第8章：魔咒和草藥

　　“喂，伊萊到你走了?！眴讨魏爸诎l(fā)呆的伊萊。

　　“哦，抱歉?！币寥R重新將目光對(duì)焦在棋盤上。

　　“筆記本怎么了?！眴讨蜗蚯皟A

　　“沒有什么事，我想錯(cuò)了。”

　　“哦，那你快點(diǎn)走吧?！眴讨斡?jǐn)[正身位。

　　伊萊看了看棋盤，再看向喬治和旁邊不說話正在四處亂瞄的弗雷德。

　　“好吧，我承認(rèn)我心不在焉，我向你們道歉，但能不能把我的戰(zhàn)馬還來。”

　　“戰(zhàn)馬，什么戰(zhàn)馬，伊萊你可不能耍賴，我們可沒有拿你戰(zhàn)馬?！闭f話間喬治向弗雷德靠了靠。

　　“就是，我在旁邊看著呢，怎么…哦喔！”弗雷德叫喚一聲，藏在口袋里的手一抖擻，連著騎士一起抽出來。

　　“伊萊，我現(xiàn)在解釋還來的急嗎？”喬治一臉正經(jīng)地問。

　　伊萊對(duì)著兩個(gè)活寶真是沒招了。將戰(zhàn)馬取回，拔下小長槍。伊萊取來一些白鮮讓弗雷德自己摸。

　　“所以就為了贏我一次需要這樣嗎。”

　　“可這是我們第六次失敗了，開學(xué)兩天，對(duì)你整蠱三次，沒一次成功；比魔法一次，兩盤巫師棋，都輸了?！眴讨蜗胂挑~一樣躺下說

　　“還有樓梯的秘密也是你告訴我們的。”弗雷德邊摸著白鮮一邊補(bǔ)充到。

　　“感覺你什么都會(huì)，”

　　“什么都很厲害，”

　　“這讓我們覺得，”

　　“很失敗?！眱扇艘怀缓驼f

　　看著兩人失落的樣子，伊萊也表示無奈。

　　“其實(shí)吧，沒人一開始就做的很好。你們仔細(xì)想想，除了我，你們能比任何一個(gè)新生都優(yōu)秀，想想喬丹?李，你們有對(duì)他惡作劇吧，他有沒有被嚇到?！币寥R想了想開口說。

　　“有，我記他差點(diǎn)被我們嚇哭?！?p>　　“這就對(duì)了。還有你們還會(huì)魔法，就算李也會(huì)，我敢打賭他肯定沒你們好，巫師棋也一樣。

　　而且我連飛行掃帚都不會(huì)騎。你們可是可以在掃帚上抓住黃金飛蛋的人。

　　所以，我們擅長的東西不同而已，當(dāng)然，也在一些小小方面我比你們優(yōu)秀了一點(diǎn)點(diǎn)。但我相信你們很快就能趕上來?！?p>　　“真的嗎？聽你講，感覺我們蠻好的。還有那個(gè)是黃金飛賊?！?p>　　“就是就是?！币寥R笑著說

　　“好忽悠。”

　　“………”

　　接著三人又下一會(huì)兒棋，便洗洗漱，上床睡覺，明天是第一天上課，早上第一節(jié)就有課?？刹荒芩^。

　　確認(rèn)兩人睡著后，伊萊重新打開筆記本，什么都沒有；沒有那句話，伊萊反復(fù)翻頁，就是沒有，仿佛那段話根本不存在。

　　“是的記錯(cuò)了嗎?！?p>　　“…………”

　　星期一，早上8：20分，伊萊叫兩人起床，兩人掙扎了一會(huì)而后起來，第一節(jié)課，沒有正規(guī)接觸魔法的三人有些激動(dòng)。

　　三人匆匆吃過早餐，并向前往教室。

　　沒多久三人來到教室，教室布置十分樸素，沒有華麗的修飾，一個(gè)講臺(tái)，許多桌椅。當(dāng)然還有十分大的窗戶，陽光透過?！巴玫摹！币寥R評(píng)價(jià)。

　　里面有一部分拉文克勞學(xué)生已經(jīng)坐下預(yù)習(xí)功課。

　　“拉文克勞來的怎么早?！?p>　　“是自家院長的課，早點(diǎn)來也對(duì)?！币寥R想著。

　　三人在中間找位置坐下，等著上課。

　　幾分鐘后，陸陸續(xù)續(xù)來了學(xué)生，其中李進(jìn)來，看見三人便跟在旁邊坐下。這是教授也來了。

　　伊萊看到菲利烏斯·弗利維都有些想笑，真的，邁著小腿，走上講臺(tái)要跳上臺(tái)階，之后還要踩著書和椅子，不然后面的同學(xué)可能就看不到他。這莫名的喜感。

　　隨著上課鈴響，弗利維教授開始點(diǎn)名。

　　“嗯，很好，沒有同學(xué)遲到。我很高興，希望大家能繼續(xù)保持。

　　我叫菲利烏斯·弗利維，同學(xué)可以稱呼我弗利維教授，如果沒有什么意外，我會(huì)擔(dān)任你們這七年的魔咒課教授，我會(huì)教授你們?nèi)娴哪е渲R(shí)，如何運(yùn)用體內(nèi)魔力和手中的魔杖。所以上我的課要帶好課本，筆記和魔杖。當(dāng)然還有腦子?！备ダS掃視了一圈教室。

　　“不會(huì)有同學(xué)第一天上課就沒帶吧。那我可能要質(zhì)疑我教得不是巫師而是一群拿著木棍的狒狒。”弗利維的笑話讓課堂活躍起來。

　　“說回魔咒課，這是一門十分高深且精細(xì)的學(xué)科，每一個(gè)小小的意外都可能導(dǎo)致慘死，所以我不允許任何人在施法時(shí)胡思亂想。如果有問題可以在下課時(shí)問我，當(dāng)然去辦公室也行，我每天下午都會(huì)在那，三樓一幅女士畫像旁?！?p>　　“好了，接下來我們先翻開《魔法理論》第五頁。關(guān)于我們?nèi)绾握_地施展一個(gè)魔法……”

　　弗利維開始講課。伊萊認(rèn)真聽著。

　　“對(duì)，對(duì)，就是這樣?！币寥R聽到教授說了理論，這些理論伊萊有自己的衍生見解，在被教授一一說出后，伊萊感覺有同道中人的感覺，同時(shí)弗利維提出不少新的解讀讓伊萊陷入思考。

　　比如：魔咒和手勢可以幫助人們快速施法，是因?yàn)橥ㄟ^魔咒和手勢幫助人集中注意力。

　　“那么一旦注意力夠是不是就可以無聲施法?！币寥R記下。

　　課在繼續(xù)，但有人已經(jīng)受不住了。拉文克勞還好——本來愛好就是學(xué)習(xí)知識(shí)。但格蘭芬多可不是，煩人的理論知識(shí)可讓愛動(dòng)手的格蘭芬多不舒服，有幾頭小獅子開始打起瞌睡。

　　到了課間

　　“唉?！睅讉€(gè)學(xué)生直接趴在桌子上。而這個(gè)時(shí)候伊萊也趁機(jī)向菲利烏斯·弗利維教授提出無聲念咒的設(shè)想。

　　“哦，伊萊?凱瑟先生是嗎，你的想法是對(duì)的，如果有清晰的思緒，可以做到無聲施法，但現(xiàn)在對(duì)你來說太早?！备ダS細(xì)心解釋。

　　伊萊沒提多少問題，只有十分鐘休息，再問了一個(gè)關(guān)于魔力和靈魂問題后，弗利維說這個(gè)問題很復(fù)雜，要解釋需要很久。但他希望伊萊可以先自己去書籍里找找。再來問問自己。

　　時(shí)間很短，繼續(xù)上課。

　　“好了，同學(xué)，繼續(xù)上課，上節(jié)課我們講了不少理論，但那終究是理論，不實(shí)踐永遠(yuǎn)只是停留在書本上。這節(jié)讓我們拿起魔杖，翻開《魔咒指南：初級(jí)》第三十二頁。學(xué)習(xí)第一個(gè)魔咒，漂浮咒。”

　　說到拿起魔杖，學(xué)生們頓時(shí)來了興趣。

　　“來，先看著我?！备ダS注視面前的書籍，手一揮一抖，念著：“羽加迪姆勒維奧薩。”

　　書籍慢慢升空，平穩(wěn)的飄在空中。

　　“記住，咒語：羽加迪姆勒維奧薩。不要發(fā)錯(cuò)f的音，不然可能會(huì)召喚出一頭牛。”

　　“來大家不拿魔杖跟著我念。

　　羽加迪姆勒維奧薩?！?p>　　“羽加迪姆勒維奧薩?！?p>　　學(xué)生跟著教授念上幾遍。

　　“嗯好，現(xiàn)在，將魔杖拿起。我們試著揮動(dòng)?！备ダS先一揮再一抖，

　　學(xué)生們跟著。

　　“好，現(xiàn)在兩人一組，對(duì)著羽毛施展魔法。”弗利維教授說著，將拿出羽毛，魔杖一點(diǎn)，再一揮。羽毛復(fù)制，飄到每一個(gè)學(xué)生桌子上。

　　“酷，這就是無聲施法。”伊萊看著眼前得羽毛，復(fù)制咒加漂浮咒的完美結(jié)合。

　　“好了，其他組都開始了，你怎還在傻乎乎的看著羽毛阿?！眴讨慰聪蛞寥R。

　　“抱歉。我先試試?！币寥R想著弗利維教授剛才的內(nèi)容，手一揮，一抖，輕輕念：“羽加迪姆勒維奧薩?！?p>　　羽毛從桌子上緩緩飄起。飄到伊萊頭頂上方。

　　“各位，快看，伊萊?凱瑟先生成功了?！备ダS大喊著?！盀楦裉m芬多加上五分。”

　　課堂上響起掌聲，當(dāng)然都是格蘭芬多學(xué)生鼓的。

　　“伊萊，你怎么做到的?！眴讨卧谝慌詥枴?p>　　“最重要的是專注，念對(duì)咒語，擺對(duì)手勢，保持平靜?！币寥R提出心得。不過他對(duì)剛剛的施法不滿意，這種程度他暑假時(shí)就可以做到。

　　他現(xiàn)在清楚知道他和教授之間的差距，無聲施法不提，在魔力的平穩(wěn)上就差距很大。

　　教授可以將書籍平穩(wěn)停在空中，而自己只能一直向上。

　　“羽加迪姆勒維奧薩?！币寥R開始嘗試如何平穩(wěn)。魔力輸出不好控制，這比伊萊想象的難，多了羽毛一直向上，少了飛不起來。

　　伊萊可以控制輸不輸出，但輸出量，伊萊只能大致增多減少。

　　到最后伊萊還是不行，連讓羽毛在一定范圍飄動(dòng)也不行。

　　而其他人，拉文克勞有三個(gè)在伊萊成功后使出來，弗利維給拉文克勞加了十五分，而格蘭芬多則沒有。

　　“好了，美好的時(shí)光終將過去，我們下次課見，記得寫作業(yè)哦?！备ダS離開教室，同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)收拾東西離開。

　　路上雙胞胎和李問著剛剛的漂浮咒，伊萊決定晚上的時(shí)候教一下。下午還有一節(jié)草藥課，中午需要好好休息。

　　下午的草藥課是在溫室里上的，教授課程的波莫娜·斯普勞特教授，很親近人，加上矮墩的身材和隨意穿搭，很容易獲得小巫師的喜愛。

　　“好了，好了，孩子們，要上課了。我是你們的草藥課教授—波莫娜·斯普勞特教授，大家可以叫我斯普勞特教授。別看我這樣，其實(shí)發(fā)起火來我自己都害怕?！彼蛊談谔亟淌谡f話有些溫柔。

　　“好了，先點(diǎn)名。點(diǎn)到的同學(xué)舉個(gè)手。這樣可以讓我認(rèn)識(shí)一下?！彼蛊談谔亟淌陧樦麊吸c(diǎn)名。

　　同學(xué)一一舉手，很快名點(diǎn)完。

　　“很高興大家都到了，不過在開始上課前。我想說明，草藥課是內(nèi)容量最大的一門課，可以相提并論的只有魔藥課，要學(xué)好有一定難度，因?yàn)槲覀円私獬汕习俜N草藥，有些還要親手栽培，可以說是一件非常累人的活。

　　但，當(dāng)你研究他們，觀察他們，一切都會(huì)變得美好起來。好了，廢話不講。來，跟著我走進(jìn)神奇的草藥花園?！?p>　　斯普勞特教授帶著學(xué)生走進(jìn)溫室，進(jìn)到溫室，伊萊感到有些熱。里面一條主干道路直通另一扇門。兩則有許多岔路，而路的旁邊便是各種各樣的植物。溫室棚頂也懸掛這不少盆栽，里面都是一些小小的幼苗。

　　伊萊看著周圍的植物，想著和腦海里書上看到的一一結(jié)合，不知不覺間脫離了隊(duì)伍，而弗雷德和喬治還有李跟著伊萊解說。也降下腳步。

　　“看，伊萊，火龍草誒。沒想到霍格沃茨有火龍草?！眴讨沃钢赃呉慌胚@在掐架，互啃的巨大的大嘴花樣的植物。

　　“這不算什么，你看那還有仙子草呢?！睅状匕〉幕ㄊ制胀ǎ墒钱?dāng)有人靠近時(shí)，從花朵里飛出一個(gè)閃著金光的兩點(diǎn)向其他地方飛去。

　　“酷，那個(gè)是精靈?！?p>　　“不，只是模擬精靈的金色花粉，用來引開覓食者的。”

　　“那這個(gè)呢?！备ダ椎轮钢慌艙u擺的小草。

　　“這個(gè)是跳舞草。在塔郎泰拉舞魔咒解咒沒有研究出來前可以制成魔藥解咒。不過現(xiàn)在嗎，可以當(dāng)寵物緩解心情?！?p>　　“哦，伊萊?凱瑟先生說的很棒。那這株植物呢?！边@時(shí)在前面帶路的斯普勞特教授不知什么時(shí)候出現(xiàn)在掉隊(duì)的四人面前。

　　“這個(gè)我想應(yīng)該是蟹爪蘭，我沒想到這里還會(huì)有普通植物。它和一種名為魔鬼網(wǎng)的植物很像，但這株里面明顯沒有魔力?！?p>　　“嗯！很好，為伊萊同學(xué)加上五分?！彼蛊談谔亟淌??！跋Ｍ蠹叶嘞蛞寥R同學(xué)學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)是很有幫助的?！?p>　　等課堂上掌聲收起。斯普勞特教授繼續(xù)講課，帶領(lǐng)學(xué)生參觀溫室。

　　“伊萊，你怎么知道的怎么清楚。”這時(shí)李上前問。

　　“斯普勞特教授說了，提前預(yù)習(xí)而已。”

　　“可我也看了書啊，沒看到魔鬼網(wǎng)和仙子草阿。”

　　“那只能說明你預(yù)習(xí)的不夠?！眴讨魏透ダ椎掠朴频卣f道，“李，你最好不要和伊萊談?lì)A(yù)習(xí)，他的預(yù)習(xí)是快要把正本書背下來。我們比不來?！闭f話的同時(shí)再用奇怪的目光看著伊萊，好像再說：“你確定不是拉文克勞派來的臥底?！?p>　　伊萊聳聳肩，繼續(xù)跟著斯普勞特教授向前走。

　　草藥課很順利地結(jié)束，因?yàn)橹皇菂⒂^了溫室，斯普勞特教授并沒留下作業(yè)，而是希望大家可以提前預(yù)習(xí)課本。

　　到了晚上，再次在魔法棋廝殺過后，以伊萊主動(dòng)投降，喬治獲得了勝利。

　　“好了，該睡了，明天早上還有課呢?！币寥R收好棋子。

　　“不，我再試試你之前教得漂浮咒，我感覺這次一定行。”說著掏出魔杖去練了。

　　而這時(shí)從浴室出來的喬治在練習(xí)，自己也跟著練。

　　兩人回想剛剛伊萊教的狀態(tài)，幾次揮動(dòng)后，羽毛都有些飄起來。

　　“喬治，你看，我的羽毛?！?p>　　“怎么了?！?p>　　“飄的比你高?！?p>　　“我飄的可以更高?！眱扇溯^上勁。

　　“喂，我提醒你們最好不要這樣比，施法太多魔力會(huì)耗盡的，而且頭暈?zāi)垦?，需要休息好久?！?p>　　“沒事，我們知道了?！眱扇藨?yīng)付一句，繼續(xù)比。

　　結(jié)果就是，伊萊扶著兩灘人回到床上。接著自己也上床，翻了翻了一下筆記，勾勾花花后，發(fā)了一會(huì)呆，送一張推薦票，睡覺。(|3[▓▓]