校長說道：我們做為殘疾人學(xué)校，非常敏感的學(xué)校，有些孩子因?yàn)樽陨淼臍埣?，本身情緒很低落，不自信，甚至個(gè)性本身就偏激，一旦遇到一點(diǎn)困難挫折，就更加顯露無疑。
小徐老師，如果你能找到這類比較封閉，自閉，抑郁，有的自殘行為，甚至是極端的學(xué)生解決方案，那可是幫了學(xué)校的大忙，其實(shí)，這些問題老師們心里都清楚，心知肚明，大家默認(rèn)，根本不去提起這種事，因?yàn)槟壳?，學(xué)校沒有找到，相當(dāng)個(gè)性化的有效治療，緩解的方法，只能借助醫(yī)療醫(yī)生，因?yàn)榇蠹叶计毡檎J(rèn)為有病看醫(yī)生，學(xué)校是教知識(shí)。。
所以今天你來找我，唉，當(dāng)校長這么多年了，很慚愧啊，小徐老師，總結(jié)起來，還是那些老套路，老方法，不然就送回家長家，自行管教處理，學(xué)校也只能如此而已，試過千萬遍，不起什么作用。
最近一段時(shí)間，你的愛心便利貼方案，一張小紙條，掀起無數(shù)愛心互助熱情，效果不錯(cuò)，很多師生都反應(yīng)，效果不錯(cuò)，一些個(gè)性和心理困難學(xué)生，內(nèi)心敏感類的學(xué)生，都受到樂觀積極的心態(tài)影響，自己愿意發(fā)聲，站起來，尋求互助，溝通，交流，還建立了微信圈，QQ群，網(wǎng)絡(luò)小視頻，這是一個(gè)積極的信號(hào)，有進(jìn)步的思想，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備下學(xué)期，在學(xué)校普遍推廣到各個(gè)班級(jí)。
可是針對(duì)菲菲，這些個(gè)別，偏激想法，愛鉆牛角尖的學(xué)生，我們都是說服教育談話，形式化，作用不大，他們根本不往心里去。
徐老師說道：如果能得到，老校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的支持和理解，我已經(jīng)查閱很多國內(nèi)外資料，在國外有很多先進(jìn)的學(xué)校，都試行此類方法，有的成為愛心媒體主流傳播，總結(jié)一下，我有個(gè)愛心服務(wù)解決小方案，我們學(xué)校，可以試試。
不妨說說聽聽？
好的，校長先生，聽我慢慢和您匯報(bào)。
從查閱的資料來看，像菲菲這種情況，失去母親打擊很大，失去最愛她的親人，對(duì)生命感到無助，恐懼，她的內(nèi)心感到無比孤單和寂寞，時(shí)間久了很容易封閉自閉自己，所以我第一個(gè)想法就是想給她領(lǐng)養(yǎng)一只可愛的小狗，國外很多愛心人士，有過大量的證明案例，因?yàn)樾」饭返臏仨?，調(diào)皮，聽話，可愛和忠誠度，可以緩解人的消極情緒，或者傷痛，泥補(bǔ)內(nèi)心的缺失，尤其對(duì)7.8歲的孩子，治愈效果不錯(cuò)，如果您能允許，我就安排試行一下。
第二個(gè)想法就是，我想和班里同學(xué)們表演一個(gè)視頻節(jié)目，那就是我來表演，化妝扮演成菲菲的真媽媽，從另一個(gè)角度，給她通過藝術(shù)表演，生動(dòng)有趣的講解她和媽媽一個(gè)故事，化解她內(nèi)心的傷心，痛苦。讓她堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)死亡，面對(duì)自己，了解生命的來龍去脈，生命的意義，讓她感受和勇敢面對(duì)生命這個(gè)話題，參與節(jié)目活動(dòng)，菲菲成為故事的主角。這樣的話，她就會(huì)和大家分享一些感受，把內(nèi)心的痛苦，不滿，怨氣，思念和無限的愛，發(fā)泄出來，同時(shí)，有我們大家的一起關(guān)懷，一起陪伴她度過這個(gè)至暗時(shí)刻，她就會(huì)釋放出來，到時(shí)候我們可以利用課余時(shí)間，需要排練一下節(jié)目，需要會(huì)議廳的空間，設(shè)施，設(shè)備，音響，一起共同完成這個(gè)表演節(jié)目視頻。
小徐老師，呵呵，你的想法很新穎，不過，狗狗確實(shí)是溫暖，招人可愛，但在學(xué)校里，學(xué)生多，不太安全，我想第二個(gè)方案你可以試試，實(shí)施，校長可以全力支持你，開展這項(xiàng)活動(dòng)，畢竟學(xué)校這類，個(gè)別極端有問題的學(xué)生，不在少數(shù)，可以以菲菲為例運(yùn)行操作，看看效果。
我們就把它命名為：《陽光小劇場(chǎng)》