李世民白了房俊一眼，對于房俊這毫不走心的奉承，感覺有點(diǎn)牙疼。
“那你覺得有什么好的解決辦法嗎？”李世民問道。
之前，房俊改良的造紙術(shù)面試，在李世民看來，那是足以改變整個(gè)大唐格局，可以打破門閥世家對知識(shí)文化壟斷的大發(fā)明。
結(jié)果現(xiàn)在，也幾個(gè)月過去了，李世民很無奈的發(fā)現(xiàn)，僅憑一個(gè)造紙術(shù)，想要改變整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀，想要掀翻們法世家千百年來的底蘊(yùn)，似乎是有些異想天開了。
紙張是便宜了，但是，真正的老百姓，又有多少人能夠買到便宜的紙張呢？
或許只有去房俊那個(gè)紙店熬夜排隊(duì)的人，才能夠買到幾張。
這還是在房俊限購的前提下的，李世民知道，假如房俊不限購，那么，不管他上架多少紙，肯定第一時(shí)間就會(huì)被世家的人全部買斷。
你一文錢五張賣出去，結(jié)果沒有到老百姓手里，而是到了世家的手中，然后世家的人，再以一文錢一張，甚至兩文錢一張的價(jià)格賣給老百姓，到頭來，你累死累活，結(jié)果他們賺的比你還多。
這也就算了了，如果世家真的愿意乖乖賣給老百姓，那也行，兩文錢一張，也不算貴到離譜。
但是很顯然，世家不會(huì)這么好心，他們賣紙可能會(huì)有很多附加條件，比如，只賣給他們那一派系的人，比如只賣給他們自己的食邑。
這不過是最簡單直白的辦法，事實(shí)上，門閥世家那邊還有各種各樣的辦法，可以繼續(xù)壟斷這知識(shí)的傳播。
如此一來，弄到最后，這造紙術(shù)或者印刷術(shù)，沒有能夠讓老百姓受益，反倒是便宜了這些世家們。
估計(jì)這也是，世家們對這造紙術(shù)反抗的不是太厲害的原因。
如果真的對他們有致命的打擊，估計(jì)現(xiàn)在不會(huì)這么淡定。
但是很顯然，這不是李世民想要看到的結(jié)果，如果這么下去，那么跟之前沒有什么兩樣。
你造紙術(shù)再先進(jìn)，紙張?jiān)俦阋?，印刷術(shù)再方便，最后落到老百姓那邊，都不會(huì)便宜，不會(huì)簡單。
而且，還有一個(gè)問題，光有紙和書，沒有人教，有什么用？
現(xiàn)在，不說整個(gè)大堂，就拿長安來講，但凡能夠識(shí)文斷字，有點(diǎn)文化的人，估計(jì)有一大半都已經(jīng)被門閥世家給籠絡(luò)了。
任何人，沒有引路者，都不可能自學(xué)成才。
聽了李世民的一些擔(dān)憂與想法，房俊倒是有些感慨，李世民能夠成為華國歷史上，赫赫有名的千古圣帝，還是有道理的。
拋去玄武門那破事不好評論對錯(cuò)，李世民本人的治國態(tài)度，對老百姓的態(tài)度都算是可圈可點(diǎn)。
李世民跟房俊說了半天，其實(shí)總結(jié)起來，就是一句話，推廣教育。
推廣教育最好的辦法是什么？那就是辦學(xué)。
看看二十一世紀(jì)的華國，九年義務(wù)教育一推廣，華國的文盲率幾乎就是斷崖式的下降。
不求你學(xué)到多頂尖，成為大文學(xué)家，只要求你完成義務(wù)教育，成為一個(gè)識(shí)文斷字，有想法，有判斷力的人，這邊足以改變整個(gè)社會(huì)。
“辦學(xué)？”李世民聽到了房俊的意見，臉色瞬間凝重了起來：“怎么辦？”
房俊也沒有藏著掖著，直接將當(dāng)初華國推廣義務(wù)教育的思路簡單闡述了一遍，只不過將九年義務(wù)教育，換成了三年。
按照唐朝這社會(huì)現(xiàn)實(shí)，九年義務(wù)教育自然是不可能的，三年時(shí)間，有點(diǎn)短，但是只要操作的當(dāng)，三年時(shí)間達(dá)到識(shí)文斷字，有一定的判斷力，有一定的是非明辨之力，應(yīng)該是沒問題的。
而且，三年后，對于真正有天賦，或者有志繼續(xù)學(xué)習(xí)的人，還可以繼續(xù)深造，然后從這些人當(dāng)中，李世民就可以選出自己需要的人才，慢慢取代門閥世家的人。
這個(gè)時(shí)代，普通老百姓，沒有文化，很多是時(shí)候，很多事，那都是當(dāng)權(quán)者說什么，就是什么，不會(huì)自己去思考，這是很可怕的。
一個(gè)人，只有有了文化，才會(huì)有思想，有了思想，才會(huì)想著改變。
“先推廣教育，讓老百姓們都有一定的文化，然后再開始推廣思想，將陛下你的治國理念，安國政策，或者一些政策，推廣出去，如此一來，便可以將陛下你的聲音，傳到這大唐所有百姓的耳中，要不然，在陛下與百姓之間，一直都將隔著門閥世家這條大河，難以逾越！”
李世民沉默了。
原本他想要推廣教育，也只是一個(gè)很粗淺的想法，不算太成熟，跟房俊講也只是一個(gè)思路，想要聽聽房俊的想法，結(jié)果房俊卻是給他說出了一個(gè)完整的方案，而且，這個(gè)方案聽起來，真的很完美。
就好像是房俊早已經(jīng)將此事思考了千百遍一樣。
房俊的話，就像是一記重錘，狠狠的錘在李世民的心頭，門閥世家，這一條大河，確實(shí)是太寬了，河中的水流也太過于湍急，自己想要跨過，真不是那么簡單。
“好，很好，果然，你沒有讓我失望?！崩钍烂窨粗靠?，身體往后靠了靠：“你說的辦法，我覺得很好，跟我之前的一些想法，不謀而合，事實(shí)上，你所說的，還要更加細(xì)致和完美一些，我準(zhǔn)備成立一個(gè)新的部門，叫貞觀學(xué)部，由沖遠(yuǎn)為祭酒，你做副祭酒，等你跟高陽完婚后，便可上任?！?p> “啥？”房俊頓時(shí)一頭黑線。
先不說貞觀學(xué)部這個(gè)非常李二的名字了，關(guān)鍵自己怎么就成副祭酒了？
“陛下，我還年輕，怕是難以勝任啊?！狈靠】嘈Φ馈?p> 房俊知道李世民扶持寒門對抗世家的想法一直都有，開辦義務(wù)教學(xué)，確實(shí)是一個(gè)極好的辦法，只是他也知道，這事兒推廣出去，勢必會(huì)遭到門閥世家強(qiáng)勢的回?fù)簟?p> 之前的造紙術(shù)印刷術(shù)，只能算是對門閥世家的一個(gè)小小試探和挑釁，就好像你站在人家門口，拿石頭打碎了人家的玻璃。
人可能會(huì)很生氣，可能會(huì)想揍你，但不至于跟你拼命。
而現(xiàn)在，你要推廣義務(wù)教育，那就相當(dāng)于是要強(qiáng)拆人家圍墻，沖進(jìn)去搶劫了，這會(huì)兒，人可能就要跟你拼命了。
說白了就是，房俊精神上是支持李世民文化改革，推廣義務(wù)教育的，但是并不像在肉體上支持啊，畢竟，風(fēng)險(xiǎn)太大。
以前也看過一些穿越到唐朝的小說，推廣教育也是必修課，那些穿越者們幫著李世民輕輕松松一陣推廣，分分鐘把門閥世家踩在腳下。
當(dāng)時(shí)房俊還覺得好牛逼，有朝一日自己要是能穿越，也要像他們一樣，成為這大唐的弄潮兒。
結(jié)果老天有眼，房俊真穿越了。
但是真正來了這里后，房俊才知道，這個(gè)時(shí)代，有多危險(xiǎn)。
別的不說，好幾次差點(diǎn)老命都丟了。
“年輕才有干勁啊，好了這事兒就這么說定了，這幾天你好好準(zhǔn)備婚禮吧，記住你說的彩禮，到時(shí)候要是高陽不滿意，我要你好看！”
房俊一臉的沮喪，自己這算是上了賊船了？
房俊知道，自己拒絕不了李世民，事實(shí)上，排除自己有點(diǎn)擔(dān)心自己的性命之危外，其實(shí)對于推廣教學(xué)這事兒也是很有興趣的。
房俊的穿梭倉當(dāng)中，有無數(shù)的現(xiàn)今知識(shí)，依靠這些知識(shí)，他可以創(chuàng)造出無數(shù)領(lǐng)先這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，但是要?jiǎng)?chuàng)造出新的東西，僅靠房俊一個(gè)人，哪怕再加上一個(gè)秦懷道，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
人才，人才才是第一生產(chǎn)力，想要將自己所掌握的那些先進(jìn)知識(shí)，真正轉(zhuǎn)化為實(shí)際的產(chǎn)品，人才的需求，迫在眉睫。
借著李世民推廣教學(xué)的這個(gè)契機(jī)，或許自己也可以找一些人才，來幫自己做事。
“陛下，祭酒這事兒回頭再說，我有個(gè)問題想先問一下?！狈靠柕?。
“什么問題？”李世民道。
“沖遠(yuǎn)是誰？”剛才李世民說要讓沖遠(yuǎn)當(dāng)祭酒，房俊當(dāng)副祭酒，這讓房俊有些好奇，這沖遠(yuǎn)是哪位大拿，這名字不太熟悉。