顧曉云可是記得非常清楚，王樊他們在開始玩游戲之前已經(jīng)搬走全部桌椅。
而且離開教室時也從未移動回來！
可是眼前的這座教室里，生滿銹斑的課座椅布滿半個教室，一層層的灰霾覆蓋在地面、講臺和桌上，絲網(wǎng)盤旋在角落與縫隙間，完全沒有移動的痕跡。
在教室最前方的黑板上還有一點點粉筆的字跡，很模糊，但大概能看清楚寫的是什么。
值日表？
“周一全天:林玲”
“周二全天:張靈空”
“周三全天:林玲”
“周四全天:張靈空”
“周五全天:林玲”
……
周一到周日，教室到清潔區(qū)，清一色全部寫著林玲和張靈空兩個人的名字。
并且還用膠帶進行黏固定貼，這樣就永遠無法更改與替換。
又管教室衛(wèi)生又去掃清潔區(qū)的，這不得累死？
這兩人怎么得罪班主任了，怎么會受到如此很毒的體罰？
顧曉云記得他讀高中時，那個二貨數(shù)學老師每節(jié)課都點他回答問題，真的是有夠煩的。
“你記錯沒，是這間教室嗎？”顧曉云有些疑惑地朝后詢問。
此時王樊早已從地上站了起來，緊挨在他的身邊，面色惶恐，提心吊膽地張望教室里的情況。
然后王樊起身向樓道兩旁張望，為了查看位置的準確性，他還愣著回想幾天前的經(jīng)歷。
不久，他輕輕朝顧曉云點點頭，他們之前就是在這里玩的游戲。
先進去看看吧。
兩人慢慢走進教室，教室里的空氣比外邊更加寒冷，是那種透心骨的涼。
顧曉云再次運載先天功法，待手掌中的陽烈之氣稍微茂盛幾分，兩人才有點兒好轉(zhuǎn)。
忽然。
呼。
一團霧狀黑影瞬間從講桌旁沖殺過來。
目標是后邊的王樊。
“找死?！鳖檿栽凄哉Z，反手就抬起左手。
手中亮著的紅色光芒剎那間大盛，赤紅的陽烈氣息脫穎而出，與黑影進行交匯融合。
顆粒狀構(gòu)造成的氣體轉(zhuǎn)眼被轟爆而燃，只是幾秒內(nèi)，黑影已燃燒殆盡。
小小孤魂野鬼也敢造次？
尚未成型的鬼魂大多是顆粒霧狀，且不具有過大的殺傷力，只會選擇體質(zhì)較弱的人進行附身或控制。
所以一旦遇到顧曉云釋放的陽烈之氣，就直接魂飛魄散。
這東西把王樊嚇得不輕，他也沒敢問顧曉云這是什么東西，只是默默地緊靠在顧曉云身邊，大氣都沒喘。
顧曉云先是在教室里晃悠了一圈，這才和王樊靜悄悄地來到講桌前。
桌上已被灰色的粉塵覆蓋，右上方放著一個粉筆盒，各種各樣顏色的斷筆頭混雜，有些也已經(jīng)掉色生皺，最上面一層沒有什么東西。
這是一臺多柜講臺，右下角有存放教工資料的隔間，呈小長方形狀。
顧曉云緩緩拉臺柜門，一大堆深黃色資料浮現(xiàn)，等等，資料上面好像還有幾張小紙條。
十幾年過去，小紙張的邊角已經(jīng)腐爛，但中間的材質(zhì)卻未受影響，歪歪扭扭的墨跡填滿了整個面板。
“玲玲，你知道嗎，你去學戲曲的這段時間里，我和班主任吵起來了，而且是在課堂上，他明知道我不會那個問題，卻故意點我起來回答，我怎么可能理他，于是他就開始辱罵咋倆了，這種老師是真的惡心，自己做的什么事情自己心里清楚，利用著校長的欽點權(quán)利就胡作非為，自己辦完了，還不讓學生說出去，放心，玲玲，這種社會人渣遲早會被曝光，如果他敢動你，我不會坐視不理。”
第一張紙條應該是張靈空寫給林玲的，痛訴了教師的無恥罪惡。
這么說這兩名同學是被他們的班主任故意刁難，男孩承諾一定保護女孩。
“我該怎么辦，靈空，自從上次隔壁的寢室遭殃，他又開始不安寧了，這幾天他總是把晚自習拉到很晚，等到我們都上床睡覺后，他就來我們寢室查房，當時我們宿舍里幾個人沒睡，他們也很怕這種禽獸做出那種事情來，他首先是來到窗外不停晃悠，我們琢磨半天才知道他在干什么，好像撐著晾衣桿，在偷女生的內(nèi)衣，我們靜靜地看著他一件件取下，然后收入囊中，沒敢發(fā)出聲。”
第二張更像是后者給男生的一個答復，敘述了當年班主任的變態(tài)行為，竟然是在夜晚偷取女生宿舍的內(nèi)衣。
結(jié)合網(wǎng)上查找的資料，這個時間段應該是在班主任進行禽獸行為的幾天后，班級的女生宿舍只有兩個。
他已經(jīng)對第一個寢室成功下手，轉(zhuǎn)而把矛頭指向了第二個宿舍。
為此兩人通過傳紙條的方式來呼聲求救。
細思極恐。
兩人寫的小紙條全部放在講座的隔間里，這說明班主任肯定已經(jīng)知道了兩人的小動作。
而兇手在得知自己的罪行被暴露后，絕對會不擇手段去隱藏它。
這也是為什么班主任會特別針對他們倆的原因了。
可是，當顧曉云和王樊看到下一張紙條時，頓時一切都明白了。
紅色的字跡彎彎繞繞，略顯潦草，這是一名教室寫給同學們的道歉信。
“對不起了，親愛的同學們，我很想幫你們一起去揭露這個學校的黑暗，但是我太無能了，我很想嘗試著上報給警察，無法置信，當?shù)氐呐沙鏊麄兪且换锏?！并且還直接暴露了我的行蹤，在我即將要到國家舉報這所學校時，他們卻順著填寫的簡歷找到了我的家，還利用我家里年邁的父母威脅我，我真的是沒辦法，只好放棄打算，再見，親愛的同學們，我只能幫你們搜集一些證據(jù)了，如果你們哪天能沖破黑暗，見到黎明，我也會憑著這些證據(jù)相助于你們。”
“道歉人:李威?！?p> 果然還是有好老師的嘛，這個教師應該發(fā)現(xiàn)了學校里的各種齷齪事情，想要幫助學生們脫離苦海，卻被學校威脅，才放棄了進一步追擊。
有個疑點，這些紙條為什么會在這里？
就算班主任發(fā)現(xiàn)了這事，也不可能就明放在講桌下的隔間吧。
這是教師們的公用之地，難道不怕被人再次發(fā)現(xiàn)？
矛盾并行啊。
顧曉云始終揪著心，這事恐怕不是這么一回事，有太多矛盾點了，讓人理解不來。
放下僅剩的三個紙條，顧曉云抬頭。
嘶！
教室的窗戶旁邊不知什么時候站立了兩個學生，十六七歲左右，典型的高中生，他們面無表情的看著顧曉云和王樊。
顧曉云抬起左手的陽烈之氣，徐徐指向兩個學生的方向，兩人依舊是沒有半分表情，目不轉(zhuǎn)睛的望著他們這邊。
顧曉云心驚，右手抬起的符咒又輕輕放了下去，這突然出現(xiàn)的兩個學生好像不是鬼，而是人。
“大哥哥，我們來玩?zhèn)€游戲怎么樣，我們只有兩個人，所以拜托了?！逼渲幸幻邆€子男生怯生生地乞求。