第三章 幼年往昔（三）
相比于阿洋幼年時(shí)的征戰(zhàn)史，他的風(fēng)流史卻是更加精彩！
為何是風(fēng)流史呢？
說起來也是有些荒唐，阿洋雖然年紀(jì)輕輕，卻是頗得村小學(xué)里的一些女孩子的喜愛。
蓋因阿洋那時(shí)表現(xiàn)出來一種聰明睿智之意吧！
記得，阿洋那會(huì)兒的第一個(gè)風(fēng)流韻事，是于一個(gè)叫大艷的小女孩發(fā)生的。
說是風(fēng)流，其實(shí)一無所知的他們，不過是看了電視劇情后，學(xué)著電視上的那些個(gè)明星吻戲演的那般罷了。
不知阿洋當(dāng)時(shí)怎么想的，就問了那女孩，想不想試一試接吻的感覺！
懵懂無知的少女，哪里知道接吻代表著什么樣的意義！
就這樣，兩個(gè)三四歲的男女孩，躲在一個(gè)偏僻的小房屋里，做著大人們談戀愛才會(huì)做的事情。
而恬不知恥的阿洋，以同樣的辦法把大艷的妹妹二艷給騙到手了！
后來他更是用如此招數(shù)騙阿婷與他這般做著風(fēng)流之事。唉，當(dāng)年如此風(fēng)流的他，委實(shí)想不出長(zhǎng)大后還會(huì)單身了如此之久！
阿洋對(duì)此也感到十分納悶，莫不是自己將那討女孩子喜歡的天賦小小年紀(jì)的時(shí)候就用光了？
那時(shí)的阿洋，因?yàn)榕c大艷他們幾個(gè)是宗族本家的人，所以常常會(huì)在一起玩耍。
時(shí)常也會(huì)和大艷的弟弟阿彩開玩笑，卻不曾，有一次他正想開玩笑似的用手臂從阿彩頭上揮過去，蹲在地上的阿彩卻忽然之間站了起來，于是手臂正中紅心般砸在阿彩后腦勺上！
這可讓阿洋嚇了一跳，阿彩吃痛之下，忽然嚎啕大哭。讓阿洋忽然有些不知所措起來，阿彩的媽媽，聽到阿彩凄慘的哭聲。
她毫不講理的訓(xùn)斥了阿洋，雖說確是阿洋的錯(cuò)。但言語太過刻薄，讓阿洋那會(huì)感到十分委屈。
經(jīng)歷了這件委屈的事情，讓阿洋有些討厭阿彩，不太喜歡和他一起玩。
那時(shí)的心思就是那么簡(jiǎn)單，你讓我感到不開心，那么我就不和你玩了。
全然沒有如今這般，受了氣還要忍氣吞聲的去和人交好！而讓阿洋徹底討厭阿彩的事情是一次阿洋一生難忘的經(jīng)歷。
那次經(jīng)歷，讓阿洋小小的年紀(jì)，第一次感受到了死亡的恐懼。
那天上午，阿洋與大艷和二艷，連同他不怎么喜歡的阿彩，四人一起在大艷他們家的菜地里玩耍。
當(dāng)時(shí)已然不記得了阿洋與阿彩之間發(fā)生了什么矛盾，爭(zhēng)吵著，阿洋把阿彩給弄哭了。
就在這時(shí)，阿彩的一位老光棍的小公，放下那鋤地的鋤頭，一上來就掐住了阿洋的脖子。
那時(shí)，阿洋是真的感受到了窒息般的死亡陰影。幸好大艷他們一旁攔著，不然如今阿洋是否還在人世也不可得知！
也正是那件事以后，阿洋對(duì)阿彩極端的厭惡，基本到了只要遇見阿彩的地方，他總是專門針對(duì)阿彩。
年少的他，也是第一次，曾想過要快點(diǎn)長(zhǎng)大，要去找那老光棍報(bào)仇。
雖然阿洋幾年后把這件事淡化了，不再仇恨，但卻無法將其忘卻！
在阿洋的幼年期，他的成績(jī)反而是同伴之中較差的那一類人了，常是老師罰留下抄寫作業(yè)的頑皮分子之一。
阿洋深刻的記得，六歲那年，也正是一年級(jí)的時(shí)候。頑皮又懶散的阿洋，有一次語文抄寫沒有上交給老師。
那個(gè)下午，阿洋難得的見到了村小學(xué)夕陽下的風(fēng)景！
本是五點(diǎn)放學(xué)的他，被老師罰抄了兩遍課文！長(zhǎng)大后，他也常常在想，自己那糟糕的書寫，是不是因?yàn)槟菚r(shí)候?yàn)榱藢懣禳c(diǎn)，養(yǎng)成了不良的習(xí)慣呢？
畢竟那會(huì)，寫作業(yè)快的感覺實(shí)在是讓人極為歡快的。從那以后，阿洋卻是很少缺作業(yè)了的！
學(xué)前班的日子，是輕松又愉快的，也因此，考試的題也是那么的簡(jiǎn)單。
阿洋還記得，雙科接近滿分的他，依然領(lǐng)不到三好學(xué)生的名頭。為什么想去領(lǐng)這個(gè)獎(jiǎng)呢？
說起來，那時(shí)學(xué)前班的孩子，學(xué)習(xí)的動(dòng)力全然不是為了求知。不過就是為了期末雙科滿分后取得三好學(xué)生的名頭，然后順帶領(lǐng)那兩塊錢的獎(jiǎng)學(xué)金罷了。
那時(shí)的阿洋，每到期末，便盼望著能取得雙科滿分。但由于語文上始終存在欠缺的他，每次都缺一兩分而不得。
也因此，一年半的學(xué)前班生活，阿洋遺憾的沒有領(lǐng)到這份“珍貴”的獎(jiǎng)學(xué)金。
上了一年級(jí)的阿洋，不知是有些驕傲，還是有些放浪形骸?？傊褪遣辉趺磹蹖W(xué)習(xí)了，常在上課期間跑出去玩耍。
今天去田里抓老鼠，明天去地里捉蛐蛐，后天又…
總之，阿洋除了冬天天寒地凍的時(shí)候，他就沒有一天是完整的待在教室里頭。
最讓阿洋引以為傲的，就是和幾個(gè)小伙伴們玩彈珠的時(shí)候了，特別是翹課去玩彈珠。每次在老師出來找他們的時(shí)候，他們都會(huì)躲到大松樹后面。
他們發(fā)現(xiàn)這樣做感覺十分的驚險(xiǎn)刺激，屢試不爽的他們，也終于栽了跟頭。
被抓到的阿洋，自然而然回家后，免不了被阿年一頓胖揍。
阿年一直以來的思想便是棍棒下出英才，于是乎，凡是阿洋與阿寧犯錯(cuò)，他們都免不掉一頓揍！
其實(shí)阿洋也有些不確定，若是少了阿年的這些棍棒教育，自己是否會(huì)變成社會(huì)小混混那般？
畢竟人生的軌道，就是如火車般，從出生的起點(diǎn)出發(fā)，駛向死亡的終點(diǎn)。
沒有人知道，軌道上輕微的偏差，會(huì)給自己的人生的風(fēng)景帶來怎樣的變化。
有的會(huì)把你帶到春花燦漫之地，沿途一路美景，就此愉悅的度過順利的一生。
而有的會(huì)駛向戈壁，一路坎坷，卻不失美景。絕望之中的希望，就如戈壁的胡楊，給人帶來生的希望，為人生添一分斑斕。
而悲慘的，會(huì)在旅途上脫離了軌道，入火車脫軌般，提前駛向天國(guó)，魂自何處來，自歸何處去！
最悲慘的莫過于，火車還沒啟動(dòng)，便已是終點(diǎn)站！沒有風(fēng)景，出生的他們，還沒能來得及看到旅途的風(fēng)景，便結(jié)束了這還未開始的旅程。