科舉大佬（10)

　　真正走科舉一道，葉昭才終于明白其中的艱辛。

　　經(jīng)歷這么多世界，葉昭總體偏向理科，猛然轉(zhuǎn)變到“文科”，從頭學起必不可免。

　　葉家家貧，葉昭在用清水和桌面練習居多，好在她有經(jīng)驗，整日除了看書就是練字，進步明顯。

　　葉夫子知道葉昭家境不好，練字紙張都要計算著來，有心幫忙，只是怕傷害他自尊，心中猶豫。

　　不過時間一點點過去，葉昭的字一日日好起來，倒是免了夫子一塊心病。

　　夫子心中滿意，表現(xiàn)在行動上就是在班上夸獎，同時“拉踩”幾個不認真的學生，說的話也大同小異，無非是“葉昭比你們年紀小，比你們聰明，就連相貌都比你們好看，他都能每日勤勉練字，你們這些比他大這么多就不臉紅嗎”。

　　先不說其他同學臉不臉紅，會不會因為他被拉仇恨，葉昭聽這話都無奈了。

　　葉夫子：我喜歡好學生有錯嗎，沒有。

　　好在葉昭是在本村葉氏的私塾，其他同學頂多“默契”的孤立，沒有“校園霸凌”。

　　蘇九遷是葉昭長時間的對照組，他交朋友的能力整個私塾都是公開的，卻樂樂呵呵的，完全沒將夫子的話放在心上。

　　蘇九遷看著葉昭手上的書，隨口問：“你這是從夫子那借來的書？”

　　葉昭點了點頭，葉夫子對葉昭格外大方，不光開小灶，還將自己的書借給了他。

　　蘇家有錢，蘇九遷也是見識過的，葉昭手上這書可珍貴，沒想到夫子居然愿意借給學生。

　　蘇九遷看著葉昭認真的模樣，心里有些茫然。

　　這么明顯的小胖子在走神，葉昭當然發(fā)現(xiàn)了，放下書說：“怎么了？”

　　葉昭第一次看見蘇九遷露出這種不高興的表情，在葉昭印象中他一直笑著的。

　　蘇九遷垂下眼眸，低聲說：“我太笨了，我爹送我來私塾的時候還說算命告訴他，我以后有貴人，能飛黃騰達。我努力學過，學的很認真還是比不上別人，我太笨了，貴人怎么會看上我。”

　　蘇家家風好，蘇九遷學的不好也不勉強，開開心心的不走歪路就行。

　　蘇九遷平日嘻嘻哈哈，無憂無慮，但眼見年紀越大，班里的同學各有出路，就連葉昭這個小弟弟都超過自己，難得有些迷茫。

　　葉昭還是第一次遇到安慰人的情況，想了想說：“你真的喜歡讀書嗎？”

　　蘇九遷想著自己最初來私塾的興奮，遲疑的說：“我不確定?！?p>　　“不確定就先讀書，”葉昭深刻的明白學習的重要性，“你先努力試著讀書，無論以后行商還是科舉，總歸沒什么壞處?！?p>　　葉昭頓了頓，“你要是愿意，以后和我一起學習，我教你方法?！?p>　　蘇九遷眼前一亮，“你真愿意嗎，夫子說你一天都在學習，不要耽誤你自己，我沒什么?！?p>　　“你必須聽我的話，聽話就沒事。”

　　“沒問題，以后你就是我另一個夫子。”蘇九遷點頭如搗蒜，很是高興，葉昭是他見過最聰明的人，辦法肯定多。

　　葉昭知道自己的天賦，也知道天賦的重要性。

　　但她更相信，在大多數(shù)情況下，想要在一個領域達到優(yōu)秀而非頂尖的級別，還用不到天賦。

　　天賦能帶極少數(shù)的幾個人到頂峰，努力和習慣最起碼能帶到高處。

　　葉昭能登峰，依靠的也不僅僅是那一點點天賦。

　　0762看著宿主略帶僵硬的安慰過程，暖心一笑。

　　宿主就是這么一個心軟的小可愛。

　　蘇九遷的問題很好找，蘇家有錢，蘇九遷零花錢也多，興趣愛好廣泛，玩心大。從小養(yǎng)成習慣不好，有輕微的多動癥，注意力無法集中。

　　加上他性格有些憨，沒有那么聰慧，只是個普通孩子，家里沒有壓力，動力不夠，這才使得學習效果不好。

　　相比葉昭現(xiàn)代見識過的因材施教，個性發(fā)展的教育，古代私塾的教育類似于填鴨式教育，遵循“書讀百遍其意自現(xiàn)”。與此同時，為了防止學生驕傲，很少鼓勵和夸贊。

　　這種方法不能算不對，但面對蘇九遷這種普通孩子來說，很容易喪失信心。

　　要不是說古代科舉讀書難。