生活就是這樣，總會在山重水復疑無路的時候，會出現(xiàn)柳暗花明的轉(zhuǎn)機。正在鄧老師一籌莫展的時候，少華就來了，鄧老師的心情也像這詩句一樣，二胡拉著拉著心情就慢慢好起來。古人說讀書百遍其義自見，其實同一首歌聽多幾遍也會理解更深刻，他明白了青蕓當時的心情，其實這又何嘗不是鄧老師當時的心聲呢！
夕陽西下，石坪村籠罩在金色的霞光中，炊煙開始升起，裊裊的煙氣使整個村子顯得更加寧靜祥和。時有還沒玩夠的無賴小兒在爭吵輪到誰煲飯，誰喂豬，誰喂雞了，都想搶在一天的末尾梢多玩一會兒！鄧老師站起來，拂掉褲子上的松香粉，準備煲晚飯。心情好，看什么都順眼，他發(fā)現(xiàn)石坪村的傍晚原來如此有生氣，美麗寧靜。一想到明天又可以見到青蕓，內(nèi)心就莫名的激動。戀愛中的人真是莫名其妙，情緒起起伏伏如天氣，陰晴都毫無先兆，患得患失，沒有了自我！
第二天中午吃完飯后，鄧老師就準備推車出門進城。陽光和煦地照著大地，碧空清亮透明，天氣晴好如鄧老師的心情，寧靜而純粹。騎行于鄉(xiāng)道間，田野里一畦畦綠油油的馬玲薯成行成列的連成一片，風吹過如綠色的波濤連綿起伏。鄧老師心情大好，腳下用力，自行車如風一般向縣城進發(fā)。
鄧老師開始進城的時候，青蕓也在等車，現(xiàn)在進城比以前方便了很多，年初四就已經(jīng)開始有班車進城。昨天下午青蕓正坐在門口曬太陽，少華和建萍就來找她玩。少華先問青蕓哥去哪里了？知道去隔離屋打牌后，他就放心了很多。剩下的九嬸建萍可以搞掂。
建萍進屋見九嬸正坐在堂屋里做針線活，花白的頭發(fā)在陽光下如一根根銀絲，散發(fā)著柔和的光。她走向前向九嬸問好，贊嘆道:“九嬸好眼力，還能穿針線。”
九嬸停下手中的活，抬起頭一臉慈祥地說:“老了，眼力大不如前，穿線都是讓青蕓幫我。你吃飯了嗎？過年不去探親嗎？”
“我已經(jīng)吃過了，來找青蕓姐玩。年初四去探了外婆。九嬸我不會做針線活，你能教我嗎？”
九嬸笑呵呵地說:“難得你這小丫頭有興趣要學，現(xiàn)在的年輕人都不想學這個了?！闭f完，便開始教建萍如何用針，如何打結(jié)。
少華趁九嬸教建萍學針線的當口，悄悄地告訴了青蕓，鄧老師明天約她去看電影。青蕓回頭看了看母親問:“鄧老師說的是明天什么時候？”
“明天下午，在縣人民電影院門口等，不見不散?！鄙偃A輕聲說，眼睛一直盯著九嬸那邊。
青蕓意會，點點頭。此刻她的心跳加速，強忍著興奮的心情和少華不著邊際地聊天。少華看任務(wù)已完成，找了個理由，和九嬸告別，便火急火燎地往火生家里跑，昨晚的《閃電行動》還沒有看完，他要去接著看。
車很快就來了，青蕓上了車，坐在靠窗的位置。車上都是一些年輕人，成雙成對的邊吃零食邊聊天，只有青蕓獨自一人坐在座位上看窗外的風景。車廂內(nèi)卿卿我我的甜蜜，讓青蕓既羨慕又感傷，為什么自己的愛情就這么多波折。
在青蕓胡思亂想的時候，車子很快就進了城。人民電影院就在市民公園旁，青蕓下了車，在公園門口買了包瓜子，想象著邊吃瓜子邊看電影的愜意。
青蕓在公園里的石凳坐下，耐心等待。此時鄧老師正在路上，出了鄉(xiāng)道，進入國道后，車輛明顯增多，還有很多騎車去逛街的年輕人。鄧老師啍著歌，跟著車流走。
突然，前面有一輛自行車為了避讓拖拉機的變道，摔倒了。鄧老師急忙停車，沖著拖拉機的方向大喊:“快停車，有人摔倒了。”拖拉機司機好像沒聽到一樣，繼續(xù)往前開，消失在視線之外。
鄧老師走向前問:“你們兩個傷著沒有？”
騎自行車的女孩站起來說:“我就沒事，不知我妹妹傷著沒有。”
鄧老師伏下身，發(fā)現(xiàn)妹妹已經(jīng)暈了過去。原來妹妹是坐邊車，自行車摔倒的時候，剛好撞到了頭部。鄧老師二話不說，抱起妹妹截了輛摩托車就往醫(yī)院趕去。
摩托車司機載著他們直接去了霧柳鎮(zhèn)的衛(wèi)生院。鄧老師下車給完車費，抱著傷者直奔急診室，邊走邊喊:“醫(yī)生，快來救救這女孩?！边@已經(jīng)是第二次跑急診室，熟門熟路！
進了急診室，放下傷者，后面值班醫(yī)生也跟了進來，問明情況后，值班醫(yī)生叫來護士一起要對傷者進行檢查。護士見鄧老師還愣在那里，對他說:“你是這傷者的什么人？先去辦住院手續(xù)，沒什么事不能進急診室。”說完，咣的一聲關(guān)了急診室的門。
站在急診室門外，鄧老師才發(fā)現(xiàn)雙手發(fā)抖，已無力舉起。剛才用力過度，現(xiàn)在放松下來，整個人軟綿綿的一屁股坐在急診室門外的長椅上。
這已經(jīng)是他第二次送傷者到醫(yī)院急診，同樣的環(huán)境，同樣面對的是生死關(guān)頭，同樣的緊張心情。只是第一次他安慰青蕓，兩個人還有個伴，現(xiàn)在是他獨自面對，雖然是陌生人，但也心里不安，倍感孤獨無助。鄧老師坐在椅上，遇到九爹和女孩突然變故的情景如過電影一般在腦海里呈現(xiàn)。最后一聲嘆息，感慨生命的脆弱如流星劃過天際，生死只是一瞬間。
不知過了多久，急診室的門打開，護士從里面走出來問:“你是傷者的什么人？”
鄧老師站起來說:“我不是她的親人，我只是路過看到她暈倒，情急之下送她來醫(yī)院急救的。”頓了頓，以試探的語氣問:“醫(yī)生，女孩怎樣了，有生命危險嗎？”
“我們初步判斷是腦震蕩，可能顱內(nèi)出血，要照頭顱CT才能確定。你既然不是她的親屬，那她的親屬在哪里，要去交費做CT才行，越快越好?！?p> 鄧老師向門外張望，女孩的姐姐還沒來到，救人要緊，打定主意后對護士說:“醫(yī)生，我?guī)退葔|付醫(yī)藥費，你現(xiàn)在快點幫她照CT?！?p> 護士上下打量鄧老師后說:“你真是好人！好吧，你現(xiàn)在去藥房交費，我們準備照CT?！?p> 去藥房交完費，拿到收據(jù)直接交給醫(yī)生，開始照CT。鄧老師站在門外，竟然緊張得坐立不安。大概人都有憐憫之心，雖然是萍水相逢也無礙這種情感的發(fā)酵。
正在鄧老師著急地等待CT結(jié)果的時候，門外傳來一年輕女子的聲音問:“醫(yī)生，我妹現(xiàn)在怎樣了？她在哪間病房？”
鄧老師急忙走出去，對年輕女子說:“你妹正在照CT，很快就有結(jié)果了。”
年輕女子走向前感激地對鄧老師說:“謝謝你，你真是我妹的大恩人。”
說話間，醫(yī)生已經(jīng)從CT室出來，對鄧老師說:“你們誰是傷者的親屬？”
“我是她姐，醫(yī)生你有什么話對我說就行了?！?p> “那好吧，你跟我來?！?p> 鄧老師也跟著年輕女子后面進到病房。醫(yī)生指著CT照片說:“從拍片來看，你妹撞到了右側(cè)前額，造成了右側(cè)顱內(nèi)出血，現(xiàn)在先保守治療，看能不能讓淤血自動消散，如果不能就只能動手術(shù)了。動手術(shù)的話，我們醫(yī)院就沒有這樣的醫(yī)學條件，到時你就要考慮轉(zhuǎn)醫(yī)院了！”
年輕女子聽到這里，眼淚嘩嘩的往下掉，她顧不得擦眼淚，語帶哽咽地說:“醫(yī)生，請您用最好的藥，一定要醫(yī)好我妹妹。”
或許是年輕女子悲傷的情緒感染了醫(yī)生，他語氣柔和地安慰說:“放心吧，我會盡力的。病人現(xiàn)在還沒過危險期，會有中度的發(fā)燒，要有專人護理，不能讓她亂動。你先去辦住院手續(xù)吧。”
從病房出來，鄧老師想起約青蕓看電影的事，不禁暗暗叫苦，內(nèi)心里祈禱青蕓千萬要等他。