0013 追求者
“成步堂你的力量是優(yōu)勢，木刀太輕了。你得換一把重些的武器，這個你自己想辦法，學校經(jīng)費有限，只能提供木刀。同時，你別忘了加強控制力的練習。當然，你的刀術(shù)技巧也需要提高，不過這不是短時間能實現(xiàn)的，需要不斷地練習。”
聽到教練的教導，成步堂鞠躬致謝。
旁邊，桔梗沒有說出他還會分身、變身這種話。雖然有些勝之不武，但這不是重點，重點是她發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，看到了努力的方向。
“桔梗你力量有點弱。想要客服這點，需要特別的鍛煉方式，不過我并不知曉這些方法。你可以回家問問長輩，或者嘗試拜訪一些厲害的英雄。”
桔梗聞言，同樣鞠躬致謝。
社團訓練照常進行著，成步堂依然一絲不茍的進行著基礎(chǔ)訓練，加強控制力的鍛煉。在他四周，一雙雙好奇的眼睛看向了他。
“切，不過是仗著力氣大罷了。”
聽到這聲不大不小的嘲諷，成步堂動作一頓。接著，他若無其事的繼續(xù)鍛煉。
郭德綱曾經(jīng)說過：你和他講道理，他和你耍流氓；你和他耍流氓，他和你講法制；你和他講法制，他和你講政治；你和他講政治，他和你講國情；你和他講國情，他和你講接軌；你和他講接軌，他和你講文化；你和他講文化，他和你講孔子；你和他講孔子，他和你講老子；你和他講老子，他給你裝孫子！
在成步堂的認知里，這無非值不值得的問題。如果流言給自己帶來了很大困擾，那就值得花費時間和精力去處理，如果只是一股無聊的熱度，不如等它隨風消散。
就這樣，在閑言碎語中，成步堂結(jié)束了社團活動，返回了家中。
在家里，他用出了分身數(shù)。他假設(shè)分身是成步堂，自己是桔梗，嘗試著復原下午的切磋，一招一式地進行分析。
調(diào)換了視角后，成步堂不由感嘆起來。桔梗確實是刀術(shù)天才，對于時機的把握，對于招式的理解都遠超他這個“普通人”。
在琢磨了一陣下午的切磋后，成步堂開始了日常的忍術(shù)訓練，以及……寫作業(yè)。
第二天來到學校后，成步堂便感覺身邊出現(xiàn)很多偷偷指著他小聲嘀咕的人。
就算進入教室，這些指指點點依然沒有消失。
“聽說你昨天打出風頭，和桔梗打了個半斤八兩？”江戶川太一好奇的問。
?；ň褪切；?，流言的傳播速度遠超成步堂的想象。
“你哪里聽來的？明明就是我輸了，沒什么大不了的?！背刹教帽苤鼐洼p，想敷衍過去。
太一顯然不肯放過成步堂：“你也在刀術(shù)社三年了，這可是桔梗第一次主動挑戰(zhàn)。我跟你說，這下你可出名了。”
成步堂無奈的扶額，心中嘆息：我這是招誰惹誰了，桔梗又不是我喜歡的類型。
瞬間，他腦海中浮現(xiàn)了前凸后翹的神樂戈薇，以及小鳥依人的橋本涼子。她倆一個身材好，一個性格軟，這兩點和桔梗截然相反。桔梗的話，當個哥們倒是還挺合適的。
“都高三了，成天不想著學習，不想著為自己的未來努力，只知道成天八卦。等到了考試的時候，看看有幾人人后悔！”
成步堂看似在和太一聊天，實則他故意加大了音量，說給那些在班里竊竊私語的家伙聽。
果然，一提到考試，很多人八卦的熱情瞬間被冰冷的現(xiàn)實澆滅。
可惜，他的這番話只有班里的同學聽見，沒法傳到外班。
沒過多久，第一節(jié)課下課了。
課間，一人來到他的座位前。成步堂記得，他好像是柔道社的社長。
湯川一郎面色冷酷，兇狠地看著成步堂，警告著：“我記得提醒過你，離桔梗遠一點，看來你不僅沒有當回事，還得寸進尺了！”
成步堂不耐煩的懟了回去：“你好歹也是柔道社社長，拜托你去調(diào)查一下，是桔梗找我切磋的。我能怎么辦？”
“你可以拒絕。而且，我是空手道社社長，不是柔道！”
成步堂有點尷尬，把人家社團記錯了。
其實面對這種老子天下第一的紈绔子弟，成步堂是不愿說軟化的。但是考慮到起了沖突之后可能招來不少麻煩，他還是決定解釋一下。
“就是因為拒絕不了才會這樣啊。”
“那你倒是說說，為什么拒絕不了！”
看著湯川一郎一副刨根問底的架勢，成步堂當然不能把戈薇給牽扯出來。一個桔梗已經(jīng)這樣了，再牽扯出另一個?；ǎ@日子還怎么過？
“這是個人隱私，我拒絕回答。”
“你會后悔的。”
快上課了，湯川一郎不再糾纏，撂下一句狠話后揚長而去。
旁邊，太一有些擔憂，成步堂拍了拍他的肩膀，安慰：“我都不擔心，你擔心個什么勁?！?p> 很快，成步堂就把湯川一郎拋之腦后，因為在第二節(jié)課結(jié)束時，班主任出現(xiàn)了。
“成步堂斑，中午來我辦公室一趟?！?p> 中午，吃過后，成步堂懷著忐忑的心情來到辦公室。雖然他沒有犯錯，但就是緊張。
這種感覺，就像老板突然叫你去談話，民警同志突然上門拜訪一樣。
“老師好。”
“成步堂啊，過來坐?！崩蠋煈B(tài)度很和藹，成步堂放心不少。
“我聽到有傳言，說你和毛利桔梗同學在談戀愛？”
成步堂面容堅定的否決：“沒有的事，我們只不過昨天在社團切磋了一下。我們不熟的。”
老師依舊很和藹，他臉上的笑容退去，嚴肅了起來：“你們都是高三，現(xiàn)在事關(guān)鍵時刻。我不知道你有什么夢想，對將來有什么打算，但是我希望你能珍惜現(xiàn)在的學習機會……”
“老師，桔梗不是我喜歡的類型?！背刹教么驍嗬蠋煹膰Z叨。
老師的反應(yīng)卻不慢：“你喜歡什么類型的？”
成步堂心中一驚，這個問題要是搭錯了，后續(xù)的麻煩也不會少。
“我喜歡我母親那樣的，不僅勤勞，能把家里照顧的僅僅有條，還很會做飯。就比如昨天晚上我家吃的漢堡肉……”
“上次家長會我見過她，確實是位偉大的母親?！绷牡竭@里，老師只得敷衍過去。
沒過多久，成步堂返回了教室。
“老師找你什么事？”太一關(guān)切的問。
成步堂簡單解釋了一下，是關(guān)于他和桔梗的流言。
其實他心里清楚，這是一次警告。只是不知道這份警告是源自老師的擔憂，還是源自其他方面的施壓。