第三十九章 中學(xué)生作文競(jìng)賽
張揚(yáng)低估了九十年代文藝青年對(duì)文學(xué)的熱情，應(yīng)新瑤真的按張揚(yáng)說(shuō)的把小說(shuō)各章的主要內(nèi)容總結(jié)了出來(lái)，還規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)在了本子上。
雖然紙質(zhì)的小說(shuō)字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)沒(méi)有后世網(wǎng)文那么恐怖，可兩天的時(shí)間干完這事也需要很強(qiáng)的毅力的。
“是什么促使你這么干？”張揚(yáng)對(duì)現(xiàn)在的小姑娘的想法充滿了好奇。
“因?yàn)橄矚g，難道還有別的原因？”應(yīng)新瑤不理解老師怎么會(huì)問(wèn)起這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
“喜歡就好?！睆垞P(yáng)覺(jué)得無(wú)法跟孩子解釋，當(dāng)年他這么干可是一門(mén)心思的為了賺錢(qián)。最終錢(qián)沒(méi)賺到卻把看小說(shuō)的熱情磨沒(méi)了，張揚(yáng)本來(lái)想用這種方法改掉應(yīng)新瑤看小說(shuō)的習(xí)慣，現(xiàn)在看來(lái)效果并不好。
“老師您這有汪國(guó)真的詩(shī)集嗎？”應(yīng)新瑤在書(shū)架上找了半晌沒(méi)有找到想要的書(shū)，有點(diǎn)兒失望。
“怎么不想寫(xiě)大綱，改看詩(shī)了。”張揚(yáng)感覺(jué)小姑娘頭腦還挺靈活。
“不是的，寫(xiě)大綱挺有意思的，只是現(xiàn)在汪國(guó)真的詩(shī)比較火?！睉?yīng)新瑤十分認(rèn)真的說(shuō)，他真害怕老師以為他要偷懶。
“小孩子，還是少看些詩(shī)，特別是現(xiàn)代詩(shī)。讀詩(shī)要放飛自我，解放心靈，許多人一放飛就收不回來(lái)了?！睆垞P(yáng)是個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的人，他在生活中不敢讓自己有絲毫的松懈，因此他雖然好買(mǎi)書(shū)，但買(mǎi)現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)集的時(shí)候卻很少。
事實(shí)證明張揚(yáng)的判斷是對(duì)的，九十年代現(xiàn)代詩(shī)紅火了一陣子，很快就消失在了人們的視線中了，一些有名的詩(shī)人，最后自己都弄得精神分裂了。
“老師覺(jué)得我們應(yīng)該看什么書(shū)?。俊毙『⒆訜崆闊o(wú)處釋放，更希望有人給他們以指導(dǎo)。
“其實(shí)最好的文學(xué)作品就在課本上。每一課都是許多專家精選的結(jié)果，如果真把語(yǔ)文課本學(xué)好了，文學(xué)水平不會(huì)太低。”張揚(yáng)倒不是騙小孩子，許多事都是經(jīng)過(guò)之后才明白的。隨著閱讀量的增加，自己為了賺錢(qián)拼命寫(xiě)網(wǎng)文，張揚(yáng)切實(shí)感覺(jué)語(yǔ)文課本上的文章真的是精品，網(wǎng)文寫(xiě)手如果真的達(dá)到語(yǔ)文老師對(duì)作文的要求，把故事的起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果都寫(xiě)好，賺錢(qián)也不是難事。
“這樣啊?！睉?yīng)新瑤情緒有些低落。
本來(lái)他以為張老師比較開(kāi)明，不反對(duì)她看小說(shuō)，最終張老師還讓她回到語(yǔ)文課本上去。小孩子都有很強(qiáng)的好奇心，光看課本其實(shí)很難滿足他們的求知欲。
“除了看課本，也可以看一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)籍雜志，比如《語(yǔ)文報(bào)》什么的?！本攀甏藗儷@得外界信息的主要渠道還是報(bào)紙廣播，張揚(yáng)即使已經(jīng)參加工作了，仍然訂閱著《語(yǔ)文報(bào)》看上面的文章，學(xué)習(xí)上面的語(yǔ)文知識(shí)。
張揚(yáng)邊說(shuō)邊拿了一張最新的《語(yǔ)文報(bào)》給應(yīng)新瑤看。
“看書(shū)總是為了學(xué)習(xí)知識(shí)嗎？”應(yīng)新瑤覺(jué)得還是看個(gè)小說(shuō)什么的過(guò)癮。
“看書(shū)，看報(bào)不但要學(xué)習(xí)知識(shí)，而且還要尋找機(jī)會(huì)。你看《語(yǔ)文報(bào)》上就有一個(gè)好機(jī)會(huì)。”如今的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，許多學(xué)生想努力卻由于信息的匱乏不知道努力的方向，張揚(yáng)經(jīng)歷了信息爆炸的社會(huì)，才明白機(jī)會(huì)對(duì)人生的重要作用。
“什么機(jī)會(huì)？”對(duì)于老師說(shuō)的東西，應(yīng)新瑤一點(diǎn)兒也不明白。
“《語(yǔ)文報(bào)》和許多有名的單位組織開(kāi)展全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽，你可以投稿參加這個(gè)比賽?！眻?bào)紙張揚(yáng)也是剛拿到手，沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)看，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)能讓學(xué)生出頭的機(jī)會(huì)。
“參加這個(gè)比賽有什么好處？”應(yīng)新瑤雖然愛(ài)看小說(shuō)，可她連老師留的作文作業(yè)都不想寫(xiě)，更別說(shuō)主動(dòng)寫(xiě)作文，參加作文競(jìng)賽了。
“參加比賽的好處可多了，曾經(jīng)有一個(gè)少年參加作文比賽，后來(lái)獲了獎(jiǎng)，被保送上了大學(xué)，然后又寫(xiě)了幾本小說(shuō)，最后成為了著名的賽車(chē)手?！蓖ㄟ^(guò)全國(guó)作文競(jìng)賽選拔出來(lái)的精英張揚(yáng)一個(gè)也沒(méi)記住，卻記住了這是一條上名校的捷徑。
“參加作文比賽，當(dāng)上賽車(chē)手？”應(yīng)新瑤沒(méi)弄明白，這其中有什么聯(lián)系。
“在比賽上獲獎(jiǎng)才能有名氣，有了名才能發(fā)表小說(shuō)，小說(shuō)賺了錢(qián)才有財(cái)力做賽車(chē)手?！痹趶垞P(yáng)活過(guò)的那一世，有人已經(jīng)實(shí)踐了這條道路。
“這上面寫(xiě)著，初中生和高中生都可以參加，我是不是太小?！睉?yīng)新瑤想到要與比自己大的高中生比賽，更沒(méi)有信心了。
“文學(xué)水平不在歲數(shù)，有的小女孩九歲就出散文集，在征文中多次獲獎(jiǎng)，最終也是名利雙收。”有人充分利用規(guī)則，將各種競(jìng)賽變成了獲利的敲門(mén)磚，張揚(yáng)說(shuō)的是事實(shí)，在外人聽(tīng)來(lái)可能會(huì)覺(jué)得是雞湯。
“什么是名利？”小姑娘對(duì)于名利還沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的概念。
“比如這次作文比賽，你不用在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)，只要在省一級(jí)的復(fù)賽上獲獎(jiǎng)，就會(huì)有許多好的高中來(lái)破格錄取你，將來(lái)上大學(xué)也不用考了?！?p> 張揚(yáng)記得最終獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的幾個(gè)人都被各大學(xué)破格錄取了，要是應(yīng)新瑤以初中生身份獲獎(jiǎng)，被高中特招應(yīng)該不是問(wèn)題。
“真的能不考試上大學(xué)?！睉?yīng)新瑤有些激動(dòng)。
“不但能上，而且還能上清北等名校?！睆垞P(yáng)十分確定的說(shuō)道。
“名校什么的不重要，只要能上大學(xué)就好了?！睉?yīng)新瑤一副向往的表情。
“你為什么想要上大學(xué)？”張揚(yáng)覺(jué)得眼前的小姑娘只是個(gè)初中生，應(yīng)該想著怎么上高中，還不至于思維跳躍的想上大學(xué)的事情。
“聽(tīng)說(shuō)大學(xué)里都有一個(gè)十分巨大的圖書(shū)館，里邊都是書(shū)，學(xué)校還不留作業(yè)，那樣我就可以從早到晚在圖書(shū)館里看書(shū)了?！睉?yīng)新瑤說(shuō)著，臉上滿是笑意。
“那你就更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，考上高中，然后再上大學(xué)?！睆垞P(yáng)一向認(rèn)為不管出于什么動(dòng)機(jī)，能夠使自己不斷努力進(jìn)取，獲得好的結(jié)果就可以了。
“我也只是想想，以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，連最普通的高中都考不上，明年只有回家種田，從此沒(méi)有閑錢(qián)買(mǎi)書(shū)，過(guò)一輩子沒(méi)有書(shū)的日子?！边@倒不是小姑娘悲觀，這是大多數(shù)鄉(xiāng)村初中畢業(yè)生走過(guò)的路。
“作文比賽就是一個(gè)改變你命運(yùn)的機(jī)會(huì)，你想不想試試?！睆垞P(yáng)指著報(bào)紙上的通知說(shuō)道。
“我能行嗎？”應(yīng)新瑤十分不自信，全國(guó)比賽距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生太遙遠(yuǎn)。
“行不行，你先按上面的要求寫(xiě)一篇作文看看?！背晒Σ粌H需要機(jī)會(huì)，而且還要有天賦，應(yīng)新瑤的天賦怎樣，張揚(yáng)也不敢確定。