王主任等大家靜下來之后，話鋒一轉(zhuǎn)：
“今天呀，還特別幸運(yùn)，學(xué)生娃們的老師啊，正好兒來檢查學(xué)生娃們的實(shí)習(xí)情況，咱們請?jiān)汲鞘泄芾韺W(xué)院的老師給講講話，好不好？”
“好！”
“好?。 ?p> “好?。?！”
下面一片叫好聲。
楊老師很懵，一時(shí)手足無措。
沒想到還有自己的事，這事先也沒說一下，這沒有準(zhǔn)備呀，說什么呀？
“楊老師，請，來給大伙兒講兩句兒！”
又是一陣熱烈的掌聲。
楊老師想推辭掉，無奈幾位村委會(huì)干部已經(jīng)不由分說地把他推到臺(tái)中央話筒前。
掌聲不斷，竟然還有了節(jié)奏。
楊老師看推辭不過，只好硬著頭皮開口了：
“鄉(xiāng)親們，大家好！
王主任講的太好了，我特別受教育。
剛才王主任說今天是芒種節(jié)氣第一天，恰好還是世界環(huán)境日。我來這里之前都沒有意識(shí)到，聽王主任說之后，才明白今天這個(gè)日子的意義非常重大。
大家都知道，咱們中國呀，是農(nóng)業(yè)大國，咱們的文化是農(nóng)耕文化。
農(nóng)耕文化所造就的這種循環(huán)利用的生態(tài)理念、物盡其用的生產(chǎn)模式、自給自足的生活方式、文化傳統(tǒng)、農(nóng)政思想，都與世界環(huán)境日所提倡的和諧、環(huán)保、低碳的理念不謀而合?？梢娫蹅兝献孀谔兄腔哿?！可以說：農(nóng)耕文化是咱們中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)。
在中國傳統(tǒng)文化中，最理想的家庭模式是“耕讀傳家”，不是有那么一個(gè)對聯(lián)么---“耕讀傳家久，詩書濟(jì)世長”，所以啊，我很羨慕各位，你們所過的日子就是一種與自然相和諧的，耕讀傳家的農(nóng)耕文化生活。是最符合和諧發(fā)展理念的生活。好，我就說這么多，最后，祝大伙兒的日子越來越紅火！”
掌聲雷動(dòng)。
袁樂劉義壽二人的眼睛一直盯著楊老師，心里替他捏著把汗。這會(huì)兒見楊老師講得這么好，心下剛剛松了口氣，但卻見王主任的目光轉(zhuǎn)向自己，周圍的其他村委會(huì)干部也時(shí)不時(shí)地看著這邊，嚇得二人連連搖頭、擺手。
王主任倒也沒勉強(qiáng)他們。揮了揮手，帶領(lǐng)大家走下大戲臺(tái)。
掌聲如潮，節(jié)奏分明。
主持人又走到臺(tái)中，“下面，請領(lǐng)舞員上臺(tái)教大家新的芒種舞?！?p> 周到與另外三位同學(xué)，還有幾個(gè)姑娘小伙走上臺(tái)。周到簡單地介紹了一下，幾個(gè)人就做起了整齊劃一的舞蹈動(dòng)作。
下面的人群認(rèn)真地跟著學(xué)。輕松而快樂的動(dòng)作很簡單，十幾分鐘的樣子就教完了。
王主任面向楊老師，道：“都是他們年輕人自己搞的，從立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿，到今天的芒種，都編了八個(gè)舞蹈了。不過我看著這動(dòng)作好像差不多?！?p> “是，差不太多，就是為了活動(dòng)一下筋骨，一會(huì)兒我們都跟著跳。”
“老師們也跟著跳吧，體驗(yàn)下這種氣氛。”
其他村委會(huì)干部也附和著。
楊老師三人連連點(diǎn)頭稱好。
這時(shí)，領(lǐng)舞員已經(jīng)走下臺(tái)，分散到人群中。
人群很快圍成了幾個(gè)大圓圈。
當(dāng)然舞蹈本身是非強(qiáng)制參加的。
但當(dāng)歡快的音樂響起。
當(dāng)幾個(gè)大圓圈舞動(dòng)旋轉(zhuǎn)起來。
當(dāng)寬袍大袖同時(shí)舞起的時(shí)候。
只站在旁邊看是不可能的！
歡樂的氣氛彌散開來，每個(gè)人都情不自禁地想跳起來、唱起來，慢慢地，所有人都匯入舞蹈的波浪中。
這一刻！
芒種節(jié)開鐮儀式達(dá)到了高潮！