第十七章 三人成虎

　　直到吳汀白等人準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，才收到慕笙發(fā)的消息。

　　“我還以為他去衛(wèi)生間了。怎么不直接和我們說(shuō)呀！”

　　看著不遠(yuǎn)處凳子上熟悉的玩偶，吳汀白有些遺憾的說(shuō)到。

　　“可能有什么急事吧?！毕陌搀习参克?。

　　宋知意蹭蹭的跑過(guò)去吧一把抱起所有的玩偶。

　　慢騰騰的走回來(lái)：“夏夏，你要嗎？”

　　“不用，我有這個(gè)?！睋u了搖手中的‘博士’。

　　“你不再拿幾個(gè)，你那個(gè)一點(diǎn)都不可愛(ài)?！?p>　　“我就喜歡這個(gè)?！?p>　　慕笙愉悅的彎了彎唇角，捏了下手中的小貓玩偶。

　　“你以為誰(shuí)都像你這么貪心呀。”

　　吳汀白撇撇嘴。

　　不僅把他抓的玩偶全都搜刮去了，連慕笙沒(méi)帶走的都全部抱著。

　　呵，女人，你的名字叫做貪婪。

　　“時(shí)間到了，我們快入場(chǎng)吧！”

　　慕笙看了看時(shí)間。

　　“誒，等我一下，我把手上的玩偶存一下?！?p>　　說(shuō)話間宋知意就朝著一旁的儲(chǔ)物柜走去。

　　打開(kāi)一個(gè)柜子，把所有的玩偶全塞了進(jìn)去。

　　回頭看了眼夏安笙。

　　“夏夏，你們要存嗎？”

　　“不用，我拿著就行?！?p>　　隨后看向慕笙。

　　沒(méi)等她開(kāi)口，隨即說(shuō)道：“我也不用?！?p>　　宋知意有些遺憾的收回視線，關(guān)上柜門。

　　吳汀白的嘴角抽了抽。

　　小聲吐槽：“她也不看看放不放的下?！?p>　　四人隨即進(jìn)入影院。

　　吳汀白和宋知意選的是一部熱血的國(guó)外科幻片。

　　四人認(rèn)認(rèn)真真的看完電影。

　　出了影院。

　　“一哥真是可惜了，這么好看的電影居然錯(cuò)過(guò)了?！眳峭“赘袊@道。

　　“這有啥？沒(méi)緣分唄！”宋知意隨口一說(shuō)。

　　吳汀白難得認(rèn)同她的觀點(diǎn)，“也是，這都快開(kāi)場(chǎng)了，都沒(méi)看成，真的是沒(méi)緣分，不知道下次得等到啥時(shí)候我們五個(gè)再一起出來(lái)?！?p>　　“可能得等一段時(shí)間了。”夏安笙想著接下來(lái)的鋼琴比賽。

　　“看來(lái)小仙女是沒(méi)時(shí)間了。”

　　“走吧走吧，不早了，各回各家各找各媽?！?p>　　不想讓這愉悅的一天以沉重結(jié)尾，吳汀白立馬了斷這個(gè)話題。

　　一行人各自乘坐不同的交通工具回家。

　　-

　　周一。

　　在去教室的路上，夏安笙總感覺(jué)大家看她的眼光有些奇怪。

　　剛到教室。

　　一坐下，聽(tīng)了吳汀白的話，才明白過(guò)來(lái)為什么很多女生都用嫉妒中飽含羨艷的眼神看著她了。

　　原來(lái)那天幾人出去玩被同年級(jí)的同學(xué)看到，拍下了當(dāng)時(shí)宋知意和吳汀白在選電影，而鶴南一和慕笙站在她身旁的照片。

　　這張照片簡(jiǎn)直是偶像劇場(chǎng)景。

　　三人的顏值都頗高。

　　然而開(kāi)學(xué)不過(guò)一周就私下出去玩，這讓其他人腦補(bǔ)出一堆偶像劇故事，更是‘石錘’了高二年級(jí)第一和年級(jí)第二爭(zhēng)奪年級(jí)第三的流言。

　　一時(shí)三人風(fēng)頭較之前更加蓬勃旺盛。

　　隱隱傳到了教導(dǎo)主任耳中。

　　于是兩個(gè)班的班主任不得不找三人約談。

　　數(shù)理（7）班的班主任是位姓余的年輕女教師。

　　得到教導(dǎo)主任的指示后，她也通過(guò)貼吧稍微了解了最近幾人鬧出的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　第一感覺(jué)就是這幾個(gè)孩子真的是上天的寵兒。

　　不僅名列前茅，顏值也是個(gè)頂個(gè)的好。

　　她也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，知道孩子們，常常聽(tīng)風(fēng)就是雨。

　　以她來(lái)看，三人能一起出去玩，肯定沒(méi)有感情糾紛。

　　物以類聚，人以群分。更大的可能是惺惺相惜。

　　說(shuō)不定是約著探討深?yuàn)W的學(xué)術(shù)問(wèn)題都有可能。

　　因此只是平淡的把慕笙找來(lái)隨口說(shuō)了兩句。

　　相反，數(shù)理（1）班的林老師，就顯得認(rèn)真許多，畢竟這三人中有兩都在他的班上，不僅是班上的一二名，還是同桌。

　　以他多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，青春期萌動(dòng)的可能性是非常大的。

　　因此，上午第二節(jié)可后的25分鐘的大課間，就把兩人通通喊道辦公室。

　　苦口婆心的說(shuō)：“老師知道你們都是特別優(yōu)秀的孩子。”

　　隨后話鋒一轉(zhuǎn)：“但是，好孩子也是可能犯錯(cuò)的，特別是青春期容易產(chǎn)生一些念頭的你們。”

　　看著眼前兩人‘乖巧’的聽(tīng)著他說(shuō)話，沒(méi)解釋、沒(méi)爭(zhēng)辯。

　　就像是他在欺負(fù)兩個(gè)孩子。

　　把手放在嘴邊咳嗽了下，暗自收回準(zhǔn)備用來(lái)敲打兩人的話。

　　“老師知道你們肯定沒(méi)有像謠言說(shuō)的一樣，對(duì)吧？”試探到。

　　“老師，我這學(xué)期剛搬家到寧海?！蹦襟现鲃?dòng)說(shuō)到。

　　林老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，以為他的意思是之前不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在也不是很熟，只是因?yàn)橥赖脑颉?p>　　他沒(méi)說(shuō)的是他原來(lái)就是從寧海市搬走的，兩人還曾是小學(xué)同學(xué)，現(xiàn)在住在一個(gè)小區(qū)。

　　“老師，你想多了，沒(méi)有那種事，那天還有吳汀白和文語(yǔ)（5）班的宋知意，我們五個(gè)人一起出去的。之前的事也都是三人成虎，同學(xué)們傳著傳著就變味了?！?p>　　聽(tīng)完夏安笙的解釋，林老師徹底放下心。

　　其實(shí)一看兩人毫不心虛的樣子，他就知道謠言果然只是謠言。

　　隨口夸贊幾句兩人的學(xué)習(xí)，就打發(fā)兩人回教室了。