第2 章 世界和我想的不一樣
高暢先是打開瀏覽器，查看了歷史紀(jì)錄，發(fā)現(xiàn)里面全是關(guān)于星際航行的知識(shí)。
還有各個(gè)行星的參數(shù)。
除了一些熟知的天體，什么天王星，金星，木星。還有不知道的一些，比如X-1158-N，H-0002-H等等。
?。?？？
蒙蔽樹上蒙蔽果，蒙蔽樹下你和我。
什么鬼？
原來，這個(gè)世界和原來的地球是不一樣的。
這個(gè)星球被人們叫做藍(lán)星，這個(gè)星球的人類的科技發(fā)展很迅速，人的平均壽命都在95左右，加上人們不合理的開采和浪費(fèi)，這個(gè)星球終于承受不住這么多的人口。
終于戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，爭(zhēng)奪資源。
在這期間在死了數(shù)億人后，戰(zhàn)爭(zhēng)也結(jié)束了。因?yàn)闆]有打的必要性了，本來資源就沒有多少了，再加上戰(zhàn)爭(zhēng)的消耗，最后發(fā)現(xiàn)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)掠奪的資源，還沒有戰(zhàn)爭(zhēng)消耗的多。
最終各個(gè)勢(shì)力重新建立聯(lián)合政府，修訂新的法案，將目標(biāo)放在了外太空中。
人們也將新政府成立的那年叫做星際元年，現(xiàn)在是星際99年。
不得不說，人真是很聰明的動(dòng)物，也是適應(yīng)性很強(qiáng)的生物。
在這99年中，人們?cè)诳萍碱I(lǐng)域水平直線上升，尤其是各個(gè)勢(shì)力打破技術(shù)封鎖，集中全球高技術(shù)人才成立啟航實(shí)驗(yàn)室。
在這期間，人們對(duì)于宇宙的探索也是從來沒有停止。
太陽系地行星也是都探索完畢了，可以這么說，太陽系中連漂浮的小石頭都沒有被人們放過。
為什么呢？
因?yàn)槁?lián)合政府規(guī)定了，年滿18歲并且沒有進(jìn)入啟航實(shí)驗(yàn)室的，都必須探索新的星球。探索出新的星球就能回來嗎？
想啥呢？
必須是這個(gè)星球有利用的價(jià)值，比如說可以開采稀有的材料。
根據(jù)星球的價(jià)值來判斷你的貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)值就相當(dāng)于貨幣。只要達(dá)到一定的值，才能在藍(lán)星上生存下去。
貢獻(xiàn)值最大的就是找到可以代替藍(lán)星的星球，其次是有大量燃料類型的星球，接著是稀有材料的星球。
因?yàn)橄∮胁牧?，有些材料是不能評(píng)估價(jià)值的。
就比如有的材料現(xiàn)在沒有合適的科技，不能應(yīng)用這些材料，就當(dāng)廢品來處理。
所以材料的貢獻(xiàn)是根據(jù)現(xiàn)有材料的價(jià)值來定義的。
高暢看著這些內(nèi)容陷入了沉思。
原來高考成績(jī)的高低就是決定是否能進(jìn)入啟航實(shí)驗(yàn)室的主要因素。
考不過的人會(huì)由成績(jī)高低進(jìn)入不同的星系探索。
考過的人也會(huì)由表現(xiàn)的好壞進(jìn)入啟航實(shí)驗(yàn)室的不同部門工作。
當(dāng)然這個(gè)總成績(jī)是根據(jù)前面每年的表現(xiàn)來選擇的，只是高考的占比會(huì)很大。這也是啟航實(shí)驗(yàn)室綜合研究出的考核方式。
畢竟你在18歲時(shí)，表現(xiàn)出的與眾不同就很大程度的決定了以后的成就，雖然以后的事情還會(huì)不一樣，但是對(duì)于現(xiàn)實(shí)的情況，這已經(jīng)是最好的選拔方式了。
還能探索宇宙，刺激??！
這么好......個(gè)錘子！
探索的可是宇宙未知之地??！
這是變相的流放??！
不行，得想辦法留在這！
高暢不停的瀏覽著頁面。
到官網(wǎng)上去查看關(guān)于啟航實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)容。
剛剛點(diǎn)進(jìn)去，界面就就在自己驗(yàn)證。
“虹膜驗(yàn)證成功，歡迎回來，初級(jí)探索者高暢！”
探索者？暴露了？
高暢點(diǎn)到個(gè)人中心去查看，發(fā)現(xiàn)探索者只是一個(gè)用戶的等級(jí)。
等級(jí)劃分為探索者、開拓者，登月勇士，銀河戰(zhàn)士，虛空斗士，命運(yùn)領(lǐng)袖。
這些分類都有初中高三個(gè)級(jí)別。
探索者是屬于最低級(jí)別的，這個(gè)分類也是根據(jù)對(duì)于藍(lán)星的貢獻(xiàn)而言的。
像成績(jī)靠前的在高三的時(shí)候都已經(jīng)是中級(jí)探索者了，有些天賦異稟的也已經(jīng)是高級(jí)探索者了，而想留在藍(lán)星，必須是開拓者才行，像初級(jí)探索者，留在藍(lán)星，那就只能全科考滿分，啟航實(shí)驗(yàn)室特招，或者能解決啟航官網(wǎng)上掛的難題。
難題就別想了，那就是一些高科技技術(shù)攻堅(jiān)的最后階段了，以高暢的現(xiàn)在的水平，別說攻堅(jiān)這些這些難題了，就連現(xiàn)在的電腦拆了裝上都是一個(gè)問題。畢竟現(xiàn)在的技術(shù)可不是現(xiàn)在的高暢能理解的。
就剩下一個(gè)考滿分的路了？
高暢看了一下需要考試的科目。
物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)，生物，計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史，智能機(jī)器人的發(fā)展與創(chuàng)新，星球分類。
??？？？
蒙蔽樹上蒙蔽果，蒙蔽樹下你和我。
什么鬼？
考試科目的漢字都是認(rèn)識(shí)的，怎么放在一起看不懂是什么了。
“暢暢，看媽媽給你買了什么東西？”
“暢暢，是你想吃的魚，新鮮的哦~”
現(xiàn)在哪里還有什么新鮮的食物，藍(lán)星一片貧瘠，到處都是人們過度開發(fā)后的場(chǎng)景，到處都是荒漠，生態(tài)系統(tǒng)越來越差，大洋都沒有，別說魚了，仙人掌都活不下去了。
人們現(xiàn)在吃的都是凍肉凍菜。食物都是按量按貢獻(xiàn)分配，活魚和新鮮的菜絕對(duì)是有大貢獻(xiàn)的人吃的，或者說可以攢出大量的貢獻(xiàn)值去兌換。
高暢的爸爸高航在高中的成績(jī)屬于那種差一分就能不去外太空的，但是最后還是無奈去了外太空。那時(shí)正巧有架飛船出了故障，而維修機(jī)器人由于權(quán)限問題沒有辦法解決，就給安排了去檢修這架飛船，畢竟這個(gè)活也不是很難，屬于D級(jí)任務(wù)，完成后有10貢獻(xiàn)值，就可以讓高航升級(jí)為開拓者。
高暢的爸爸就這樣留在了藍(lán)星上，靠著每天政府補(bǔ)貼的貢獻(xiàn)值生存，畢竟只要是開拓者稱號(hào)以上的，每天都會(huì)給發(fā)放貢獻(xiàn)值。
別以為每天發(fā)貢獻(xiàn)值就可以活下去，這個(gè)貢獻(xiàn)值發(fā)放只是讓你活著，也就是說你的貢獻(xiàn)值剛剛夠買每天的食物，當(dāng)然你可以選擇不吃，這樣就減少了食物的消耗，也算是對(duì)于藍(lán)星的貢獻(xiàn)。
說白了開拓者在藍(lán)星只是活著。
想要活的好，就得去工作，完成任務(wù)，畢竟機(jī)器人可以做一些很簡(jiǎn)單的工作了。
所以買這條活魚絕對(duì)是高暢家一輩子的積蓄了。
一家三口吃完后，高航叫住了高暢。
“陪我說會(huì)話。”
“我知道你心里難過，但是我和你媽心里也不好受?！?p> “也是難為你們了，剛剛成年，還沒有見識(shí)一下這個(gè)世界就要去探索未知之地?！?p> 說著，高航給高暢倒了杯茶。
“來嘗一下這老茶?！?p> 人們常常將啟航元年前的東西加個(gè)老字，來表達(dá)人們心中的無奈。
高航端起了自己的茶杯，沒有去看高暢，而是看向了窗外。
看著這高樓林立，燈火輝煌的城市，高航有一些失神，覺得這個(gè)世界是這樣的繁華，人們都可以在晚飯后，悠閑地看看這萬家燈火。享受這份靜謐。
“嘟嘟?。【妫?！警告！！二十分種后沙塵將通過我市，請(qǐng)各位外出人員及時(shí)回家，或者找最近的避難場(chǎng)所！”
“嘟嘟！！警告??！警告！！.....”
高航起身將窗戶關(guān)上。
“哎，現(xiàn)在沙塵越來越厲害，不知道我們還能撐多久，希望能找到一個(gè)合適的星球，不然……”
“不說這些了，你準(zhǔn)備的怎么樣了？啥時(shí)候走。”
高暢也不知道該如何回答。
“還有一些東西還沒有準(zhǔn)備好，再做一些準(zhǔn)備?！?p> 其實(shí)高暢完全不知道要準(zhǔn)備什么，走的話應(yīng)該是要去探索星球。
“其實(shí)你也不用完全擔(dān)心，我給你存錢買的機(jī)械手臂馬上就到了。在太空上，只要記住不要自己去冒險(xiǎn)，先讓別人人去探索，太空上的探索任務(wù)還是比較容易的，但是要記住，不要輕易地相信人和去未知之地?！?p> “這些年，你是不是感覺我對(duì)你太苛刻了，只是讓你學(xué)習(xí)，不斷地讓你練武？”
高航也沒有管高暢，只是自顧自地說。
“你到太空中就明白了，太空中要遇到各種奇怪的生物，雖然太空中最受歡迎的是預(yù)言師，但是也不是人人都可以成為預(yù)言師的，所以體力是太空中生存的基礎(chǔ)，要是能夠得到強(qiáng)化的藥劑，再加上機(jī)械臂，那生存能力也是最大的，你要好好活下去，完成任務(wù)只是次要的，活著就好?！?p> “啥是預(yù)言師??？”
高航奇怪地看了高暢一眼，并說到：
“預(yù)言師其實(shí)就是根據(jù)啟航工作室的資料，再根據(jù)各種知識(shí)進(jìn)行推理，將出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況進(jìn)行數(shù)字化，概率大的就不能去冒險(xiǎn)，還有更厲害的預(yù)言師可以將影響整個(gè)危險(xiǎn)的主要事件進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而來提前改變事件的發(fā)生?！?p> “當(dāng)然，也不是說誰都可以當(dāng)預(yù)言師的，這關(guān)系著一個(gè)團(tuán)隊(duì)的生存，甚至關(guān)系著全人類的生存。這些人首先是要精神力要強(qiáng)大，強(qiáng)大的表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)上，所以你就不要想成為預(yù)言師了，好好的當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)士，活著就好。”
高暢聽完，第一反應(yīng)，
就這？
不就是測(cè)算概率嗎？
就這？
高航說完，看著眼神逐漸清明的高暢，還以為自己的一番話打消了高暢當(dāng)預(yù)言師的念頭，甘心當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)士。
如果要是知道高暢現(xiàn)在心里想的，肯定會(huì)收拾一番。
“行了，我也累了，你去休息吧，最近不想上學(xué)就先在家休息?！?