第五章 從零開始的修仙生活

　　迷迷糊糊之中，卻聽有人說道：“起來罷！睡多了晚上就該失眠了?！?p>　　睜眼一看，卻是初雁師姐站在自己的床邊，又聽她說道：“玄青師尊讓我來找你，說是掌教要見?！?p>　　于是，就由師姐帶路，一同來到理科院的“閑云閣”。

　　閑云閣是一座五層重屋，雖不如前面的天極殿宏偉，卻也是飛檐反宇，雕梁畫棟，美輪美奐。走入閣內(nèi)，便看到廳內(nèi)高懸一匾額，以碩大隸書寫著“仙法自然”四字。

　　這里是師尊們辦事所在的主樓。常晴隨著師姐上樓，先去找玄青師尊。進了一個房間，玄青卻不在，只有晨風(fēng)正在書案上寫著什么。

　　兩人上前行禮，“拜見晨風(fēng)師尊。”

　　晨風(fēng)忙搖手道：“快免，每天見到學(xué)生拜來拜去，快麻煩死了?！闭f罷，就盯著常晴的臉細看，又拿起她的右臂，竟把起脈來。

　　見晨風(fēng)表情變得十分嚴(yán)肅，已與先時灑脫樣子全然不同，“唉。還真是個難治之癥。”

　　接著他又轉(zhuǎn)了臉色笑道：“玄青已經(jīng)和我們說了你的事。說你曾經(jīng)氣息全無，但又突然蘇醒，當(dāng)真也算奇聞一件了?！?p>　　常晴自穿越以來，一路磕磕絆絆，總算來到了這洵山仙界落了腳。見到這里的人都對自己如此關(guān)心，心中不免對這個世界產(chǎn)生了一種羈絆，因此十分感動。

　　聽著晨風(fēng)的話，不免想起了真正的夏常晴，心中不由感嘆：“自己如今闖進了她的身體，卻不知她的芳魂又在何方？”

　　她由衷地為那個苦命的孩子傷感起來，雙眼怔怔地噙滿淚水。旁邊二人不知原委，以為她在為自己的病憂心。

　　晨風(fēng)道：“不必擔(dān)心，世人修仙，都為‘長生’二字。修為高者，連殘腿斷臂都可復(fù)生。你只要勤加修煉，一點疾病，不在話下。”

　　初雁不愿常晴為此難過，忙打岔道：“我?guī)СＧ鐏碚倚鄮熥穑恢F(xiàn)在何處？”

　　“他剛?cè)フ埩怂幙频臐鷦僬平?，要和宗敬掌教一起診斷病情?！背匡L(fēng)道，“常晴留在這等一會罷，初雁你可以去上課了。”

　　“差事不能有頭無尾，我也留下來一起等罷?！?p>　　“哦？這是最新的逃課方法嗎？”

　　初雁作了一個鬼臉，笑嘻嘻地回應(yīng)晨風(fēng)。然后攜常晴在一邊坐下，拿起眼前的一本書就翻看起來?？磥硭谶@里一點也不拘束。

　　常晴又問：“師姐，藥科又是什么呢？”

　　初雁二人見問，便停下手中之事，向她詳解一些門派事宜。常晴自上山以來，這才窺得洵山派修仙之一斑。

　　原來“洵山派”只是個通俗說法，本門真正的官名叫做“洵山仙學(xué)院”。它與別派不同，狠早就廢止了師徒模式，講究的是多師教多徒，將古往今來的修仙理念融匯，從而自成一門學(xué)問。

　　洵山學(xué)院認為，天下之學(xué)問，大體分為神、仙、佛、道、人、物等大類。修仙者所研學(xué)的就是“仙學(xué)”一門。

　　所謂的仙學(xué)，用常晴理解的概念就是：“為了人們得道成仙而形成的一切思想、理論和應(yīng)用”。而這洵山學(xué)院就是“專門研究仙學(xué)并培養(yǎng)仙學(xué)修仙者的高等教育機構(gòu)”。

　　據(jù)說洵山學(xué)院非常古老，創(chuàng)立于“女媧補天”時代，經(jīng)過無數(shù)代人的承與變，才形成了今日規(guī)模。如今，在這個學(xué)院的教學(xué)體系中，仙學(xué)再被細分為五科——

　　理科：仙學(xué)的理論研究。

　　術(shù)科：仙學(xué)的實踐研究。

　　工科：仙學(xué)的工藝與工程技術(shù)。

　　藥科：以醫(yī)藥促進修為的提升，順帶治病救命、下毒陰人。

　　御科：掌控靈力，統(tǒng)御萬物，從御靈、御物、御獸，直到御人。

　　常晴所在的就是理科院，而其它四科各有自己駐地，分布于洵山各處。各科的最高管理者就被稱為“掌教”，而門派之主叫做“掌門”。教師被稱為“仙師”，而學(xué)生們就是“仙生”了。

　　仙生分四級，仙師們也有職務(wù)高低，靠實際能力考核任命，也分四個層級：即為“司教”“執(zhí)教”“輔教”和“教習(xí)”。按常晴的理解，大概相當(dāng)于后世大學(xué)的“教授、副教授、講師和助教”四級職稱……

　　她豎著耳朵，聽著晨風(fēng)與初雁的這些“科普”。這一切給人一種非常陌生又狠熟悉的感覺。細品之下，又有些荒誕離譜的味道，驚得下巴差點砸穿地表。

　　等玄青回來時，就看見了在這里目瞪口呆的她。

　　玄青對常晴道：“走，隨我去見掌教?！闭f罷，扭頭就走，好像沒看見其他兩人。初雁于是就去上課了，而晨風(fēng)跟著玄青二人同去。

　　到了閑云閣頂層掌教房間，玄青朗聲道：“學(xué)生玄青、晨風(fēng)、常晴求見掌教。”

　　“進來罷?！狈績?nèi)傳來一個慈祥老者的聲音。

　　三人進去。見到屋內(nèi)有兩位老者相對而坐，正在品茶；而旁邊坐著一位氣度不凡的年輕男子，正在悠閑地翻看著書籍。

　　玄青道：“三位掌教，人已經(jīng)帶來了?！背匡L(fēng)、常晴也忙上前施禮。

　　左邊老者是理科掌教宗敬上仙，面容紅潤健朗，目光清澈通幽，皓首龐眉，透出十足的智者氣息。

　　右邊的是藥科掌教濟勝，闊面重頤，表情嚴(yán)肅，看起來比宗敬年輕許多。

　　旁邊的男子則是術(shù)科掌教空鋮，年齡看著只與晨風(fēng)相當(dāng)。

　　三人均是仙風(fēng)道骨，大袖翩翩，盡顯高士風(fēng)度。令常晴不由為之折服，想來這就是世人所謂的神仙罷。

　　“常晴，你來。”宗敬道。

　　她挪步到這三位掌教的身邊，在下首跪坐了。

　　只見宗敬又像晨風(fēng)一樣，先仔細觀瞧她的面容，然后又拿起左臂把脈，沉默不語。而旁邊坐著的濟勝也來了興致，搶過右臂也來把脈。

　　他一會點頭，一會搖頭。那邊的玄青與晨風(fēng)默契地對視一眼，誰也不知道是好是壞。

　　這濟勝又從懷中掏出一個小盒，抽出蠶絲粗細的一枚針來，扎到常晴腕上穴位。兩個手指捏住，微微側(cè)頭，一動不動，仿佛入定。

　　在兩位上仙為她診斷的時候，空鋮卻開口說話了，“我等都聽玄青講了你的事。說是你連自己的來歷也弄不清，這倒值得查探一番?！?p>　　宗敬停止了把脈，緩緩道：“此事倒是可以從長計議。眼下就讓這孩子留在上山修習(xí)治病罷?！?p>　　這時，濟勝也收了針，卻又一會搖頭，一會點頭，好像這病還真難辦。

　　宗敬便問：“師弟，你怎么看？”

　　濟勝道：“啊，小弟何德何能？敢在您老面前賣弄？”

　　“哪里哪里。師弟醫(yī)藥修為，可謂天地?zé)o雙。便替這小女娃診斷一二罷?！?p>　　“哪里哪里。師兄多藝精通，仙法蓋世，又是一代理科大師，小弟豈敢班門弄斧。”

　　“……”

　　晨風(fēng)心說，這倆老頭，又開始互吹，咱能先說正事嗎？真是急死人。

　　于是干咳兩聲，對二仙道：“常晴還未入我理科，不如轉(zhuǎn)入藥科，一邊修行，一邊治病，將來也成為一名醫(yī)仙。不知是否可行？”說著，那眼神看著空鋮，請他也講兩句。

　　空鋮卻笑道：“這孩子經(jīng)歷不凡，我對她也是頗感興趣。不如讓我?guī)У叫g(shù)科去罷？”

　　玄青接著微笑道：“理科招人不易，空鋮掌教可不要來搶人哦！”

　　說得幾人大笑起來。而常晴卻覺得自己像個大白菜，正在被一伙買菜的挑揀呢。

　　濟勝則回過頭來，對眾人道：“世間醫(yī)者即便學(xué)得通天醫(yī)術(shù)，也難治自身疾病。而修仙者卻恰恰相反，講求的是自修、自醫(yī)、自我成就。所以在哪里修仙都是一樣的?！?p>　　她正琢磨這話的意思，又聽這位濟勝醫(yī)仙作出了進一步的診斷，“你的心臟房室先天就有幾處畸形，這就導(dǎo)致供血不足，心跳紊亂，又引得血脈受損、肺臟衰竭。因此已無良藥可醫(yī)。

　　“只有等你不斷提升修為后，便可借助靈力的保護，用水磨的功夫，將身體臟腑缺損一點一點地矯正了。在此之前，還按照玄青開的藥方吃藥便是。

　　“而本派醫(yī)館、藥房均在山門附近，有需要就到那里找我?！?p>　　宗敬接著道：“常晴。從今日起，你要刻苦修煉，不可荒廢。十年之后，或可痊愈?！?p>　　這就是二位上仙最后的診斷。