第三十八章 師者（求收藏推薦）
飛馬改造人，名為牛福貴，吳越領(lǐng)江北縣人。
牛福貴從小在江北縣長(zhǎng)大，父母去世早，由縣城法師養(yǎng)大。
和他一樣的還有一個(gè)，叫馬貴福，同樣是由縣城法師養(yǎng)大。
縣城法師年級(jí)很大，但是在江北縣，話語(yǔ)權(quán)卻不如縣長(zhǎng)。
不過(guò)他并不在意，他在意的是養(yǎng)大的兩個(gè)孩子。
只有在年輕的孩子里面，他才有一些威望。孩子們最喜歡聽(tīng)他講外面的各種故事。
牛福貴至今還記得他講的許多故事。
像是聾啞舞女與貴公子什么的，講的是大家族繼承人與聾啞舞女的悲劇愛(ài)情故事。
像苦行者步行千里，登天山雪峰感動(dòng)教皇，被教皇收為徒弟的勵(lì)志故事。
等等。
在培養(yǎng)牛福貴和馬貴福的這些年里，縣城法師教了他們很多神教里的知識(shí)。
并且在他們快成年的時(shí)候，給他們進(jìn)行了魔法啟蒙，擁有了普通人夢(mèng)寐以求的魔法能力。
那牛福貴自見(jiàn)過(guò)老法師施法之后，最奇妙的一次經(jīng)歷了。
當(dāng)時(shí)，在老法師的指導(dǎo)下，牛福貴跪坐在神教的教皇像前，帶著老法師的等級(jí)項(xiàng)鏈。
“敬告唯一的元素上神，元素神教初級(jí)法師葉麩之教徒牛福貴在此受啟。贊美你創(chuàng)世之全能，感謝你造物之恩德?！?p> “請(qǐng)準(zhǔn)許我獲得神之恩賜，魔法之秘。今后我愿做神的仆從，接受你明燈之指引，遵循神教律令，踐行上神的旨意，將你的光輝傳播于世?！?p> 禱詞說(shuō)完，牛福貴感受到了冥冥之中的力量，似乎打破了枷鎖，鏈接了天地。
恰似有清風(fēng)般話語(yǔ)繞耳畔，又似日月光輝照心田，諸身好不輕松暢快。
……
聽(tīng)牛福貴講述到魔法啟蒙的事，大明的思維開(kāi)始發(fā)散了。
對(duì)于馬自立來(lái)說(shuō)，他一定也進(jìn)行過(guò)類似的啟蒙。
而且因?yàn)樗纳矸荩€進(jìn)行過(guò)兩次，一次在潛伏者訓(xùn)練營(yíng)，一次在后來(lái)入教。
從效果上來(lái)看，馬自立第一次啟蒙的時(shí)候，肯定禱告的不是元素神，但是他依然獲得了魔法能力。
如果真是信奉神明就能有獲得魔法能力的機(jī)會(huì)，那么神明應(yīng)該不止元素神一個(gè)。
可是這跟元素神教或者其他教的“唯一神”說(shuō)法相悖。
而且馬自立還進(jìn)行過(guò)第二次啟蒙，即使不止有一個(gè)神明，但祂們不考慮教徒的忠誠(chéng)嗎？
最后的疑惑來(lái)自于茶仲清和大明自己。
馬自立說(shuō)過(guò)，領(lǐng)主家族里面魔法啟蒙是利用家族圖騰，而不是對(duì)元素神祈禱。
這些圖騰大多是一個(gè)符號(hào)，只有符號(hào)對(duì)應(yīng)的實(shí)物和象征意義，沒(méi)有實(shí)際的所謂神明。
他們有的拜火，有的拜土，還有的只是拜祖先。
同時(shí)大明自己，在老師耳的啟蒙下，并沒(méi)有對(duì)什么相對(duì)應(yīng)的對(duì)象祈禱。
因?yàn)槔蠋煕](méi)有強(qiáng)迫他去信仰神明，而大明也對(duì)神持懷疑態(tài)度。
大明的魔法能力是自然而然覺(jué)醒的，甚至自己都不知道是什么時(shí)候。
也就是說(shuō)，即使沒(méi)有對(duì)應(yīng)的禱告對(duì)象，也能獲得魔法能力。
那么這些魔法能力，到底是怎么來(lái)的呢？
大明的手鐲一陣顫動(dòng)，打斷了大明的思考，大明繼續(xù)聽(tīng)著牛福貴的講述。
牛福貴禱詞結(jié)束之后，馬貴福進(jìn)行了相同的步驟。
老法師也終于可以教他們學(xué)自己僅有的幾個(gè)魔法。
牛福貴和馬貴福似乎天賦很好，都很快就學(xué)會(huì)了。
這讓老法師十分欣慰，畢竟他當(dāng)年學(xué)得很慢。
在那之后，老法師再也沒(méi)什么可教的了。他就把牛福貴和馬貴福送到了省城，讓他們能接受更好的培養(yǎng)。
他覺(jué)得這兩個(gè)孩子，在以后不會(huì)像他一樣，只做一個(gè)普通的縣城法師。
被送到省城之后，牛福貴和馬貴福都很爭(zhēng)氣，在省城的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很受省主教的賞識(shí)。
不光如此，盡管他們兩人沒(méi)什么背景，省城的貴族名流也很愿意結(jié)交他們。
同時(shí)，新興的富豪商人聽(tīng)說(shuō)他們生活拮據(jù)，都拿出財(cái)寶來(lái)資助他們。
不知道是省主教的水平不高，還是兩人天賦異稟，省主教很快就沒(méi)什么可以教給他們的了。
省主教不僅沒(méi)有感到挫敗，反而十分高興，他把兩人推薦到吳越領(lǐng)的中心省城，去楚家。
在那里，兩人將能獲得更多的知識(shí)和資源。
于是獲得資助的兩人，拒絕了幾個(gè)相親，在省城主教的推薦下，去了吳越領(lǐng)的中心省城。
在到達(dá)楚家之后，他們還是很驕傲的。
從開(kāi)始老法師對(duì)他們的贊賞，到后來(lái)省城眾人的吹捧，給了他們極大的自信。
這讓他們一時(shí)也生出豪情壯志來(lái)。
但是打擊隨之而來(lái)，他們見(jiàn)到了比他們更優(yōu)秀的年輕人，他們見(jiàn)識(shí)了更繁多復(fù)雜的知識(shí)。
而這些，都是他們?cè)谛】h城和小省城聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事物。
因?yàn)橛惺≈鹘痰耐扑]，同時(shí)他們得到了資助商人的好友引導(dǎo)，讓在這里不算出眾的兩人還是進(jìn)了楚家的進(jìn)修班。
進(jìn)修班的老師十分和藹，對(duì)出身不算高貴，表現(xiàn)相對(duì)落后的兩人并沒(méi)有看不起和放棄。
他不厭其煩地回答兩人課后的問(wèn)題，又經(jīng)常指點(diǎn)他們補(bǔ)足短板。
甚至他還經(jīng)常介紹自己的研究項(xiàng)目，邀請(qǐng)他們進(jìn)修結(jié)束后加入他的團(tuán)隊(duì)。
進(jìn)修班的老師是楚家供養(yǎng)的高級(jí)研究人員。他對(duì)外公布的主要研究方向是藥劑類魔法。
牛福貴和馬貴福都十分心動(dòng)，原本巨大的落差使得他們有些氣餒，但這位老師給了他們鼓勵(lì)。
在進(jìn)修班結(jié)束以后，他們成功加入到了這位老師的研究團(tuán)隊(duì)。
然而他們沒(méi)有想到的是，這位老師的研究并不像他說(shuō)的一樣那么好。
他們?cè)疽詾檫M(jìn)修班傳授的知識(shí)就已經(jīng)很深?yuàn)W了，沒(méi)想到和研究項(xiàng)目中依然顯得淺薄。
而這時(shí)，之前的老師露出了本來(lái)面目。他不再像以前一樣和藹了，也不再回答講解兩人的難題。
這些都交給了進(jìn)團(tuán)隊(duì)比兩人早的師兄們。
而且老師竟然也不參與具體的項(xiàng)目，很多東西都是師兄們自己完成的。
更讓人失望的是，之前老師忽悠他們來(lái)的承諾都沒(méi)有兌現(xiàn)。
其中最嚴(yán)重的問(wèn)題是沒(méi)有出行自由，兩人吃住都是安排在老師的實(shí)驗(yàn)基地。在兩人提出離開(kāi)前，他們已經(jīng)近半年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外面的人了。
但就在兩人離開(kāi)的時(shí)候，他們卻走不了了。