對金元這種做法詹總怎么會沒看法？只是詹總想的辦法跟余校長不一樣而已，他之所以讓雅瓊去開發(fā)新的培訓體系與培訓包，就是想辦出一條將平時學習比較吃力的孩子如何帶上學習的通途。
在看待金元的培訓這件事上，詹總并不完全同意余校長的看法。他覺得金元充分發(fā)揮退休老師的優(yōu)勢，穩(wěn)打穩(wěn)扎，通過不斷的淘汰學生，也是一條培訓之路。相反，如果金元能通過這種方式在家長心里形成一種重視學習態(tài)度的觀念，倒是有利...
對金元這種做法詹總怎么會沒看法？只是詹總想的辦法跟余校長不一樣而已，他之所以讓雅瓊去開發(fā)新的培訓體系與培訓包，就是想辦出一條將平時學習比較吃力的孩子如何帶上學習的通途。
在看待金元的培訓這件事上，詹總并不完全同意余校長的看法。他覺得金元充分發(fā)揮退休老師的優(yōu)勢，穩(wěn)打穩(wěn)扎，通過不斷的淘汰學生，也是一條培訓之路。相反，如果金元能通過這種方式在家長心里形成一種重視學習態(tài)度的觀念，倒是有利...