來(lái)自航天學(xué)校的通知。
來(lái)自航天學(xué)校的通知,請(qǐng)查收。
來(lái)自航天學(xué)校的緊急通知,請(qǐng)即刻查收。
三次通知連續(xù)發(fā)布,事態(tài)緊急,所有參加重啟【世界遺產(chǎn)名錄】計(jì)劃的學(xué)員全都確認(rèn)接收。
朱雀和李想最先到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng),推開(kāi)白色大門,訓(xùn)練場(chǎng)和平時(shí)完全不同。
兩人駐足不前,相視一眼,李想率先開(kāi)口,“怎么回事?”
“難道是?今天要考試?”
“見(jiàn)鬼,我還沒(méi)準(zhǔn)備好,再說(shuō)……考什么內(nèi)容也沒(méi)有通知過(guò)啊?!?p> “這就是航天學(xué)校的做事風(fēng)格吧。”
朱雀說(shuō)完徑直朝訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)部走去。
李想則留在門口處等待其他學(xué)員,這時(shí),他看到阿瑟朝他走來(lái)。
“班長(zhǎng),班長(zhǎng),貌似要考試?!?p> “我知道。”
阿瑟冷靜回答,順手整理自己的領(lǐng)口和袖口,他穿的是一套飛行服。
“你穿了飛行服?”李想不明所以。
阿瑟回答,“是的。”
“朱雀穿的是戰(zhàn)斗服?!崩钕脒@才發(fā)現(xiàn)三人穿的衣服都不一樣。
緊接著其他學(xué)員也走了進(jìn)來(lái),穿著飛行服的有三人,戰(zhàn)斗服兩名,另外兩名就是和李想一樣穿著平日訓(xùn)練裝的。
就在此時(shí),一面墻突然亮了起來(lái),畫面從白開(kāi)始,漸漸出現(xiàn)清晰的人形。
一位身著高級(jí)指揮官制服的男子站立在畫面中心。
“呼,怎么回事?”
學(xué)員們都不太清楚發(fā)生了什么。
“怎么那么嚴(yán)肅,感覺(jué)不像考試啊?!?p> “倒像是要去打仗?!?p> “打仗?我們都太空旅行幾百年了,一個(gè)外星蟲子都沒(méi)見(jiàn)到過(guò),難道和人類自己打仗。”
“保持安靜!”克萊恩的聲音響亮又莊嚴(yán)。
學(xué)員們立刻安靜下來(lái),這時(shí)候墻上的人也開(kāi)始說(shuō)話。
“諸位學(xué)員,很抱歉,我們見(jiàn)面的時(shí)間提前了。”
學(xué)員們比劃了一下星辰圖案,齊聲道:“星辰祝福您。”
“星辰同樣祝福你們,孩子們?!?p> “他竟然沒(méi)有說(shuō),星辰同樣祝福你們,人類的孩子們?!崩钕胙谥煺f(shuō)道。
朱雀用手肘向他撞去,被李想輕巧躲開(kāi)。
——呀,經(jīng)過(guò)一個(gè)月訓(xùn)練,我的伸手提高了呀。
李想還在得意,墻上的指揮官繼續(xù)說(shuō)道:“孩子們,下面這段影片將告訴你們?yōu)槭裁唇裉齑蠹視?huì)聚集在此,也會(huì)告訴你們我們遇到了什么。”
指揮官說(shuō)完,他的影像就消失了,此時(shí)墻上出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色的星球。
大家都知道那是地球,更準(zhǔn)確的描述是——此時(shí)出現(xiàn)在墻面上的是曾經(jīng)的地球。
緊接著,地球從里向外變得通紅,就好像用慢速攝像播發(fā)一顆橙子被炸開(kāi)的過(guò)程,那些紅色從點(diǎn)到片最后成為連成一片的紅。
畫面突然就此停住,指揮官的聲音成了旁白,他說(shuō):“后來(lái)的事情大家都在歷史學(xué)課程中學(xué)到過(guò),這場(chǎng)災(zāi)難持續(xù)了十五年,誰(shuí)也沒(méi)有想到第六次生物大滅絕會(huì)以這樣的方式出現(xiàn)。”
訓(xùn)練場(chǎng)中鴉雀無(wú)聲。
“這是我們最近拍到的地球的圖像?!?p> 畫面上一個(gè)黑漆漆的圓球,看起來(lái)像完全腐爛的梨。
“為什么給我們看這些?”朱雀問(wèn)。
“問(wèn)的很好,因想問(wèn)在場(chǎng)的諸位優(yōu)秀學(xué)員,你們是否知道地球?yàn)槭裁磿?huì)變成這樣?這場(chǎng)災(zāi)難究竟為何會(huì)發(fā)生?”
“不是隕石撞擊嗎?”李想回答。
“不,那是你們課上學(xué)到的歷史,它并非全部歷史,更不是歷史的全部?!?p> “哦,指揮官還是個(gè)哲學(xué)家?!毕旅嬗腥俗h論道。
“這段歷史我們只告訴即將為全人類事業(yè)獻(xiàn)出一切的學(xué)員,當(dāng)然,孩子們,聯(lián)合航空司法和人權(quán)委員自始至終保護(hù)你們自由選擇的權(quán)利?!?p> “到底怎么回事?”又是朱雀帶頭提問(wèn)。
“事情要從它說(shuō)起。”
紅色的地球消失了,取而代之的是黑漆漆的畫面以及畫面中心一個(gè)銀色豎形物體。
“這是氫彈?”
朱雀警覺(jué)地皺起眉頭,右手握拳,很快便進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。
阿瑟看到朱雀的反應(yīng)才發(fā)現(xiàn)自己的右手也早已握成拳,手背上青筋凸起,精神更是進(jìn)入全面戒備狀態(tài)。
“說(shuō)對(duì)了一部分,但這個(gè)不是氫彈?”
“原子彈、中子彈其中任何一個(gè),有什么區(qū)別?這東西在哪?和平號(hào)上肯定不會(huì)有這種東西。”
“是啊,這東西怎么回事?”
和阿瑟一樣,這些孩子都已經(jīng)進(jìn)入警戒狀態(tài),這是訓(xùn)練課上訓(xùn)練的結(jié)果,也是在預(yù)備校的時(shí)候訓(xùn)練養(yǎng)成的本能。
雖然這代人根本沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),但警戒意識(shí)仍然在每一個(gè)人心里扎下了根。
這時(shí)候,阿瑟思忖,莫非所有的課程都沒(méi)有遺忘過(guò)“戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)”的歷史,他們所有人,預(yù)備學(xué)校也好,航天學(xué)習(xí)也好,和平號(hào)的教育將每一個(gè)人都培養(yǎng)成了擁有基本戰(zhàn)斗能力的人,無(wú)人例外。
只不過(guò),大部分任務(wù)看起來(lái)都由航天學(xué)校的新人類學(xué)員承擔(dān),也許所有人都有這個(gè)能力。
——我們面對(duì)的戰(zhàn)爭(zhēng)是什么?
——大家說(shuō)的不錯(cuò),這個(gè)導(dǎo)彈不論是什么都意味著戰(zhàn)爭(zhēng)和毀滅。
“難道我們終于遇到外星文明了?要去攻打它們的母星?”
“和平號(hào)終于要成為戰(zhàn)爭(zhēng)號(hào)了嗎?”
“不,不是外星人,但你們所看到的的確是導(dǎo)彈,事情要從1950年2月說(shuō)起,這個(gè)概念最早由匈牙利物理學(xué)家利奧·西拉德提出,但僅僅是理論?!?p> “您說(shuō)的,難道是——鈷彈?”
眾人的視線霎那間全都集中在阿瑟身上,“班長(zhǎng),你說(shuō)什么?”
“班長(zhǎng),我膽子小,你別嚇唬我,那東西見(jiàn)神殺神,見(jiàn)人殺人啊。”
“是啊,班長(zhǎng),而且這東西沒(méi)可能造出來(lái)吧?!?p> 朱雀走到阿瑟身邊,小聲問(wèn)道:“林,你剛才說(shuō)的可是放射性戰(zhàn)爭(zhēng)的武器,為什么指揮官會(huì)給我們看那種東西?”
阿瑟聚精會(huì)神地看著墻面,根本沒(méi)有聽(tīng)到大家的討論。
“阿瑟·林,你認(rèn)識(shí)這個(gè)東西是嗎?”
指揮官的聲音又響了起來(lái)。
“長(zhǎng)官,如果您說(shuō)畫面上的這個(gè)東西與匈牙利物理學(xué)家利奧·西拉德有關(guān),那么它就只能是我剛才所說(shuō)的東西。”