天藍藍的，樹綠綠蔥蔥的，空氣是新鮮的，徐老師一邊走向?qū)W校，一邊哼著歌曲，呵呵，心情美美的，因為今天她要和學校領(lǐng)導人一起開會，對于一個剛畢業(yè)三年的大學生來說，呵呵算是一種小慶幸。
昨天晚上，小張老師就短信通知她了，呵呵，心愿便利貼，可以說，學校領(lǐng)導們已經(jīng)碰頭了，基本上通過。
上午上完兩節(jié)課，10.30分準時來到會議廳，校長，主任，教授，高級職稱領(lǐng)導們，還有小張老師大家都在。
有點緊張和喜悅的小徐老師，靜心的聽著大家的各種表態(tài)。
校長說道：自從小徐老師來我們學校以來，工作一直積極進取，迎著困難，做一些有益于學校的發(fā)展和創(chuàng)新研究，努力提升學校的影響力，我本人非常敬佩。
這次徐老師提出愛心便利貼的策劃方案，不影響學校的規(guī)章制度的前提下，籌劃出來的這個方案，深度挖掘孩子們的內(nèi)心成長世界，打開心靈的窗口，互助互愛，讓愛的陽光照耀進來，我積極支持，為此，為徐老師的愛心方案，投贊成票，先在自己班級試行，成功后在學校進一步推廣。
主任說道，我也同意，只是有幾個地方，希望徐老師注意一下。
1，在操作時，注意防范詐騙或者故意為之。
2，讓小張老師跟著徐老師學習和監(jiān)督工作進展。
3，每周向主任匯報工作總結(jié)。
事情雖小，但影響面比較廣，我們學校畢竟是明星企業(yè)，所以盡量配合，辦好這個愛心活動，希望永久成為我們學校的愛心標簽。
“好的，好的，我記下了”。徐老師回答道。
大家高興的舉手表決，全票通過。
徐老師心里充滿喜悅，感覺跟高考通過了差不多緊張，會后，趕緊和小張老師一起，籌劃著啟動愛心便利貼方案的實施工作。
工作如期進行，下午上完知識課，徐老師召集全班同學，開個動員會。
站在講臺上，高興的說道：親愛的同學們，今天是個值得紀念的日子，在你們的成長過程中，總會遇到一些緊張的艱難時刻。這次學校非常關(guān)注我們班級，校長先生讓我們班先活動起來，大家說：喜不喜歡啊？
同學們異口同聲的拍手鼓掌，說道：喜歡！
徐老師高興的說道，我舉個例子，比如說，李霸同學，在我回訪他家后，發(fā)現(xiàn)李霸同學的家庭環(huán)境十分困難，爸爸年紀已高，打幾個零工賺錢，這樣的話，如果李霸同學，有什么迫切或者緊急需要幫助的困難，就可以寫個紙條，貼到愛心便利貼的墻壁欄上，可以這樣描述：我，李霸2班，男同學，我的鞋子42號，一下雨就漏水，到家后鞋子就濕了，因家里困難，一時間沒錢買鞋子，哪位好心同學，朋友，有42號男士鞋子，放在家里不穿的拿來給我，謝謝！愛心支持，年月日，李霸同學。
哦，這樣子啊，同學們聽完后，哈哈笑了起來，這就是愛心互助學雷鋒。
一個調(diào)皮搗蛋的男同學站起來說道：徐老師，你說的意思是自己的愿望和求助想法是吧。
是的，是的。
那我有一個愿望，在心里想了好久了，可以寫在愛心便利貼墻上嗎？
同學們都可以參與，但一定是十分困難的，自己一時解決不了的。
是的，我是解決不了。想讓人幫忙。
說吧，說出來大家聽聽？
這個男同學站在那里，臉紅脖子粗說道：我想和3班的趙佳同學跳個舞，可以寫在便利貼上嗎？我一直有這樣的心愿，渴望著，徐老師。
同學們一聽，哈哈哈，拍起桌子，大笑起來，徐老師目瞪口呆，無言以對。