青蕓的靜默，讓鄧老師陷入了苦悶而焦慮的等待中，已經記不清有多少個深夜里輾轉反側難以入睡。一則是擔心她是不是發(fā)生了什么不測，二則是疑慮是不是落花有意，流水卻已東逝去！
如此毫無頭緒的等到三月下旬，學校附近的晚櫻花已經盛開，看著那一樹的繁花，鄧老師無法抑制的想起了青蕓。如果青蕓在就好了，在這春意正濃的花城廣州，他們可以盡情的欣賞品味櫻花的幽香艷麗，在這爛漫的櫻花樹下面照相留念，一定是花紅人更艷。他急切的想把自己的想法告訴青蕓，訴說衷腸。
按捺不住內心的思念，鄧老師回到自習室，提筆給青蕓寫信。這已經是他寫給青蕓的第六封信，無奈信寄出去都如石沉大海，杳無音信！但這也無礙他以每周一封的頻率寄出去，盼望有一天能收到青蕓的回信。他總是癡癡的等，即使每次都掃興而歸，也不改初衷，繼續(xù)寫信。他已經習慣了這種訴說方式！
信戈上，鄧老師寫下了以下內容:
青蕓展信如晤
今天是星期六，去做完家教回來的路上，看到學校附近的櫻花已經開成滿樹爛漫，使我想起了你。想到你如果也在，一定是人如花枝俏?？上В@一切只能是幻想，已經是第六封信了，而你到現(xiàn)在都沒有回音！
春天真是美好，如妙齡少女，青春美麗，婀娜多姿，引人遐想。春回大地，萬物復蘇，我對你的思念也如校道邊的青草一般瘋長！
在這美好的日子里，不自覺的開始憧憬未來。向往《詩經·周南·桃夭》中所描寫的美好生活:
桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。?
我的一片心你能感受到嗎？期待你的回信。另隨信附寄我摘的一枝櫻花花瓣，讓你也感受一下櫻花的濃烈，正如我對你的感情。
寫完信，鄧老師急急腳的趕去寄信，隨著信寄出的是他的心。他的心已經飛到那個陌生且遙遠的地方。
日子如流水，很快就到了大一第二學期的尾聲。這一學期，鄧老師為了能從思念青蕓的痛苦中抽離出來，他除了報英語興趣小組外，還加入了系的籃球隊。每次籃球比賽，英語興趣小組的一位女生都會站在場邊為他加油，讓隊友誤會他有女朋友都不告訴大家。鄧老師真是百口莫辯，只好對那女生說:“以后你不要只為我一個人加油了，免得讓人誤會?！?p> 想不到那女生竟然挽著鄧老師的手說:“就只為你一個人加油怎么啦？我喜歡，別人管得著嗎？”
鄧老師急忙抽回手:“你這樣我就更說不清了！”身后是隊友的一片起哄聲。
鄧老師知道自己出身農村，是配不上這女生的。他雖然不知女生的家庭背景，但從她的言行和衣著品味可以看出，不像是在農村長大的孩子。她幾乎每天不重樣的衣服，讓鄧老師驚訝于她的奢侈。
讀大學以后，同學們都來自全國各地，讓他見識了各種層次的同學。有的同學出手闊綽，經常請同學們上館子，遇到這樣的好事，鄧老師是能躲則躲，因為吃了別人的，總該要回請，又是一大筆開銷。
為了躲避不必要的消費支出，每周五他都要去英語角參加興趣小組的活動。在活動中，大家都用英語交流，一開始鄧老師的口語不是很流利，總是躲在角落里看他們交流。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)英語好的都是那些衣著亮麗，話說大膽的女生，經常為他加油的那個女生就是其中之一。
這也是正常的事，家庭富裕，在大城市長大，英語的學習環(huán)境和重視程度都是農村的孩子難以企及的。大城市長大的女孩，天生就有種優(yōu)越感，她們見識又多，自然在待人接物方面比農村的孩子落落大方很多。
鄧老師經過一段默默無聞躲在一角的日子后，內心開始有點不甘心。自己當初想學好英語就是因為覺得以后英語很重要，是我們國家對外交流的工具?，F(xiàn)在花時間到英語角來只當觀眾，這不是和自己的初衷違背了嗎？經過激烈的內心斗爭，他終于站了出來，用生硬的口語和同學們交流，有很長一段時間，他的口語都被同學們爭相模仿，當然不是因為說得好。一開始，他覺得自己成了一只丑小鴨，是同學們無聊的時候就揶0揄的對象。
那段日子是鄧老師人生最黑暗的時候，一邊是感情的波折讓他失去了精神寄托，另一邊是英語學習遠沒他想象的那么容易。但骨子里的倔強讓他并不想半途而廢，而是更加拼命地學習。每天早上起床跑完步，便在學校的草坪上讀英語，晚上睡覺就用耳機聽英語磁帶。他把一周的學習生活都用表格的形式列出來，周一到周五，晨讀英語，上課，傍晚打籃球，晚上去圖書館自習室學習。周末出去做家教，賺生活費，周六晚如果有講座就去聽講座，沒有就去看電影或者看書。他把日子過成了苦行僧。
功夫不負有心人，經過一段時間的刻苦學習，鄧老師的英語水平提高得很快，已經能流利地和同學們進行一些簡單的交流。同學們都驚訝于他的進步神速，其中就有一位衣著潮流女生對他特別關注，每次英語角搞活動，她都主動找鄧老師做搭檔。一開始鄧老師有點自慚形穢，慢慢地也就放開了，并且喜歡上了這種形式多樣，內容豐富的活動。他流連于這種裙裾飄飄，談吐高雅，才子佳人的活動，甚至有點得意忘形了。他嘗到了努力付出后獲得成功的甘味。
讓鄧老師始料未及的是那女生在他打籃球的時候也成了忠實的觀眾。本來他只是喜歡英語角的氛圍和通過努力能順暢的和同學們進行簡單的英語交流的成就感。并沒有過多的往男女關系那方面想，他知道真正走到那一步，童話就被打破，現(xiàn)實往往是一地雞毛！青蕓那樣的家景都成了他們之間的鴻溝，何況眼前這一位有著更好的家庭背景，良好教育的漂亮女生，所以到現(xiàn)在他都不知女生叫什么名字，本來就不打算往深一層發(fā)展，彼此只是過客，或許若干年后會想起，那也是后話了。雖然有點得意忘形，這一點自知之明還是有的！
轉眼間就到了暑假，鄧老師收拾好行李，便只等秀梅忙完手中的事，一起回去。說來別人可能都不信，同一間學校，他們一學期僅見了一次面。那一次見面還是因為是肚子不舒服，去找秀梅要和胃整腸丸吃才見的面。當時秀梅還調侃他說:“現(xiàn)在知到我的百寶箱有用了吧？”鄧老師只能訕笑著連聲諾諾。見面前后都不過是幾分鐘的事，話都沒幾句，鄧老師就向她告別，急急腳的往回走。轉身的那一刻，他看出秀梅眼里有不舍，欲言又止。是啊，同一間學校都不來往，剛一見面就又要走了，好像不太合情理。但他的心里還放不開，令他尷尬的是不知以何種身份與她相處！
車回到縣城再轉車，一路舟車勞頓，傍晚時分才回到霧柳鎮(zhèn)。鄧老師沒有回石砰村，而是先送秀梅回她的家。秀梅的家在寶圩鎮(zhèn)一個三面環(huán)山的小山窩，是霧柳鎮(zhèn)的隔離鎮(zhèn)。到秀梅家已經是掌燈時分，見秀梅回到，兩老笑顏逐開，說什么都不讓鄧老師走，一定要吃完飯再走。鄧老師看看天色，最后一班的車應該都已經走了，只好留下來。