好感謝你才是?！?p> 話說(shuō)得越大，后面的水就越深。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)努力把話題往理想、情操方面引導(dǎo)的時(shí)候，接下來(lái)就應(yīng)該要談奉獻(xiàn)了。白老師對(duì)這個(gè)道理還是懂的，他沒(méi)有再跟廖科長(zhǎng)繼續(xù)把這職業(yè)上的話題繼續(xù)深入下去，話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：
“廖科長(zhǎng)說(shuō)的很有道理，如果我的身體再好一點(diǎn)，真有再?zèng)_殺戰(zhàn)場(chǎng)的沖動(dòng)?？上阋仓?，咱教育界的人在講臺(tái)上做一輩子下來(lái)，各種職業(yè)病都來(lái)了……”
不用說(shuō)，后面白老師想的話廖科長(zhǎng)都可以猜到，他打斷了白老師的話，說(shuō)道：“白老師說(shuō)得很有道理，到您這個(gè)年紀(jì)呀，也別去上什么講臺(tái)了，就配合好那些后來(lái)的老師把我們教育的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大就行了?！?p> 這不是明擺著讓自己不要辦班招生嗎？說(shuō)了半天還是繞到辦班的事上去了，白老師心想。正好現(xiàn)在有宏大的學(xué)生在這里，白老師說(shuō)道：
“廖科長(zhǎng)說(shuō)得太對(duì)了，真的很體諒我們退休的老教師，不象易主任，把宏大的學(xué)生硬要往我這小小的好幫手塞，這確實(shí)不妥的，今天廖科長(zhǎng)在，正好可以跟易主任好好說(shuō)說(shuō)?！?p> 這是什么亂七八糟，易誠(chéng)被白教師繞來(lái)繞去給繞暈了，好好的怎么繞到我這里來(lái)了，木然地看了下廖科長(zhǎng)，又看了看白老師，說(shuō)道：“不對(duì)，現(xiàn)在是宏大的那些孩子需要你好幫手搭把手，幫他們度過(guò)這個(gè)難關(guān)，你怎么說(shuō)要把宏大的孩子給退了呢？”
廖科長(zhǎng)醒過(guò)神來(lái)了，說(shuō)道：“易主任說(shuō)的這個(gè)是對(duì)的，我今天來(lái)找你，是希望你配合我們把宏大的孩子的事安置好，別弄出些事來(lái)?！?p> 哦，原來(lái)是這樣。白老師終于弄明白他們找自己的原因，竟然是想自己來(lái)收留宏大留下的那些學(xué)生，但要把那些學(xué)生收留下來(lái)，青藤閱覽室也是不夠的，他連忙推托起來(lái)。說(shuō)道：
“易主任，你這可難為我了，我就輔導(dǎo)了幾個(gè)學(xué)生而已，宏大可是家大業(yè)大，這青藤閱覽室哪夠容得下呀。哪有這能耐幫廖科長(zhǎng)處理事情，如果你們覺(jué)得不合適那我停辦了就是?！?p> 廖科長(zhǎng)一看白老師推脫，以為他還對(duì)上次查違規(guī)的事耿耿于懷，趕忙陪著笑說(shuō)：“之前有什么做得不太好的地方，還請(qǐng)白老師別放在心上，你也知道，政府部門也是有自己的程序來(lái)做的。你是教育界的前輩，也是我們的前輩了，一定能理解我們的苦衷，是不？”
白老師笑道：“廖科長(zhǎng)言重了，做教育是我們一輩子的事業(yè)，教育上有什么需要，我們都是義無(wú)反顧地去做的。如果認(rèn)為我違規(guī)了，我現(xiàn)在就可以通知家長(zhǎng)們好幫手解散。”
“看你想哪里去了，你這種方式我們研究了一下，其實(shí)是非常好的一種方式，既不增加孩子們的負(fù)擔(dān)，又充分利用了小區(qū)的資源，而且營(yíng)造了良好的小區(qū)學(xué)習(xí)氛圍，這種事我們想都想不出來(lái)，但你跟易主任卻做到了，這可是在幫助我們教育部門的?！?p> 白老師今天感覺(jué)廖科長(zhǎng)說(shuō)的話就是中聽(tīng)，不但沒(méi)有說(shuō)他違規(guī)的事，相反還對(duì)青藤會(huì)所這做法大加肯定，心里頓時(shí)充滿了暖意，動(dòng)情地說(shuō)：“只要是教育的事，廖科長(zhǎng)就直說(shuō)吧?！?p> 廖科長(zhǎng)見(jiàn)狀便把宏大那些家長(zhǎng)要求退款的事說(shuō)一下，說(shuō)道：“現(xiàn)在要維持穩(wěn)定，可不能讓家長(zhǎng)們對(duì)這事給鬧個(gè)沒(méi)完，如果鬧起來(lái)了，也是對(duì)我們教育界的抹黑。因此，宏大那事現(xiàn)在成了一件棘手的事了，還需要白老師幫忙處理一下。”
白老師明白事態(tài)不能再發(fā)展下去，說(shuō)道：“你的意思是讓我這里縮小一下，這個(gè)沒(méi)有問(wèn)題，到時(shí)通知家長(zhǎng)們，該去宏大的就去宏大，這樣家長(zhǎng)們交的錢自然也就可以用完了?！?p> 說(shuō)完白老師準(zhǔn)備去通知家長(zhǎng)們，對(duì)他來(lái)說(shuō)好幫手服務(wù)社維持著七八十個(gè)孩子，三四位老師是最輕松的了。
易主任一看白老師要起身，趕緊制止了他，說(shuō)道：“你聽(tīng)我們說(shuō)完！現(xiàn)在宏大的龍巖已經(jīng)跑了，可孩子們的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不能耽擱，現(xiàn)在留下來(lái)一些學(xué)生退費(fèi)的事要處理。”
“退費(fèi)？你說(shuō)的學(xué)生就是上一周轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的那些吧，我這里可沒(méi)收他們的錢，現(xiàn)在輔導(dǎo)老師的錢都”還欠著呢，我還在想月底怎么把工資給出來(lái)?！鞍桌蠋煵幻靼滓字魅蔚囊馑肌?p> 易主任看白老師聊不到一塊，便說(shuō)：“我就直說(shuō)了吧，那些宏大過(guò)來(lái)的學(xué)生還需要宏大退半個(gè)月的費(fèi)用給他們，可宏大已經(jīng)跑了，錢也退不下來(lái)了，你們好幫手干脆就給那些家長(zhǎng)免了這里一個(gè)月的費(fèi)用算了，這樣讓家長(zhǎng)們抵銷一下，也算是息事寧人吧?！?p> 白老師一聽(tīng)，猶豫了起來(lái)，說(shuō)：“輔導(dǎo)倒是沒(méi)有什么關(guān)系，我們多出點(diǎn)力，花點(diǎn)時(shí)間就是了，只是接待小孩這設(shè)施還是有點(diǎn)問(wèn)題的。再說(shuō)，那些孩子們也得吃晚飯啊，這可是一筆不小的開(kāi)支的。”
聽(tīng)到白老師說(shuō)輔導(dǎo)沒(méi)有問(wèn)題，廖科長(zhǎng)高興了，他知道只要讓家長(zhǎng)不再交錢，家長(zhǎng)們就容易接受了，便說(shuō)：“設(shè)施方面我來(lái)幫你解決，局里那些退下來(lái)的設(shè)備設(shè)施湊一湊到時(shí)以捐贈(zèng)的名義送給你還是沒(méi)有問(wèn)題的，晚餐的錢的話易主任可以幫著想想辦法，到時(shí)讓局里給小區(qū)里評(píng)個(gè)小區(qū)文明獎(jiǎng)就把錢給轉(zhuǎn)活了。”廖科長(zhǎng)直接給易主任做主了。
聽(tīng)到廖科長(zhǎng)這么說(shuō)，易主任先是一怔，隨后樂(lè)了，說(shuō)道：”白老師，你可別再猶豫，吧扯不清啦，廖科長(zhǎng)說(shuō)得很有道理的?！?p> 他知道弄個(gè)文明獎(jiǎng)下來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)就有五萬(wàn)塊的獎(jiǎng)勵(lì)，還有街道辦、居委會(huì)的各種好處，足可以抵銷那些孩子們的晚餐費(fèi)，更主要的是這榮譽(yù)更重要，有了這榮譽(yù)，那他將來(lái)去參加個(gè)什么活動(dòng)臉上都更有光彩的。
白老師這時(shí)也明白了廖科長(zhǎng)的意思，說(shuō)道：”繞了半天，我已經(jīng)繞暈了，易主任說(shuō)行，那就按易主任的意思辦便是?！?p> 第二天，廖科長(zhǎng)組織了人員把青藤小區(qū)的閱覽室不夠的幾十張桌椅搬了過(guò)來(lái)。
這些都是各個(gè)學(xué)校退下來(lái)的資產(chǎn)，廖科長(zhǎng)找王局長(zhǎng)好說(shuō)歹說(shuō)才弄來(lái)的，易主任看著這些桌椅，不禁皺起了眉頭，苦笑著對(duì)廖科長(zhǎng)說(shuō)：
“廖科長(zhǎng)啊，你搬過(guò)來(lái)的這些桌椅，我看放在這里怎么看就怎么不協(xié)調(diào)了?！?p>