幾個老師用算盤算了兩次確認無誤后才宣布：“初三年紀語文月考的成績出來了?！?p> “這次哪個班考了第一？”有老師已經(jīng)等不及了。
站在人群后邊的是李陽德擺好了姿勢準備接受人們的祝賀，這次考第一的不是一班便是二班。
“考第一的是三班?！必撠熡嬎愕睦蠋熾m然宣布了結果，語氣還是有點兒疑惑。
“三班，張揚教的那個差班?！痹S多人都吃了一驚，大家都沒想到會有這樣的結果。
“這兩兄妹也夠會排的，三班第一，五班第二，四班第三。六班第四。六個班級有差距并不大，上下也就幾分的事?！币粋€年青教師拿過計算結果說道。念到最后想起李陽德還在這里停住了沒念，趕緊為李陽德圓場，但最終結果大家也都明白了。
許多人轉頭看向李陽德，心里在想，現(xiàn)在的年青教師都這么厲害了嗎。如果只有一個班超越了李陽德所教的班級可以說是一個意外，但張揚和李瑩教的四個班級都排在了李陽德所教的兩個班級前面，把李陽德按在地上壓的死死的，這除了說明李陽德無能外，沒法做任何解釋。
李陽德黑著臉從后門走了，心中的氣惱無處發(fā)泄。李陽德教初中畢業(yè)班好幾年了，所教的學生在各年中考中語文成績都不差，他自認為在初中語文教學這塊自己在臨石縣也排得上號，在這個學期因為聘任制的原因李陽德教的比往年還要用心，第一次月考就出了這么一個結果，他無論如何也想不通。
李陽德越想越生氣，把一班的語文課代表叫了過來，張口罵道：“你們這群廢物，這次月考成績出來了，你們?yōu)槭裁纯嫉哪敲床??！?p> 語文課代表低著頭不敢說話，他不知道教師口中的差是什么意思，他覺得同學們已經(jīng)很努力了，看樣子老師還是不滿意。
李陽德又把語文課代表批評了半天心里才好受一點兒，最后說：“你去三班四班看看，這次月考他們是怎么考的?！?p> 語文課代表大概明白了李陽德發(fā)火的原因，看來這次考試一定沒有考過三班四班。語文課代表急忙跑了出去，離發(fā)火的老師遠一點才是最安全的。
沒過太大的功夫，語文課代表又跑了回來，在李陽德耳邊小聲的說道：“我去問過三班四班的學生，好幾個人都說，月考的內容他們老師剛講過不久?！?p> 語文課代表心想：“人家老師厲害，考不好不應該怪我們了吧。”
“原來是這樣，你先走吧。”李陽德的想法卻與課代表不一樣。
語文課代表走后，李陽德也出了辦公室來到了校長汪雙慶的辦公室。
“李陽德，你個廢物，我正想找你呢，我給你的班級挑選了最好的學生，一次月考你就給我考成了這個德行。”李陽德是汪雙慶的親信，汪雙慶跟他說起話來一點兒也不客氣。本來這次月考汪雙慶就是為了讓張揚丟臉才舉行的?，F(xiàn)在反而讓張揚教的班考了個第一名，張揚倒露臉了。汪雙慶怎能不生氣。
“汪校長，您別生氣，這次沒考過張揚他們教的班級是有原因的?！崩铌柕碌吐曄職獾恼f道。
“你還想找什么借口?！蓖綦p慶恨不得現(xiàn)在打李陽德一頓，李陽德教的學生沒拿到第一就算了，還全排在后邊。
“我讓學生去問了，學生說張揚在考試之前就給他們班的學生講了試卷上的內容?！崩铌柕乱荒樕衩氐谋砬?。
“你是說張揚提前知道了試卷的內容。”汪雙慶立即明白了李陽德的意思，并且很認同李陽德的猜測，要不然沒法解釋怎么會出現(xiàn)這種結果。
“真沒想到張揚為了考出好成績竟然做出|如此卑鄙的事情。”李陽德乘機火上澆油。
“去把張揚和李瑩叫來?！蓖綦p慶不怒反喜，心想張揚聰明反被聰明誤，這次可被抓住了把柄，不用等到學期結束就可以用道德敗壞的借口把張揚趕走了，至于那個李瑩不知中了什么邪被張揚蠱惑的五迷三道的，也要給她一個教訓。
“是，我這就去?！崩铌柕履_步輕快的跑了出去。
試卷判完統(tǒng)計了分數(shù)全都分發(fā)到了任課教師的手中，張揚已經(jīng)知道了自己教的班級考了個第一，他正在李瑩面前自吹自擂。
“小妹，你看你哥這水平，好歹教教就拿了個第一，如果再認真一點兒豈不突破天際了?！?p> “哥你就別吹了，要不是你教的那兩個班作文成績好，這次考試都比不過我?！崩瞵摲粗嚲?，分析著此次考試的得失，發(fā)現(xiàn)張揚雖給三班四班講了重點，那些基礎差的孩子并沒有比其他班強，倒是張揚弄了個作文的模板，讓學生練僵化的作文，使得兩個班作文成績提高了不少，這才超過了李瑩，李瑩對此很是不服氣。
“張揚、李瑩，校長找你們?！崩铌柕氯缤瑐髦嫉奶O(jiān)一樣對著張揚和李瑩喊道。
“校長找我們干什么，是不是我們教的班級考了前幾名，校長要表揚我們？”張揚看到李陽德的表情故意惡心他。
“到了你就知道了?！崩铌柕職獾难矍爸卑l(fā)黑，想要反擊還是忍住了，他要看汪雙慶直接罵張揚時張揚的表情。
張揚、李瑩跟著李陽德來到了校長辦公室。
“張揚你對這次考試結果有什么要解釋的嗎？”汪雙慶板著麻臉對剛進門的張揚說道。
“這次考試的結果主要表明了我教的好，學生們學的好?！睆垞P不知汪雙慶吃錯了什么藥，自己教的班級考了個第一有什么好解釋的，因此說話一點幾也不客氣。
“就憑你帶得那兩個班笨蛋學生能夠考出這樣的成績？你是不是偷了這次考試的試卷。”汪雙慶不管張揚從什么渠道拿到的試卷，也要給張揚扣上偷試卷的帽子。
“你作為校長怎么能看不起學生，罵學生是笨蛋呢。說我偷試卷你也得先問問試卷丟沒丟?！睆垞P問心無愧，說出話來一點兒也不心虛。
“你要是把試卷偷出來，抄了上面的內容，又把試卷放回去，管試卷的人當然沒法發(fā)現(xiàn)試卷被偷，張揚你不用狡辯，你們班的學生已經(jīng)證實你在考試前給他們講了考試的內容?！蓖綦p慶決心不管張揚有沒有偷試卷，利用學生的話也要讓張揚百口莫辯。