送走計金以，玉壯不無疑惑地跟華剛說道：“你讓計金以去給別人安樂死，這好嗎？”
“我也說不準(zhǔn)！不然，我直接打死他？”
玉壯也是苦笑了一下，心道：“我確實(shí)也不太忍心打死他，能勸他以后棄惡從善，這確實(shí)算是個不錯的結(jié)果，只是計金以會嗎？”
對于這種事情，玉壯可是沒有把握的，就不由得看向華剛：如果換成是我，我一定會在放過計金以和殺了他之間猶豫不決的，可是他那么快就做了決定。
回想認(rèn)識華剛的這幾天，玉壯已然發(fā)覺華剛做事果斷，也敢于嘗試：這就是我缺少的吧！我活著的時候，自認(rèn)也是意志夠堅定的，可是我最終也沒做出什么大事，或者至少是讓自己覺得驚心動魄的事情來，呵……反正現(xiàn)在已經(jīng)死了，無家可歸，以后就跟著他好了，說不定能幫他完成驚天動地的大事，到時我心里也高興。
華剛見玉壯沒有回答，也不由得就看了過來，倒也沒發(fā)現(xiàn)玉壯的心思，不過看著玉壯，正在想著畫畫題材的他不免在想著要不要給他畫一幅畫！
可是畫什么呢！
玉壯？他應(yīng)該是屬于什么顏色……現(xiàn)在在黑夜中行走，他就是一團(tuán)黑影，華剛一時也沒有打算畫黑色……
青色吧！
華剛想要湊齊彩虹七色，還差黃橙青紫，要用這四種顏色中的一種來表示玉壯，也就青色最適合了！
青色……玉壯……華剛要將這聯(lián)系起來，唯一想到的，也就是想到青玉了。
不過要說青玉，華剛是完全不了解……這有什么要緊的呢！畫畫本來就是藝術(shù)創(chuàng)作的，想要了解玉，以后有的是機(jī)會，不過現(xiàn)在是要用青玉來表示玉壯。
玉壯的性格，是堅強(qiáng)而清高！
那就按著這個思路去想著！
華剛帶玉壯回到酒店，便開始琢磨起這以青玉為主題的畫來了。
之前畫的《藍(lán)裙》《紅心》《綠巨人》都是有比較明確的立意，或者說華剛只是為了練習(xí)調(diào)色，其實(shí)沒有多大的寓意，但現(xiàn)在真正是要表現(xiàn)出什么意義出來，華剛實(shí)在是感覺有些兒吃力。
看來自己在創(chuàng)意和見識這方面還是不夠??！
之前就已經(jīng)是打算要去王胄的課堂了，聽聽大畫家講課，肯定是有益的，但這幾天都有事耽擱了，估計王胄都會覺得我根本就是個不能堅持的學(xué)生了，看來以后他的課是都得要去的。
而這一天晚上，為了畫《青玉》，華剛是又熬夜了，直到凌晨三點(diǎn)多，他才把這幅《青玉》畫出來，當(dāng)然，他是只用了青色。
第二天就有王胄的課，好在這課是上午的三四節(jié)課，晚睡的華剛也并沒有睡過頭。
不如就把這新完成的《青玉》拿去，說不定能得王胄的指點(diǎn)呢！
華剛到達(dá)教室的時候，剛好就到了上課時間，因?yàn)樽颗d金還沒有回校，所以華剛還坐在卓興金的座位上。
顯然王胄對這個消失了幾節(jié)課的旁聽生也有些印象，但說了來上課，卻又不見人的華剛確實(shí)有些兒不高興，只是要上課，也不好在這時候去過問為什么沒來，便自行上課。
一節(jié)課過去，華剛也是如其他人一樣子聽著。
課間十分鐘，王胄終于還是向這個“給他留面子”的旁聽生走了過來。
“你這幾天沒來上課，是有事忙嗎？”
現(xiàn)在華剛對于王胄，滿心都是要向他多學(xué)習(xí)一些繪畫的知識，眼見王胄來問他，當(dāng)即就把昨天晚上畫完的《青玉》拿了出來，說道：“這幾天我是突然間來了點(diǎn)靈感，所以就在專心畫畫，老師你能不能幫我看看?！?p> 作為學(xué)生的，誰不希望自己的作品能得到名師的指點(diǎn)，但也正是因?yàn)檫@樣子，王胄才不會每個學(xué)生來找他都會去指點(diǎn)：畢竟一個人的時間精力有限。
所以王胄是不太情愿的，可是眼前這個人，可是在一幅黑白畫中用了超過“十四層次”顏色的人，王胄還是有些兒新奇的，所以還是望了一眼。
“嗯？”王胄一時是有些兒愣愣地看著，那一副眼神，可不是對某件拙劣作品的輕視或者不屑一顧，華剛旁邊靠得近的學(xué)生自然是就看了過來，這時候靠得遠(yuǎn)的學(xué)生注意力也都向這邊望了過來。
自然是劉依依最先跑了過來。
劉依依心道：“嗯？他什么時候畫的這幅畫?。窟@幾天他不是去抓鬼，而是去畫這畫了？”
王胄問道：“你這畫是想要表達(dá)什么？”
“這是《青玉》，我是想要用它表達(dá)一種堅強(qiáng)與清高，或者說是堅強(qiáng)與圣潔！”
“你這是用了多少層次的顏色啊？”王胄問了與上次相關(guān)的問題：對于色感以及對顏色的運(yùn)用，他確實(shí)是華剛是有天分的，對于天才的揣測與把握，即便作為名畫家，王胄也不會輕易就斷言。
“七……七種！”
旁邊不禁就有人說道：“這全部都是青色的呀！”
“等下上課你給大伙講一下你怎么畫的這畫。”
“?。俊比A剛不由得一愣：我是來聽課的，你卻讓我給這些專業(yè)的學(xué)生講課，成心要打我臉?。?p> 旁邊的江嘯，張弘，還有一些學(xué)生心里也是不由得冒出了幾種滋味——讓學(xué)生講課，這明擺著就是優(yōu)秀的學(xué)生才有的權(quán)利啊！
第四節(jié)課開始，王胄便說道：“剛剛你們也看到了，你們這位旁聽生，新畫了一幅畫，我讓他來給你們講講，他是怎么畫的這畫，包括創(chuàng)意，構(gòu)圖，色彩的運(yùn)用等等?！?p> 華剛看著下面一張張期待的臉，倒覺得，他們大部分是等著看自己笑話似的，即便不是在看笑話，也是在等著自己拉仇恨：可是我這畫，算是特別優(yōu)秀還是不及格??！
雖然華剛是盡心盡力畫的，但是并沒有得到過專業(yè)的點(diǎn)評，心里實(shí)在是沒把握。
好在這是華剛剛剛才完成的，這作畫過程還完全印在自己腦子里，王胄也只是讓華剛把這作畫過程說出來，所以也不用擔(dān)心沒話說。
華剛將畫攤在畫板上固定好，定了定神，便說道：“這幅畫叫《青玉》，我畫這幅畫的寓意，就是想要以青色來表現(xiàn)一種堅強(qiáng)與圣潔，當(dāng)然說不好聽點(diǎn)也可以叫清高，當(dāng)然這里所說的清高不是假清高，而是具有真正的清高的資本的。所以我選擇了用玉來表現(xiàn)，因?yàn)橛?，尤其是那種質(zhì)地較好的玉，本來就會給人一種高貴的感覺。
大家也看到了，我在這幅畫中所選擇的玉，是一只青色的手鐲，當(dāng)然我要先聲明，這樣子色澤的青玉在現(xiàn)實(shí)中有沒有我不知道，這完全就是我自己的創(chuàng)意。這畫中的玉鐲所表現(xiàn)的，就是一只玉鐲子不小心摔到地上，剛剛碰到地面的時候，將要碎裂的那一剎那之間，這種時候，玉是要被摔得破碎的，所以我們能看到，這玉已經(jīng)產(chǎn)生了裂縫，但又沒有完全碎裂，這就象征著，一個人在遭受了外界的強(qiáng)烈打擊，自己將要撐不住的時候，他是會選擇委曲求全，還是會選擇寧為玉碎呢！很顯然，它寧可自己碎了，這種精神非常高傲，但其實(shí)又非常圣潔，但也正因?yàn)樘^于圣潔，所以不太讓人喜歡！但這并不影響玉的本身，所以這種情緒，又被叫做清高?！?p> 華剛一口氣說著，好在畫的時候確實(shí)細(xì)細(xì)想過，所以說出來是并不費(fèi)力，這時換了一口氣，繼續(xù)說道：“我為了表現(xiàn)這個，我是用了七層顏色，當(dāng)然這七種顏色都是青色，主要有淡青色的，有墨青色的，當(dāng)然因?yàn)橛褓|(zhì)的不一樣，所以這顏色其實(shí)就是分深和淺。”
華剛說著就將畫向前展示：當(dāng)然這么細(xì)致的顏色也不是光這樣子看就可以看得清的，但是所有的學(xué)生都不由得就湊了過來。
然后華剛是一一地解釋：“這主要是由玉本身的青色，還有光照到玉身上的折射，還有玉裂開之時產(chǎn)生的細(xì)細(xì)裂縫！當(dāng)然，為了特別突出清高的主題，背景色我也是選擇了青色，不過我也是盡量不讓背景與影響這玉的色澤?！?p> 華剛一邊解釋，一邊指出這畫中的各個青色。
而說到這里，華剛要解說的也差不多解說完了——說再多就顯得自己賣弄了。
可是，此時這班上的學(xué)生，尤其是靠近講臺的那幾排，都已經(jīng)看清這畫了，不算背景，這玉鐲上面其實(shí)并不大，主要的顏色還是那玉鐲本身的青色：就這么一點(diǎn)點(diǎn)，竟然有五六種顏色？而且都是非常相近的顏色，這是多深的功夫才能把握住這顏色??！
“完了？”眼見華剛停了下來，王胄就問了一聲。
“完了！”華剛多少還有一些沒說，但突然被叫到講臺上，沒有十足的準(zhǔn)備，二來也是覺得自己在這么多專業(yè)的學(xué)生面前已經(jīng)過分了。
確實(shí)很過分！確實(shí)有不少人，尤其是江嘯，心里不自覺地地斥道：“一個旁聽的，跑到我們的課堂上來耀武揚(yáng)威，你這是成心來失我們臉嗎？”
“那大家有沒有人想上來看看。”
隨即就有一大半人舉起了手，其中當(dāng)然有想要找茬的江嘯和張弘，可是劉依依卻沒有舉手。
劉依依自然也是想要上來的，可是此時她心里正高興呢：華剛剛剛說的雖然沒有演說家那般的生動且具有感染力，可是確實(shí)從容不迫，不但沒有丟臉，而且是大大地耍了威風(fēng)啊！
看到自己的男朋友這么“威風(fēng)”，劉依依心里不但高興，而且還生起了一股得意感，也不需要她去為華剛解圍了。
而王胄點(diǎn)了三個同學(xué)上來，其中一個，就是江嘯。