“重啟什么？”李想問(wèn)。
“《世界遺產(chǎn)名錄》?！比R博回答，怕還有其他同學(xué)和李想一樣不明白他剛才說(shuō)了什么。
“如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，這是源自地球時(shí)代的一個(gè)計(jì)劃?！崩钕腩濐澪∥〉卣f(shuō)。
他這么一說(shuō)，原本不敢說(shuō)話的學(xué)生們也開(kāi)始忍不住討論起來(lái)，每個(gè)人的臉色都不太好看。
大家心里都很清楚，技術(shù)可以帶到天空、人類(lèi)的基因可以帶上飛船、甚至可以把遠(yuǎn)航飛船建造到一個(gè)小型城市的規(guī)模，但沒(méi)人能把貝加爾湖搬到和平號(hào)上，沒(méi)人能把敦煌運(yùn)輸?shù)较乱粋€(gè)行星，也沒(méi)有人能讓月球上出現(xiàn)第二處大堡礁。
當(dāng)然也無(wú)法把月球上的夏湖、秋湖、以及月球正面南部山區(qū)一座巨大的古老撞擊坑，克拉維斯環(huán)形山帶到火星。
同樣也無(wú)法把火星上的奧林帕斯山和希臘平原帶到下一個(gè)太陽(yáng)系上的某一顆行星。
三百年前曾有一位天文學(xué)家在夜晚凝視深邃的夜空時(shí)說(shuō)過(guò)，“人類(lèi)可以翱翔太空，但人類(lèi)會(huì)和我們熟悉的動(dòng)物一樣，永遠(yuǎn)無(wú)法帶走任何東西。”
唯一的不同是，我們有科學(xué)技術(shù)，各種存儲(chǔ)和復(fù)原技術(shù)，以及我們?nèi)酥疄槿说挠洃洝?p> “地球都?xì)缈靸砂倌炅?。”教室角落里的一個(gè)胖子心直口快，他已經(jīng)選好和平公民，接下來(lái)的考試反正和他也沒(méi)什么關(guān)系，說(shuō)話也就不怎么顧及別人感受。
“蓋修那家伙說(shuō)的也不錯(cuò)，我祖父的祖父就在聯(lián)合國(guó)教科文組織任職，爺爺說(shuō)，他們讀書(shū)時(shí)候課本里都有很多世界遺產(chǎn)名錄的內(nèi)容，比如什么加拿大的伍德布法羅國(guó)家公園，北美數(shù)量最多的野牛的棲息地，還有莫臥兒皇帝為紀(jì)念他心愛(ài)的妃子于16幾幾年在修建的泰姬陵，星辰保佑，我爸爸只和我說(shuō)過(guò)這些?！?p> “我知道我知道，還有麗江古城、玉龍雪山、還有歷史上有過(guò)好幾個(gè)名字的伊斯坦布爾。”
“對(duì)，曾經(jīng)是君士坦丁堡?！?p> “我知道奧林匹亞的眾神勝地叫什么......”
“阿爾提斯?！庇腥嘶卮?。
“對(duì)對(duì)對(duì)，還有梵蒂岡城，這個(gè)我知道。”
“凡爾賽宮。”
“塞納河畔。”
“勃艮第——星辰啊，葡萄酒！”
“我的父親和母親都是在月球基地出生的，我最熟悉的世界遺產(chǎn)是克拉維斯環(huán)形山，那是月球上最大的人類(lèi)基地。爸爸說(shuō)過(guò)，那也是2035年，月球人類(lèi)基地建成后，第一個(gè)選入《世界遺產(chǎn)名錄》的月球景點(diǎn)?！?p> “哇！?。。。。 ?p> 教室里忽然稀稀落落響起掌聲，“我還是第一次知道，李想同學(xué)的家人原來(lái)初代月球居民。”
李想雙頰微微泛紅，心里卻有幾分驕傲，繼續(xù)說(shuō)道：“我爺爺在月球上教授地質(zhì)學(xué)，他說(shuō)克拉維斯環(huán)形山選入《世界遺產(chǎn)名錄》意味著人類(lèi)文明的腳步從此踏上了整個(gè)太空的汪洋大海中?！?p> “贊美李想的爺爺！”
“贊美月球！”
“別忘了贊美火星，好奇號(hào)火星科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，旅居者號(hào)火星探測(cè)器，以及海盜一號(hào)登錄器登陸點(diǎn)，后來(lái)我們?cè)谀抢锝ㄔ炝说谝粋€(gè)火星發(fā)射中心，和平號(hào)飛船就是從海盜一號(hào)火星發(fā)射中心發(fā)射成功的，發(fā)射中心也是《世界遺產(chǎn)名錄》中唯一一處地外行星發(fā)射中心?！?p> “贊美火星！”
“贊美朱雀同學(xué)！”
“好了，既然你們都很熟悉《世界遺產(chǎn)名錄》是什么，那我也就不用多作介紹了，我現(xiàn)在就問(wèn)大家，你們是不是愿意參加這項(xiàng)考試，如果你們拒絕參加考試，我會(huì)和學(xué)校委員會(huì)商議。”
萊博等待著學(xué)生們的回答，朱雀拍了拍坐在她前排的阿瑟，“班長(zhǎng)，你怎么想？”
“對(duì)啊，阿瑟現(xiàn)在是我們預(yù)備校最紅的學(xué)生，班長(zhǎng)，你說(shuō)說(shuō)看，你怎么想的?！?p> “我想知道，這項(xiàng)重啟計(jì)劃意味著什么，目的是什么？我們要面對(duì)的是什么，會(huì)有什么在等待我們？”
“不愧是班長(zhǎng)，想的真周到?！?p> 朱雀說(shuō)完，沒(méi)等萊博開(kāi)口，就先舉手道：“不管是什么，只要阿瑟參加，我就參加。”
此言一出，教室里一片噓聲，“這是——愛(ài)的力量吧?！?p> “傳統(tǒng)——人類(lèi)文明的光芒照耀朱雀?！?p> “閉嘴，不是什么愛(ài)的力量?！敝烊刚f(shuō)完，站起身，竟自走到講臺(tái)處。
萊博見(jiàn)狀，往后退了幾步，給朱雀讓出一個(gè)最好的位置。
朱雀自信滿滿地說(shuō)道：“原本，一屆一屆預(yù)備校的畢業(yè)生都走向了平平無(wú)奇的人生，當(dāng)然這也沒(méi)有什么不好，只不過(guò)，從來(lái)也沒(méi)有人規(guī)定過(guò)【遠(yuǎn)航計(jì)劃】是只屬于新人類(lèi)的計(jì)劃，什么是新人類(lèi)？當(dāng)李想的祖輩到月球定居的時(shí)候，地球上的人類(lèi)視月球的人類(lèi)為新人類(lèi)，當(dāng)我的曾祖父?jìng)冊(cè)诨鹦巧闲燎趧谧鲿r(shí)，人們又說(shuō)我們是火星時(shí)代新人類(lèi)，到現(xiàn)在，大家又把航天學(xué)校那群在培養(yǎng)器里出生的人稱(chēng)為新人類(lèi)。
我認(rèn)為是這種固步自封的想法導(dǎo)致預(yù)備校的學(xué)生主動(dòng)放棄【遠(yuǎn)航計(jì)劃】，難道大家不想擁有飛船嗎？不想開(kāi)拓一顆新的行星嗎？”
朱雀的話說(shuō)到這里，每個(gè)學(xué)生心里都有了奇怪的感覺(jué)，他們問(wèn)自己，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)他們比不上新人類(lèi)的？又是誰(shuí)說(shuō)過(guò)他們只要安安穩(wěn)穩(wěn)生活就好，聯(lián)合航空會(huì)保護(hù)他們一生幸福。
這是他們想要的嗎？
被當(dāng)成頻臨滅絕的動(dòng)物一般看護(hù)起來(lái)，這樣的一生是他們想要的嗎？
“朱雀，你別忘了，萊博老師這樣優(yōu)秀的人也沒(méi)能通過(guò)航天學(xué)校的考試?！鄙蛄行÷曕止?。
他不敢看朱雀的眼睛，他生怕自己會(huì)后悔說(shuō)出這句話。
“就是這些奇奇怪怪的想法所以沒(méi)有一個(gè)人選擇參加航天學(xué)?？荚??！敝烊柑岣呱ひ?，語(yǔ)氣中含著氣憤，雙手也慢慢捏起變作兩個(gè)拳頭放在講臺(tái)上方。
“萊博先生?！卑⑸蝗慌e手。
萊博示意他繼續(xù)說(shuō)下去。
“參加《世界遺產(chǎn)名錄》重啟計(jì)劃是不是一定要通過(guò)航天學(xué)校入學(xué)測(cè)試？”
萊博點(diǎn)頭，教室里出現(xiàn)幾聲輕不可聞的嘆氣聲。
“班長(zhǎng)?。。?！”朱雀用哀求的眼神看著阿瑟，仿佛在太空中失落的宇航員努力尋找唯一能幫助她的同伴。
看著朱雀灼熱的眼神，阿瑟緩慢沉著地走到她身邊，看著教室里20多位同學(xué)，他們已經(jīng)一起度過(guò)了15個(gè)地球年，一起吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起在星空索道玩太空飛翔游戲。
現(xiàn)在他們可能會(huì)做出不同的選擇，不論選擇是什么都應(yīng)該被尊重。
“班——”朱雀轉(zhuǎn)過(guò)臉看著阿瑟，欲言又止。
“如果說(shuō)聯(lián)合航空的教科文組織認(rèn)為重啟《世界遺產(chǎn)名錄》計(jì)劃需要預(yù)備校學(xué)員的幫助，我認(rèn)為不論考試有多難，我們都不應(yīng)該沒(méi)有嘗試就退怯，朱雀說(shuō)的很對(duì)，大家都是人類(lèi)，為什么航天學(xué)校的學(xué)員就要承擔(dān)人類(lèi)文明未來(lái)的一切，而我們卻安心坐享其成呢？這不符合人類(lèi)自古以來(lái)的精神。
我決定，參加考試！”