第六十章 沙包游戲，安排（第三更）

　　花費(fèi)近十分鐘跑完最后一段路，泡泡把阿寶牽到湖邊沙灘，剛一松手黑白團(tuán)子就順勢(shì)趴倒，把整個(gè)身子都撲在沙堆上。

　　累死寶寶了。

　　“哼唧~”

　　泡泡拍了拍他后背，意思是說現(xiàn)在可以休息了。

　　說完，獨(dú)自走到一邊。

　　自從幾天前突然迷上瞬間移動(dòng)，泡泡就沒再練習(xí)日光束，每次跑完步就愣愣的望著自己雙手發(fā)呆。

　　經(jīng)過這幾天的軟磨硬泡，雖然九尾沒有認(rèn)真教她，但至少告訴了她一些感知精神能量的方式。

　　要知道相比火屬性的九尾，妖精系的泡泡在精神力方面擁有得天獨(dú)厚的天賦，未必比那些超能力系精靈差。

　　而瞬間移動(dòng)雖說是超能力系技能，但要細(xì)究對(duì)能量的運(yùn)用，依舊是屬于精神能量范疇。

　　就如撞擊和猛推兩個(gè)技能，前者被劃分為一般系，后者則是格斗系技能。屬性劃分雖然不同，可二者的力量來源卻是一樣的，都是依靠肢體筋骨能量供應(yīng)。

　　泡泡認(rèn)準(zhǔn)了想學(xué)瞬間移動(dòng)，被煩了多次的九尾便把一些精神力入門的東西說了出來。

　　李易當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，九尾說的可謂十分抽象。

　　用意念制造能量，然后再控制能量。

　　這話別說泡泡理解不能，李易都不知道該怎么下手。

　　眼看泡泡依舊認(rèn)真修煉卻不得入門，李易想了想，覺得自己應(yīng)該插手了。

　　泡泡終究只是個(gè)孩子，能感受到陽(yáng)光，不代表能感受到意念。

　　精靈學(xué)習(xí)技能招式，還是要講究一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

　　“泡泡，你先停一會(huì)。”

　　將小家伙招至身邊，李易示意她先坐下：“還記得之前那天早上，藍(lán)藍(lán)和鳥哥一起合唱的那段旋律嗎？”

　　“哼唧~(●.●)”

　　“當(dāng)時(shí)他們的歌聲，就充滿了精神能量的運(yùn)用。你如果憑空想象，做不到調(diào)動(dòng)意念轉(zhuǎn)化為能量，不如也嘗試用唱歌來幫助你釋放精神能量?！?p>　　李易原本不想插手泡泡自己的練習(xí)，但現(xiàn)在連續(xù)幾天小家伙都沒長(zhǎng)進(jìn)，他這才順勢(shì)提出本該算是寶寶丁看家本事的唱歌。

　　作為胖丁的未進(jìn)化幼生形態(tài)，按理說‘唱歌’才應(yīng)該是寶寶丁最容易掌握的技能，而且也應(yīng)該是她最大的興趣愛好。

　　君不見但凡有胖丁、寶寶丁登場(chǎng)的畫面，必然會(huì)有倒霉蛋被歌聲催眠，臉上盡是躲不掉的涂鴉。

　　在李易想來，是時(shí)候讓泡泡重歸正途了。

　　不會(huì)唱歌的寶寶丁，哪能進(jìn)化成手握麥克風(fēng)，天下唯我是歌神的胖丁。

　　單論‘唱歌’這一個(gè)技能，寶寶丁的音樂天賦甚至能和聒噪鳥媲美，只不過這只寶寶的音樂天賦點(diǎn)的有些歪，精神能量作用也跟著歪了。

　　“哼唧？”

　　泡泡聽到李易的建議，兩眼不由發(fā)呆。

　　唱歌？

　　寶寶沒試過呀。

　　李易臉上浮出一抹笑意，繼續(xù)道：“要不要我先教你一首簡(jiǎn)單的歌？鳥哥可是跟我學(xué)了一首歌，就掌握了唱歌技能的。”

　　“哼唧~哼唧~~φ(>ω<*)”

　　泡泡高興點(diǎn)頭，雖然唱歌不在她的計(jì)劃之內(nèi)，但如果是李易教的話，她是愿意去學(xué)的。

　　“聽著啊，你只需要注意旋律就好?！?p>　　李易低咳一聲，腦海中浮出了一首非常適合寶寶丁的歌曲：“睡吧睡吧我親愛的寶貝，媽媽的雙手輕輕搖著你……

　　這時(shí)李易小時(shí)候聽過無數(shù)遍的‘搖籃曲’，這類哄睡兒歌和寶寶丁無疑會(huì)是絕配。

　　但是當(dāng)他把整首歌的旋律都教給泡泡后，泡泡跟著哼了兩遍卻沒有任何共鳴。

　　至少李易越聽，反倒越精神了。

　　“可能是時(shí)間、氣氛不對(duì)？”

　　“這首歌得晚上唱才有效果？”

　　帶著這種疑惑給寶寶丁打氣，李易覺得肯定不是自己的鍋。

　　坐在團(tuán)子邊上歇息，扭頭掃視周遭，沒看到辛家姐妹的身影。

　　大前天頭一回帶阿寶和泡泡一起來晨練的時(shí)候，他還見到過那兩只大小蘿莉，最近幾天卻是都沒見著人。

　　想著辛彩兒未必能征得家中長(zhǎng)輩同意，把伊布送來自己店里，李易也就不再多想。

　　“哇哇~~”

　　李易正坐在邊上小憩，在他身邊趴了好一陣，體力有所恢復(fù)的阿寶又活了過來。

　　雖然不敢下水，但眼睛卻不時(shí)的瞄向湖內(nèi)。

　　今天不知是哪只精靈的主人別出心裁，居然給自家精靈帶來了小排球，阿寶就是被一眾水系精靈互相扔球的游戲吸引住了。

　　黑乎乎的大眼珠，跟著排球從左轉(zhuǎn)向右，又從上往下挪。

　　“嘶~對(duì)啊?！?p>　　李易陪著他看了一會(huì)后，突然抬起手拍了下腦門。

　　他居然把自己小時(shí)候的一個(gè)熱門游戲給忘了。

　　扔沙包??！

　　和玩水槍比起來，扔沙包要有趣的多吧。同樣是攻擊和躲閃，還不像水槍那樣容易把屋子弄得跟遭災(zāi)似的。

　　“這個(gè)得安排起來?！?p>　　在心底默默給自己點(diǎn)個(gè)贊，李易隱隱有種預(yù)感，這個(gè)小游戲或許能帶來意想不到的好處。

　　或許能讓飼養(yǎng)屋的其他幾只寶寶，在躲閃中模仿皮皮，學(xué)會(huì)影子分身？

　　李易沒再往下細(xì)想，抱起阿寶和泡泡起身返回飼養(yǎng)屋。麻利弄好早餐，便打開手機(jī)搜索看網(wǎng)上有沒有沙包賣。

　　不一會(huì)功夫，找到了完全可以替代沙包的小沙球。李易訂購(gòu)了一組十個(gè)，就坐等賣家發(fā)貨。

　　當(dāng)然，泡泡這邊唱歌也是要繼續(xù)教的。

　　為了避免自己教的不對(duì)，李易特意拿出吉他，當(dāng)著藍(lán)藍(lán)、鳥哥的面又彈奏了一遍‘搖籃曲’。

　　彈完之后，李易看向藍(lán)藍(lán)和鳥哥：“這首歌怎么樣？”

　　鳥哥點(diǎn)頭：“很好聽?！?p>　　“我已經(jīng)把旋律教給了泡泡，你們兩如果有空的話，不如也指點(diǎn)一下泡泡，教教她唱歌？”

　　術(shù)業(yè)有專攻，李易提供歌曲沒問題，但說到通過歌曲領(lǐng)悟精靈招式，那肯定還得看聒噪鳥和美洛耶塔的。

　　藍(lán)藍(lán)看了眼泡泡，隨后笑著點(diǎn)頭：“美洛~~”

　　“哼唧~”

　　泡泡高興回應(yīng)，她現(xiàn)在就想快點(diǎn)掌握精神能量的運(yùn)用，美洛耶塔愿意指點(diǎn)，她當(dāng)然是再開心不過。

　　目送泡泡喜滋滋的跟著藍(lán)藍(lán)、鳥哥上樓，李易開始收拾餐桌，等待其他幾只寶寶的到來。

　　沒等他走出廚房，店門口走進(jìn)來兩道身影。

　　頭前一位婦人進(jìn)店后打量了周圍幾眼，才將目光轉(zhuǎn)向李易：“你好，你就是李易先生吧？”