第三十一章 演講
次日，周一上午，大階梯教室。
李華沒(méi)去上課，與一眾參賽選手集聚大階梯教室，進(jìn)行設(shè)計(jì)大賽作品的現(xiàn)場(chǎng)選拔。
能容納四五百人的大階梯教室，坐了一大半人，都是參加這次計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽校區(qū)選拔賽的參賽選手。
五位評(píng)委老師坐在前排，演講臺(tái)上，這次比賽的負(fù)責(zé)人-章向榮向所有參賽者講解比賽規(guī)則。
“此次，選拔賽一共收到142個(gè)作品，我們將用兩天時(shí)間進(jìn)行評(píng)比，你們有五分鐘上臺(tái)介紹自己的作品，向我們講述作品創(chuàng)作思路，創(chuàng)造過(guò)程，內(nèi)容，技術(shù)特征，……，等，將你們最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。”章向榮看著臺(tái)下講解道。
“比賽將抉擇出：一名特等獎(jiǎng)，兩名一等獎(jiǎng)，三名二等獎(jiǎng)，五名三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)以上的參賽者將獲得參加省級(jí)賽資格?！?p> “這次是校內(nèi)選拔賽，我們都是自己人，場(chǎng)面氣氛輕松一些，大家上臺(tái)不要緊張，就當(dāng)做一次預(yù)演，一個(gè)好的演示效果能為你的得分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，贏得一個(gè)非常棒的第一印象，所以，ppt不一定要做的炫酷，但也不能太樸實(shí)，跟工作報(bào)告似的，要有一種能抓住評(píng)委眼球的效果……?！?p> “到了省級(jí)賽，你們將與全省杰出參賽者同臺(tái)競(jìng)技，時(shí)間一樣是五分鐘，因此，省賽用的ppt要做的精煉，重要功能一定要展示出來(lái)，內(nèi)容不要喧賓奪主，不重要的功能一筆帶過(guò)，……?！?p> “如果，你們能參加國(guó)級(jí)賽，國(guó)賽的講解是10分鐘，答辯不少于十分鐘，國(guó)賽ppt要做的詳細(xì)，但要分重點(diǎn)，……。”
“當(dāng)然，講演表現(xiàn)的好能給你們加印象分，一個(gè)好的作品才是比賽核心的關(guān)鍵，整個(gè)比賽下來(lái)，比的還是你們前期的準(zhǔn)備工作，……?！?p> 章向榮一邊講解比賽規(guī)則，一邊詳細(xì)向?qū)W生們傳授經(jīng)驗(yàn)，分享參賽心得。
“好了，比賽情況介紹差不多就這些，由于時(shí)間緊迫，現(xiàn)在有請(qǐng)1號(hào)參賽選手張佳佳上臺(tái)?！闭孪驑s點(diǎn)了1號(hào)參賽者的名字，然后，走下演講臺(tái)。
很快，一個(gè)綁著馬尾辮，容貌較好的女生，勇敢地踏上演講臺(tái)。
“同學(xué)們，評(píng)委老師，你們好?！睆埣鸭涯闷鹪掝}，先鞠躬向臺(tái)下眾人問(wèn)好。
“現(xiàn)在，由我向大家介紹我的參賽作品，我設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味游戲，叫做24點(diǎn)小游戲?！睆埣鸭阎vU盤插在演示筆記本，打開(kāi)PPT文件，開(kāi)始演示她的參賽作品。
“這個(gè)游戲的規(guī)則是，從撲克中每次取出4張牌。使用加減乘除，第一個(gè)能得出24者勝利，……?！?p> “實(shí)現(xiàn)的基本要求是：隨機(jī)生成4個(gè)代表?yè)淇伺婆泼娴臄?shù)字字母，有程序列出所有可能算出24的表達(dá)式，我用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)了這個(gè)程序?！?p> “采用srand()和rand()配合使用隨機(jī)生成1~13之間的四個(gè)數(shù)字，分別為a，b，c，d。在不考慮優(yōu)先級(jí)的情況下，四位數(shù)能生成5種公式，分別為((A#B)#C)#D(A#(B#C))#D，A#(B#(C#D))A#((B#C)#D)，(A#B)#(C#D)，其中“#”代表“+、-、*、/”中的任意一種（用數(shù)組存放），……。”
“玩這個(gè)小游戲的選手輸入i決定是否開(kāi)始游戲，如選擇0，則開(kāi)始游戲，用srand()和rand()函數(shù)配合使用生成四個(gè)隨機(jī)數(shù)，……?！?p> “……?！?p> 張佳佳第一個(gè)上臺(tái)開(kāi)始有點(diǎn)緊張，聲音打顫，隨著作品內(nèi)容的介紹，她的聲音變得明亮，清脆，滔滔不絕地向眾人展示她的作品。
“謝謝大家的傾聽(tīng)，我的作品講完了。”張佳佳介紹完作品，向觀眾席鞠了個(gè)躬，接著，放下話筒，拔出U盤，這才逃似地離開(kāi)講臺(tái)。
“啪啪啪……?！闭坡曮E然響起，歡送張佳佳下臺(tái)。
觀眾們不約而同地為她鼓掌，張佳佳講解的非常好，為他們做了一個(gè)很好的榜樣。
五位評(píng)委老師面無(wú)表情地在評(píng)分欄上，為張佳佳的作品評(píng)分。
“很好，一號(hào)選手的演示非常清晰，不過(guò)，時(shí)間有點(diǎn)超過(guò)了，需要再簡(jiǎn)練一些，接下來(lái)，有請(qǐng)2號(hào)參賽選手-詹曉敏。”章向榮為張佳佳的講演做了點(diǎn)評(píng)，接著，叫二號(hào)選手上臺(tái)。
很快，一個(gè)帶著黑框眼鏡的瘦弱男生，顫巍巍地登上講臺(tái)，由于過(guò)度緊張，他手腳的抖動(dòng)有點(diǎn)明顯。
他的設(shè)計(jì)作品是一個(gè)處理照片的APP，界面有些簡(jiǎn)陋，不過(guò)，點(diǎn)子不錯(cuò)，然而，跟優(yōu)秀的作品相比，解說(shuō)部分就有些差強(qiáng)人意了，過(guò)度緊張使他說(shuō)話含糊其辭，有話筒都聽(tīng)不到他在說(shuō)什么。
五分鐘一到，他草草做了收尾，迫不及待地跑下臺(tái)。
評(píng)委們看了看彼此，目光短暫交流了一下，一致決定將二號(hào)參賽者淘汰。
……。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，上臺(tái)的參賽者換了一個(gè)又一個(gè)，作品水準(zhǔn)參差不齊，能讓人眼前一亮的作品占少數(shù)，參賽者講演的效果有好有壞，不過(guò)，緊張的人太多了，表現(xiàn)不好占了大部分。
看到這個(gè)場(chǎng)景，李華不由也緊張了，很快就快輪到他了。
比賽講演的順序是抽簽的，他抽中十六號(hào)，現(xiàn)在已經(jīng)是十三號(hào)參賽者在講演。
之前，替數(shù)學(xué)老師講課時(shí)候，面對(duì)同班同學(xué)，李華也緊張得不行，大階梯教室這么多人，還有評(píng)委老師，上去不緊張才怪了！
萬(wàn)一出現(xiàn)什么岔子，當(dāng)著那么多人的面，豈不是很丟人。
有沒(méi)有辦法緩解一下緊張？
忽然，李華眼睛一亮，將意識(shí)集中于腦海，打開(kāi)個(gè)人屬性欄，找到技能-表演，隨即展開(kāi)子技能樹(shù)，在子技能-演講點(diǎn)一個(gè)技能點(diǎn)。
“叮，你對(duì)演講使用了一個(gè)技能點(diǎn)，演講升至中級(jí)，獲得技能屬性‘情緒傳達(dá)’，技能效果：情緒表達(dá)效果增加28%，情感共鳴率增加21%”
下一秒，李華當(dāng)即接受大量臺(tái)上演講的經(jīng)驗(yàn)，照讀式演講、背誦式演講、提綱式演講，即興式演講，……，各種演講方式，演講地點(diǎn)：大型會(huì)場(chǎng)，群眾廣場(chǎng)，……，等等。
李華不由自主地閉上雙眼，體驗(yàn)‘演講’技能帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼十幾分鐘過(guò)去。
“現(xiàn)在有請(qǐng)16號(hào)選手-李華上臺(tái)?！蹦克拖乱粋€(gè)選手下臺(tái)，章向榮點(diǎn)名下一個(gè)選手道。
聽(tīng)到章老師叫自己的名字，李華精神一震，從回味技能的狀態(tài)清晰過(guò)來(lái)。
李華整了下衣著，邁著沉穩(wěn)的腳步，眾人的注視下，從容不迫地向演講臺(tái)走去。