正如字面意思一般，這個場地是學(xué)生訓(xùn)練的地方。
雖然御淵不知道具體要訓(xùn)練什么，但想了想，也無非就是魔法和劍術(shù)。
正如這個學(xué)院的占地一般，這個訓(xùn)練場地也是可以用遼闊來形容。
上面聚集了不少人，御淵看大部分人穿著統(tǒng)一服裝，想來是學(xué)生。
招師也有學(xué)生參觀嗎？御淵如此想到，隨后走上前去。
學(xué)生們大多都是在上課，也有學(xué)生在操場上做著魔法實踐。
操場很大，占地恐有6000平的樣子。
魔力標(biāo)記的地方在操場中央，那也是人最為密集的地方，御淵從中走去。
御淵的打扮引起了不少人的注意力。
雖說從外感受不到絲毫魔力氣息，但正因如此，御淵的偽裝才更加的可疑。
無論是授課的老師還是學(xué)習(xí)的學(xué)生，看到的只有一張黑面。
隨后他還沒走到中央，便有一群人堵住了他的去路。
不，是一個人帶著一群人。
御淵看著來者不善，看帶頭的人是兩個魔族男子，后面跟著一起在御淵看來稚幼的人。
應(yīng)該是位老師，而后面的人......學(xué)生嗎？御淵如此想到。
御淵無意引起爭端，更何況自己也是有目的而來，便只好想著隨機應(yīng)變了。
圍堵的人，御淵大致目睹了一下，約有一百來人。
大概就是這兩個班的所有人了，學(xué)生中只有狐族和魔族兩種，御淵看著有些眼花繚亂。
帶頭的兩人用感知探查無果。
御淵沒有用感知探查眼前的人，以表示自己沒有敵意。
但其中一人還是率先質(zhì)問道來路不明，看似極其可疑的御淵。
“你是什么人，怎么進(jìn)來的？”
其中的幾個班級也被這邊的動靜吸引了注意力，不少的都紛紛圍了上來看熱鬧。
這個操場上少說也有幾百號人，但總?cè)藬?shù)仍是未知。
御淵一一的詳細(xì)告訴了他們經(jīng)過，自己只是來應(yīng)聘的人。
但僅僅說是如此，御淵仍是十分可疑。
那人繼續(xù)說道：“我的感知對你無用，把面罩取下來?！?p> “不行?！庇鶞Y拒絕道。
“雖然這并未面具之類，但恕我不能從命。”御淵繼續(xù)道。
“既然是應(yīng)聘之人，又何必偷偷摸摸掩掩藏藏，難不成是別校來的奸細(xì)！若不說個明白，你就哪兒也別想去！”
圍觀的學(xué)生或是大聲附和，或是小聲贊同，御淵確實不占理。
御淵默不作聲，若是用強硬手段讓他們讓開，雖然是一抬手的事，但御淵卻一再猶豫。
見御淵無視自己，那人怒從中生。
那人隨之在手中凝聚魔力，飛出由魔力生成的黑鞭向御淵飛去。
雖然思考著的御淵立馬反應(yīng)了過來，甚至有大把的時間躲開，但他卻沒有這么做。
御淵想著不能讓矛盾激化，于是便沒有躲開，那鞭子成功纏住了御淵的身體。
不少學(xué)生在旁邊高聲呼喚，稱贊道老師的厲害，竟一招制服了可疑人。
御淵將視線轉(zhuǎn)向那些呼喊的學(xué)生，他們臉上有著高興的神態(tài)，無論來源何處，但卻純真居多。
御淵心中感到一絲熱流，收起了目光，是羨慕他們的目光。
學(xué)生時代美好的地方不在學(xué)校，而是在學(xué)校的那批人，無論是作為前世的物理教師還是現(xiàn)在，御淵都如此認(rèn)為。
御淵像個木頭人般不做任何舉動。
那男老師走上前，伸出手想摘下自以為是御淵的面罩。
等那魔族教師完全靠近的時候才被嚇了一跳。
御淵在面部釋放的隱藏特征。
因為并未與偽裝特征連用，所以面部是一片黑暗。
不。準(zhǔn)確來說是沒有臉，只有黑暗，一片虛無。
御淵從那個黑衣人那里得來的靈感，仿來了這個招式。
他想著那個黑人那招估計也是差不多的邏輯。
因為操作難度并不算大，所以能用感知看到其真身。
不過御淵用反感知屏障覆蓋自身。
再加上對方的實力遠(yuǎn)在自己之下，所以也就出現(xiàn)了眼前這副模樣。
一部分學(xué)生也不知道是驚喜還是驚嚇的再次呼喊了起來。
兩位老師覺得丟了面子，怒問道：“你這用的什么邪術(shù)？”
御淵默不作聲。
“看來不打到你倒下，你是不會招的了！”
御淵：“這只是隱藏特征和偽裝特征的巧妙且簡單的運用罷了，沒什么好稀奇的，用感知就能看出來，你們的感知之所以看不出來，僅僅是因為修行的還不夠到位而已?！?p> 其中一人冷哼一聲，說道：“修行不到位是吧？”
沒有多說，便突然拔劍斬出兩道火焰月牙劍氣。
御淵無奈的輕搖了下頭，向右側(cè)小瞬移了一段距離躲開了攻擊。
雖說御淵被綁著，但也不過是有意為之。
束縛類技能雖能抑制被困者的魔力輸出，但也只是一定程度上的，這取決于施法者與被困者之間的實力差。
封印術(shù)與其有些許不同。
雖然在實力相差不多的情況下，完全抑制模擬魔力輸出，但無論什么事都沒有絕對，不確定因素始終存在。
“哇，那是什么？沒有看清，是他太快了嗎？怎么快得連影都看不到，更像是一瞬間的事情，瞬......間移動？”某些在旁觀望的學(xué)生傻了眼。
在場的所有人，無論學(xué)生還是老師，都無法辨別這是怎么回事，要么此人實力非同尋常，要么就是使用了特別特殊的傳送類招式。
但這些都不重要。
無論如何，御淵更像是戲耍一般的對待面前兩位自以為是勁敵的人。
某些家大業(yè)大的學(xué)生呼喊著，誰知的起哄聲越來越大，圍觀的人也越來越多。
不少狐族女孩投來了仰慕的眼光。
“給我閉嘴！”其中一個老師大吼道，這才安靜下來了不少。
雖說沒有完全安靜，其中一些富家子弟他也招惹不起。
但那些安靜的學(xué)生或者其他旁邊的學(xué)生，多多少少討厭死了這老師。
因為急需師資力量，所以進(jìn)入門檻很低，這雖然達(dá)到了理想的教師的數(shù)量，但質(zhì)量普遍低下。
其中一個人沒有再去管御淵。
伸出黑鞭抓住了一個離自己最近且還在起哄很兇的魔族男孩，另一只手又伸出了一條由魔力形成的鞭子，舉起手想打過去。
不知道是想教育他，還是想自己出去。