也就清閑了兩天。
馬上就要畢業(yè)論文答辯了，袁樂又忙了起來。
好在今年楊成文老師體恤他，見他身兼系里和宣傳部兩頭的工作，怕他忙不過來，只讓他帶了兩個(gè)學(xué)生。
袁樂也時(shí)常聯(lián)系那兩個(gè)學(xué)生，一直關(guān)注、指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫作進(jìn)程。
兩個(gè)學(xué)生都是很好帶的那種，倒也不費(fèi)心。
所以，袁樂很從容地按照學(xué)院的時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求，按部就班地提交畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查表、實(shí)習(xí)單位對畢業(yè)生滿意度調(diào)查表等一系列表格。
論文經(jīng)過一次次修改，也進(jìn)入到定稿階段。
只等答辯了。
要是遇到那種特別難帶的學(xué)生，還有特別能“鴿”的學(xué)生，是挺讓人著急的。
往年袁樂都遇到過。
那種“鴿王”學(xué)生，一直拖延不交一、二稿，總要反復(fù)地催。好不容易交上來了，卻是胡拼亂湊的，文理不通，邏輯混亂，很讓人頭疼，令人恨不得親自替他寫論文。那真是“皇帝不急太監(jiān)急”！
所以，當(dāng)看到方塵老師的又一篇新作----《憶秦娥?群中喊》時(shí)，袁樂不禁莞爾。
“群中喊。
速交定稿新模板。
新模板。
年年畢業(yè)，今年難辦。
論文指導(dǎo)忘餐飯。
平庸老太今超眩。
今超眩。
云端判卷，線上答辯。”
估計(jì)也是遇到“鴿王”學(xué)生了。
作為老師，誰不怕“鴿王”學(xué)生?。“?！??！
“平庸老太今超?！?---哪個(gè)女老師愿意說自己老啊，方塵老師這都自稱“老太”了，可見是急得夠嗆。
都能想象出她那忙碌的樣子！
每年畢業(yè)論文答辯前后，大家都要忙亂一通。但大家在一起忙，也就不覺得怎樣。
今年剛剛確定下來，畢業(yè)生一律不返校，全部在線上答辯。大家只能在各自家中獨(dú)自忙活了！沒有并肩戰(zhàn)斗的同事們在身旁，大概多少會有些壓力山大的感覺吧！
擔(dān)憂疫情影響下，就業(yè)形勢不樂觀，學(xué)院還針對畢業(yè)生的就業(yè)情況做了一番工作，也需要大家共同參與完成。
一時(shí)間，各種文檔在線上傳來傳去。
五月底。
線上論文答辯終于圓滿落下了帷幕。
線上論文答辯會后的第二天，袁樂將兩個(gè)學(xué)生的成績評定好，所有的文檔打包發(fā)送給楊成文老師，便下樓拿起菜籃出去了。
這幾個(gè)月來，買菜是袁樂最喜歡的娛樂活動！
天已經(jīng)很熱了，路上的行人們都熱得摘下了口罩。
但一進(jìn)入超市，還要帶上口罩。此外還要測體溫，掃健康碼。
所以，老袁和袁媽媽都不喜歡去買菜，嫌麻煩。
袁樂忙的時(shí)候，老袁就讓秘書買菜送來。
日子倒是過得愜意。
這會兒，老兩口兒也沒閑著……
老袁在撫琴。
袁媽媽在替袁樂審稿。
袁樂買菜回來，還沒進(jìn)院子，就聽到了《仙翁操》那舒緩安閑的曲調(diào)，伴以老爸渾厚的歌聲：“……仙翁，仙翁，仙翁得道仙翁，得道陳摶仙翁……
進(jìn)得門來，只見老爸端身正坐于琴后，微閉雙目正在自得其樂地邊彈邊唱……
別說，老爸那形象還真有點(diǎn)兒仙翁的勁頭兒，就是還太年輕了一些……
老袁最近學(xué)琴比袁媽媽還用心。
前段時(shí)間又特意網(wǎng)購了很高檔很專業(yè)的琴桌琴凳，堂而皇之地?cái)[在客廳里，每天撫琴不輟……