文學(xué)社開社
“我是在看，但是我沒(méi)有你那齷齪的想法?！?p> 這兩個(gè)人當(dāng)中，其中一個(gè)人是冀東。
看著他們兩個(gè)一會(huì)兒看自己，一會(huì)兒看李霞，還嘀嘀咕咕的，龍?bào)阏Z(yǔ)給董剛用眼光指了指，董剛拍了一下桌子說(shuō)：
“大家趕緊行動(dòng)，我們的活動(dòng)馬上開始?！?p> 冀東和另外一位男生看到董剛的眼睛直視著他們，就不說(shuō)話了。
一會(huì)兒李霞站在了講臺(tái)上：
“各位同學(xué)大家好，以后在咱們這個(gè)社團(tuán)里面，可以稱呼同學(xué)為社友了。
從今天開始，我們大家都是文學(xué)社的社員了。
咱們組織文學(xué)社的目的是提高大家對(duì)中國(guó)古文明和近現(xiàn)代文明的認(rèn)識(shí)，提高大家的閱讀能力，同時(shí)，也讓我們共同溫習(xí)我們的國(guó)粹文化。
每一期的活動(dòng)都是我們精心準(zhǔn)備的，我相信大家在我們發(fā)了這期的主題以后，也有了充分準(zhǔn)備。
我們今天的活動(dòng)分為三大部分。
第一部分是大家對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的認(rèn)識(shí)，第二部分是大家對(duì)《詩(shī)經(jīng)》整體或片段的背誦情況，第三部分是大家對(duì)《詩(shī)經(jīng)》里一些自己不理解或大家理解不一樣的部分進(jìn)行討論。
那么下面咱們先進(jìn)行第一部分：就是大家對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的認(rèn)識(shí)。
那位同學(xué)先來(lái)發(fā)言？”
“我先來(lái)吧。”一位男生站了起來(lái)：
“《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最古老的民歌集，我感覺(jué)里面大部分是對(duì)愛情的描寫?！?p> 聽這名男同學(xué)這么一說(shuō)，王東敏站了起來(lái)：
“請(qǐng)問(wèn)這名同學(xué)，您是哪國(guó)人？您《詩(shī)經(jīng)》讀了多少篇？
《詩(shī)經(jīng)》里面確實(shí)有對(duì)夫妻之間的甜蜜、遠(yuǎn)離及思念的描寫，也有對(duì)未婚男女愛情的描寫。
但里面的內(nèi)容有采桑、種田、民俗、家庭等等。
你怎么也不能說(shuō)主要是對(duì)愛情的描寫吧。
而且你說(shuō)我國(guó)就行了，說(shuō)中國(guó)，好像你不是中國(guó)人似的。
你要真不是中國(guó)人的話，你對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的這點(diǎn)見解我倒可以理解。”
剛才那位男生站了起來(lái)，氣沖沖地對(duì)著王東敏說(shuō)：
“同學(xué)，你怎么進(jìn)行人身攻擊？你才不是中國(guó)人呢！
那您說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》里對(duì)什么描寫最多？”
“你感覺(jué)呢？
對(duì)什么描寫最多是你把《詩(shī)經(jīng)》讀完以后才有發(fā)言權(quán)，你都沒(méi)讀多少篇，現(xiàn)在就說(shuō)主要是描寫愛情，你這是以偏概全，一葉障目！”王東敏一副目中無(wú)人的高傲。
李霞看了一眼龍?bào)阏Z(yǔ)，龍?bào)阏Z(yǔ)給她點(diǎn)了點(diǎn)頭，李霞說(shuō)：
“兩位同學(xué)，先不要爭(zhēng)吵，咱們這期活動(dòng)的第一部分只是讓大家說(shuō)一下自己對(duì)詩(shī)經(jīng)的見解。
咱們把討論部分留在咱們接下來(lái)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好嗎？”
王東敏和這位正在爭(zhēng)吵的男同學(xué)坐了下來(lái)，雙方的眼里還有火在燃燒。
李霞接著說(shuō)：
“下面大家還可以發(fā)表一下自己對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的見解?！?p> 接著一位同學(xué)站起來(lái)問(wèn)：
“大家知道《詩(shī)經(jīng)》的作者是誰(shuí)嗎？”
“作者名字已經(jīng)無(wú)可考究了。”一位女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)。
“孔子不是嗎？”冀東站起來(lái)說(shuō)。
“真可笑！”王東敏又站了起來(lái)：
“我說(shuō)男生隊(duì)打不過(guò)女生隊(duì)，看來(lái)毫無(wú)懸念了。
孔子是只述不作，明白嗎？
“只述不作”是什么意思？還需要我跟你解釋一下嗎？”
“這位同學(xué)，我們這名同學(xué)說(shuō)的有問(wèn)題，你可以糾正啊，請(qǐng)你不要做人身攻擊?！绷硪幻猩酒饋?lái)說(shuō)。
“我沒(méi)做人身攻擊，我只是陳述事實(shí)而已?！蓖鯑|敏高傲的抬著頭。
龍?bào)阏Z(yǔ)從王東敏的神情上看到了初一時(shí)候的自己：高高在上，目空一切。
龍?bào)阏Z(yǔ)就在心里想：
“看來(lái)她一直還沒(méi)有受到過(guò)指點(diǎn)，或者受到過(guò)打擊。”
李霞看了看龍?bào)阏Z(yǔ)，龍?bào)阏Z(yǔ)看了看曹永剛和董剛，他們兩個(gè)都搖了搖頭。
龍?bào)阏Z(yǔ)只好走上前來(lái)說(shuō)：
“哦，各位同學(xué)，是這樣的，咱們現(xiàn)在的環(huán)節(jié)是對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的見解。
我希望聽一些你獨(dú)到的見解，而且一位同學(xué)說(shuō)完以后，我們認(rèn)可可以給他掌聲，如果不認(rèn)可的話，請(qǐng)你也認(rèn)真聽下去。
剛才李霞同學(xué)已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，咱們辯論的環(huán)節(jié)還沒(méi)有開始，所以從即刻起，每人只能發(fā)言一次?！?p> 龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)完后，用犀利的目光看了一眼剛才和王東敏討論的男生，又對(duì)王東敏笑了笑。
王東敏和這個(gè)男生都坐下了。
看著沒(méi)有人說(shuō)話了，董剛說(shuō)：
“那我說(shuō)一下，我知道的《詩(shī)經(jīng)》里面的藥材和食材。
因?yàn)槟菚r(shí)候的科學(xué)不像現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)，人們吃的東西和用的藥材基本上靠口語(yǔ)相傳和自采。
那咱們現(xiàn)在知道的蒼耳在《詩(shī)經(jīng)》里面叫卷耳。
它的嫩葉和幼苗可以食用，蒼耳成熟以后用來(lái)磨面，是古時(shí)候人們的食物之一。
螽斯是一種動(dòng)物，應(yīng)該是現(xiàn)在的蟈蟈。
還有《詩(shī)經(jīng)》中“桃之夭夭”的“桃”字，與咱們現(xiàn)在的桃是一個(gè)意思，只是現(xiàn)在桃花用來(lái)觀賞，桃子用來(lái)使用。
而在古代的時(shí)候，桃葉、桃皮等都可以用來(lái)入藥的。
桃花不僅用來(lái)觀賞，也入藥，當(dāng)然，還可以用來(lái)作為女性的一種化妝品，只是那時(shí)候不叫“化妝品”這個(gè)名字。
之所以用桃花來(lái)形容美女，我想桃花的美容功效應(yīng)該不低。
還有蔞蒿，那時(shí)候只叫蔞。現(xiàn)在我們食用的蔞蒿蔬菜，那時(shí)候只是一種野生菜。
當(dāng)時(shí)的人們食用它的嫩葉，而把長(zhǎng)老的根莖拔出來(lái)用來(lái)作為薪材。
我們學(xué)的一首詩(shī)上有一句話是這么說(shuō)的“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！?p> 這時(shí)候的蔞蒿已非彼時(shí)候的蔞蒿，已經(jīng)由野菜變成了蔬菜。
還有......”
董剛還沒(méi)有說(shuō)完，教室里響起了一片掌聲，他就停了下來(lái)，給大家深深鞠了一躬。
李霞站起來(lái)說(shuō)：
“誰(shuí)還有對(duì)《詩(shī)經(jīng)》別的認(rèn)識(shí)嗎？一定要說(shuō)出董剛這樣的水平。
我們大家可以從各個(gè)角度，各個(gè)側(cè)面來(lái)說(shuō)一下，你認(rèn)識(shí)的《詩(shī)經(jīng)》?！?p> “那我說(shuō)一下詩(shī)經(jīng)里面的風(fēng)土人情?！币粋€(gè)女生站起來(lái)說(shuō)。
這個(gè)女生長(zhǎng)的文文靜靜，說(shuō)話的聲音也不大。
大家估計(jì)為了給她鼓勵(lì)，她剛說(shuō)完這句話，教室里的掌聲又起。
看著教室里走入了正軌，曹永剛給龍?bào)阏Z(yǔ)試了個(gè)眼色，龍?bào)阏Z(yǔ)就跟著曹勇剛出去了。
“怎么啦？現(xiàn)在不是挺好的嗎？”出來(lái)后龍?bào)阏Z(yǔ)問(wèn)曹永剛。
“現(xiàn)在是挺好的。”曹永剛說(shuō)：
“下面要進(jìn)行詩(shī)經(jīng)的背誦環(huán)節(jié)，你要做一下心理準(zhǔn)備。”
“我又不背誦，再說(shuō)我也會(huì)背幾段啊，我要做什么心理準(zhǔn)備？”龍?bào)阏Z(yǔ)問(wèn)。
“剛才我上廁所的時(shí)候，有個(gè)男生悄悄的告訴我：
“你知道嗎？一會(huì)兒背誦環(huán)節(jié)，有一個(gè)男生準(zhǔn)備好了，他就要背誦：關(guān)關(guān)雎鳩那段，然后背著背著走到龍?bào)阏Z(yǔ)的面前......”
咱們大家看看這個(gè)美麗聰明的龍?bào)阏Z(yǔ)怎么收?qǐng)?？?p> “他背著走到我面前，然后怎么樣？”龍?bào)阏Z(yǔ)問(wèn)。
“那同學(xué)沒(méi)告訴我，但是我想肯定不是好事，因?yàn)樗Φ脡膲牡摹！辈苡绖倹](méi)有底氣的說(shuō)。
“哦，看來(lái)這里面還真有搗亂的，你知道要背誦的這個(gè)男生是誰(shuí)嗎？”
“不知道，我問(wèn)那男生了，他不告訴我?！?p> “好，那我知道了，我想想該怎么做？你先回去吧，看看李霞和董剛那邊需不需要幫忙？”
“你干嘛？”曹永剛對(duì)龍?bào)阏Z(yǔ)充滿了擔(dān)心，怕她想不開。
“你放心，我在外面透透氣，一會(huì)我就進(jìn)去了。
我上廁所去，行嗎？”龍?bào)阏Z(yǔ)看著曹永剛擔(dān)心的眼神說(shuō)到：
“你放心，我肯定想辦法讓他背不出來(lái)?！?p> 看到龍?bào)阏Z(yǔ)信心百倍的樣子，曹永剛放心了，往教室走去。
曹永剛進(jìn)來(lái)教室后，只聽董剛再和大家說(shuō)：
“下下周六是咱們學(xué)校的籃球比賽，咱們?cè)谧母魑欢际窃蹅冞@一屆的，我想組織一個(gè)啦啦隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)就是咱們文學(xué)社的社長(zhǎng)——龍?bào)阏Z(yǔ)，我希望大家都能報(bào)名。”
“我報(bào)名?！?p> “我也報(bào)名。”
“我也報(bào)名?！?p> “......”
“大家靜一靜。”董剛說(shuō)：
“既然報(bào)名的人多，那么不報(bào)名的請(qǐng)舉手?！?p> 有幾個(gè)女生舉起了手，男生一個(gè)舉手的也沒(méi)有。
董剛對(duì)著舉手的幾個(gè)女生說(shuō)：
“你們幾個(gè)等咱們活動(dòng)結(jié)束以后到李霞同學(xué)這來(lái)做登記。
下面咱們活動(dòng)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：
《詩(shī)經(jīng)》的背誦。
大家可以背誦整篇，也可以背誦片段?！?p> 他的聲音剛落，一個(gè)男生站起來(lái)說(shuō)：
“讓女生先背吧，我們男生都需要休息一會(huì)會(huì)兒，去上趟廁所?！?p> “我們女生也需要。”一個(gè)大膽的女生站起來(lái)說(shuō)。
“那好吧，咱們休息十分鐘，十分鐘后回來(lái)?！倍瓌傉f(shuō)：
“個(gè)別背誦的不熟練的同學(xué)可以利用這十分鐘的時(shí)間再溫習(xí)一下?！?p> 龍?bào)阏Z(yǔ)此時(shí)哪也沒(méi)去，她正在教室門口溜達(dá)，想著一會(huì)兒上課后用什么辦法對(duì)付那個(gè)男生。
突然看見大家都出來(lái)了，她就等大家都出來(lái)后又進(jìn)去了。
進(jìn)去后，她坐在凳子上不說(shuō)話。
李霞和董剛走到她身邊說(shuō)：
“筱語(yǔ)，你不用害怕，一會(huì)兒那個(gè)男生要是故意搗亂的話，董剛會(huì)讓他出去的?！?p> 顯然，曹永剛把這件事跟李霞和董剛也說(shuō)了。
“是的，你放心吧，有我在！”董剛表現(xiàn)出威風(fēng)凜凜的模樣。
“不能當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)以后再解決問(wèn)題，既然知道問(wèn)題必須要出，我們就讓它死在胚芽期?！饼?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)：
“我已經(jīng)有主意了，第二個(gè)環(huán)節(jié)由我來(lái)主持，你們兩個(gè)沒(méi)意見吧？”