用心的沈汀云
我好奇地問(wèn):“為什么我堅(jiān)持著考研的想法，你會(huì)這樣開(kāi)心？”
張哲說(shuō):“因?yàn)樵谖铱磥?lái)，你一直都是一個(gè)不服輸?shù)娜?，一個(gè)充滿著希望的人，只要你還堅(jiān)持著，我就覺(jué)得這個(gè)世界還算友好，我也敢有自己的想法，要是哪一天你都不想考研了，不想學(xué)書法了，那我的希望就一點(diǎn)兒也沒(méi)了?！?p> 我問(wèn):“可為什么你不考呢？”
他說(shuō):“因?yàn)閼?，因?yàn)樯岵坏靡恍〇|西，我不像你那么勇敢，我不敢不走尋常路，但我喜歡看著別人成功?！?p> 我說(shuō):“好吧！”
他說(shuō):“沈汀云，如果你成功考研，順利畢業(yè)，可是卻發(fā)現(xiàn)生活和現(xiàn)在依舊沒(méi)什么兩樣，你會(huì)怎么辦？”
我說(shuō):“我會(huì)在研究生就讀的過(guò)程中就開(kāi)始做準(zhǔn)備，不會(huì)等到畢業(yè)之后了。一定可以有辦法解決的，網(wǎng)絡(luò)這么普及，我可以開(kāi)網(wǎng)課。你問(wèn)這個(gè)問(wèn)題倒提醒我啦，我心里有打算，我可以從現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備一些網(wǎng)課，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于書法的，有深度的內(nèi)容還是太少了，我前幾天刷視頻看到過(guò)，其實(shí)我比很多書法視頻博主寫的要專業(yè)，我覺(jué)得憑著在培訓(xùn)班練出來(lái)的口才，加上我這么好的專業(yè)，我完全可以勝任。然后這些視頻可以幫我引流，引來(lái)粉絲之后，我可以做任何想做的事情。比方說(shuō)，售賣書法作品，賣扇子、書簽、長(zhǎng)卷……總之是所有書法的載體吧，都可以嘗試。我還要學(xué)一些江湖書法，滿足一下大眾審美，這樣可以引進(jìn)更多的粉絲來(lái)……我暫時(shí)就想這么多吧，更具體的，需要以后慢慢到處打聽(tīng)情況?！?p> 張哲拍了拍我的肩膀說(shuō):“真好！”
我也笑了說(shuō):“是吧！”
后來(lái)早上再也沒(méi)有了我在樓下讀英語(yǔ)的身影，但是跑步還在繼續(xù)堅(jiān)持。
這時(shí)候就已經(jīng)到了十月的時(shí)候了，國(guó)慶節(jié)書院放了三天假，但是我沒(méi)有回家。我覺(jué)得好不容易有三天閑暇，我得做點(diǎn)喜歡的事，而不希望把時(shí)間浪費(fèi)在搶票、擁擠、看人頭上面，閑暇的時(shí)間里我只想:跑步、睡覺(jué)、待著、寫字、享受人生。
放空自己，什么都不想。不想見(jiàn)的陌生人，不想做的事，不想說(shuō)的話，通通可以不見(jiàn)、不做、不說(shuō)。
只有這一刻，生命是屬于自己的。
我開(kāi)心地啜著檸檬水，手機(jī)里播放著評(píng)書，我一邊聽(tīng)評(píng)書一邊練書法。
張哲曾經(jīng)笑話我說(shuō):聽(tīng)著評(píng)書還能寫好字？
但是不得不說(shuō)，人和人真的不一樣，聽(tīng)著評(píng)書寫字反而是我精神最集中的時(shí)刻，我感覺(jué)的全身的細(xì)胞都能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，那種感覺(jué)像是穿越，筆跡隨著心走，故事也更深刻，字也更深刻。
兩種藝術(shù)形式雖然不同，但道理都是相通的。
那一陣我在聽(tīng)劉蘭芳的《楊家將》，那是一出相當(dāng)熱鬧的故事，我一直覺(jué)得這個(gè)故事講的雖然是評(píng)書，但總體風(fēng)格和忠孝節(jié)義的中心思想非常像金庸武俠，也很符合我的三觀，我是個(gè)傳統(tǒng)的人，向往江湖義氣，張哲常常說(shuō)我:長(zhǎng)得就像古代人。我不太能夠明白這種形容，但我心里的確有一個(gè)古人。
寫到高興處的我，甚至顧不上吃飯。這是天底下最美好的享受。
我大學(xué)的時(shí)候，一位老師教過(guò)我們一種練字的方法，他說(shuō):“以你們現(xiàn)在的基礎(chǔ)，已經(jīng)能夠獨(dú)立創(chuàng)作了，但是也僅限于去模仿原字帖的風(fēng)格，那么要怎樣才能寫出自己的風(fēng)格呢？首先，我們要理解什么是‘飾筆’。飾筆就是裝飾筆畫的東西，所有的提按、起收、方折圓轉(zhuǎn)、出鋒、出勾……這些都是飾筆，其次，要學(xué)會(huì)弱化這些飾筆，也就是說(shuō)，多寫骨，少寫肉。把一些刻意強(qiáng)調(diào)的特征弱化甚至是刪掉，就像是解剖，了解透徹了，拆分明白了，才好按著自己的意思重新添加組合。”
當(dāng)時(shí)在學(xué)會(huì)的時(shí)候這段話我記憶非常深刻，它有點(diǎn)類似于張無(wú)忌學(xué)太極劍，練的不是套路，是道理，掌握住太極的道理，才能演變出招式千變?nèi)f化的太極劍，而不會(huì)來(lái)來(lái)回回就那么幾招。
這讓我突然像是開(kāi)了靈竅，一下子明白了張無(wú)忌為什么把招式全忘光了也能打敗對(duì)手，明白了如何將自我融入到筆下的字中，明白了如何寫出自己的字。
我很得意很自豪，因?yàn)槲矣X(jué)得我太聰明了，張無(wú)忌懂得的我也懂了！
后來(lái)我就以歐體為例，嘗試了幾次之后，請(qǐng)老師看過(guò)幾次，后來(lái)老師竟然在一次課堂上說(shuō)，我的行為他特別的欣慰，不是因?yàn)槲覍懙暮?，而是因?yàn)槲野阉脑挿旁诹诵纳稀?p> 這一段經(jīng)歷我深受感動(dòng)，我也同樣很欣慰。我的努力和用心沒(méi)有枉費(fèi)，更重要的是，這證明我對(duì)書法的感情跟別人對(duì)它的感情是完全不一樣的，我是把它放在心里深愛(ài)著的，而別人只是沒(méi)得選而已。
所以一直到現(xiàn)在，我還牢牢記得，即使在沒(méi)有寫字的時(shí)間里，我也不停地在心里想這件事情，這是我舉步維艱的青春里最甜的回憶了，一想起這件事，我就覺(jué)得我這輩子還是很有希望能成點(diǎn)事的。